導學案設(shè)計課題三位數(shù)加三位數(shù)的不進位加法和一次進位加法課型新授課設(shè)計說明三位數(shù)加三位數(shù)的不進位加法是學生學習幾百幾十數(shù)加幾百幾十數(shù)進位加法的提升，由幾百幾十數(shù)的進位加法發(fā)展到三位數(shù)的不進位加法，進而發(fā)展到三位數(shù)加三位數(shù)的一次進位加法，力求以思維訓練為主線，引導學生運用遷移類推的方法自主探究三位數(shù)加三位數(shù)的不進位加法和一次進位加法的計算方法。教學本節(jié)課時，應遵循學生的認知水平和知識遷移能力，使學生在師生互動、生生互動、自主探究的活動中了解和掌握新知。1.加強計算教學與實際應用的聯(lián)系。通過創(chuàng)設(shè)生活情境，引導學生在生活情境中獲取信息、處理信息、提出問題、分析問題及解決問題，使學生感受計算與生活的聯(lián)系，增強學生的應用意識。2.利用遷移規(guī)律學習新知識。三位數(shù)加三位數(shù)的不進位加法是幾百幾十數(shù)加幾百幾十數(shù)進位加法的發(fā)展，而三位數(shù)加三位數(shù)的一次進位加法又是三位數(shù)加三位數(shù)不進位加法的拓展，本設(shè)計給學生留下足夠的時間和空間，讓學生充分利用遷移規(guī)律探索和學習新知識。課前準備教師準備：PPT課件教學過程教學環(huán)節(jié)教師指導學生活動效果檢測一、復習舊知，導入新課。(6分鐘)1.引導學生說一說筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)的計算法則。2.組織學生交流幾百幾十數(shù)加幾百幾十數(shù)的筆算加法要注意什么。1.筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)的計算法則：相同數(shù)位對齊，從個位加起，個位相加滿十向十位進1。2.幾百幾十數(shù)加幾百幾十數(shù)的筆算加法要注意：十位相加滿十要向百位進1。1.用豎式計算。23＋45＝46＋27＝390＋450＝680＋170＝二、自主探究，解決問題。(18分鐘)1.課件出示教材情境圖。提出問題：我國濕地鳥類有多少種？爬行類動物有多少種？哺乳類動物有多少種？2.指導學生根據(jù)數(shù)據(jù)提出數(shù)學問題。3.引導學生探究三位數(shù)加三位數(shù)的計算方法。(1)解決問題(1)。①引導學生分析題意，板書算式：271＋122＝②引導學生思考并討論如何用豎式計算。(2)解決問題(2)。①引導學生分析題意，板書算式：271＋31＝②比較271＋122與271＋31的異同。③學以致用。計算：271＋903。④引導學生總結(jié)三位數(shù)加三位數(shù)一次進位加法的筆算方法。  1.觀察統(tǒng)計表，獲取數(shù)學信息，說出我國濕地鳥類、爬行類和哺乳類動物的種數(shù)。2.根據(jù)數(shù)據(jù)提出問題：(1)我國濕地鳥類和爬行類動物一共有多少種？(2)我國濕地鳥類和哺乳類動物一共有多少種？……3.(1)交流用豎式計算的方法，得出：用豎式計算三位數(shù)加三位數(shù)不進位加法時，相同數(shù)位對齊，從個位加起。(2)獨立解答，集體訂正。明確三位數(shù)加三位數(shù)一次進位加法的筆算方法：相同數(shù)位對齊，從個位加起，哪一位相加滿十要向前一位進1。2.連一連。    3.用豎式計算。325＋263＝37＋512＝432＋187＝654＋513＝三、達標訓練，鞏固提升。(12分鐘)1.引導學生觀察教材39頁3題，先讓學生理解題意，再算一算，連一連。2.完成課堂活動卡。1.觀察、思考、理解題意：兩片葉子上的數(shù)相加的結(jié)果與哪個花朵上的數(shù)一樣，就把葉子與對應的花朵連起來。2.獨立完成課堂活動卡，全班交流結(jié)果。4.□里可以填幾？ 四、課堂總結(jié)。(4分鐘)總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容。談自己本節(jié)課的收獲。 教師批注    板書設(shè)計三位數(shù)加三位數(shù)的不進位加法和一次進位加法271＋122＝393　　　　　 271＋31＝302　　　　　271＋903＝1174   

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