法國梧桐為普通的行道樹及庭園綠化觀賞樹。生長快速，繁殖容易，葉大蔭濃，樹姿優(yōu)美，耐修剪，有凈化空氣的作用，被譽為“世界行道樹之王”。
張秋生，男，天津靜海人，上海出生，天津市靜?？h人，中國著名兒童文學(xué)家。曾就讀于上海第四師范學(xué)校。主要作品有《“啄木鳥”小隊》《校園里的薔薇花》《燃燒吧，篝火》《三個胡大剛的故事》等。
自讀課文要求：1、借助字典識記不認識的字。2、讀準(zhǔn)字音，圈出新字生詞；3、把句子讀通順，難理解的句子多讀幾遍；4、給每個自然段標(biāo)上序號。
鋪 泥 晶 緊 院 印 排列 規(guī) 則 亂 棕 遲
pū ní jīng jǐn yuàn yìn pái
liè guī zé luàn zōng chí
鋪 泥 晶 緊
院 印 排
列 規(guī) 則
亂 棕 遲
放晴 明朗 雨珠 院墻 落葉盡頭 平展 排列 規(guī)則 歌唱
陰雨后天氣轉(zhuǎn)晴。光線充足（多指室外）。雜亂而無條理。合乎一定的方式；整齊。
【放晴】【明朗】【凌亂】【規(guī)則】
印著：圖案：熨帖：濕漉漉：
留下痕跡。各種各樣的圖畫。貼切、妥帖。 潮濕的樣子。
明朗—— 增添—— 蹦跳—— 規(guī)則——
明朗—— 小心—— 增添—— 規(guī)則——
1、讀課文并思考：《鋪滿金色巴掌的水泥道》講了一件什么事？ 2、試著劃分課文結(jié)構(gòu)，并概括各部分的主要內(nèi)容。
《鋪滿金色巴掌的水泥道》講了一件什么事？
《鋪滿金色巴掌的水泥道》講述了一夜秋風(fēng)，一夜秋雨后，“我”無意中發(fā)現(xiàn)上學(xué)路上法國梧桐和水泥道的變化，然后開始觀察，發(fā)現(xiàn)鋪滿金色巴掌的水泥道很美的故事。
試著劃分課文結(jié)構(gòu)，并概括各部分的主要內(nèi)容。
寫秋天一夜風(fēng)雨過后，天晴了，“我”發(fā)現(xiàn)上學(xué)的水泥道上布滿了落葉。
詳細描寫水泥道的美，用比喻的手法描寫水泥道、落葉和小雨靴。
1、朗讀課文，把你喜歡的句子抄寫下來。2、繼續(xù)預(yù)習(xí)課文。
盡頭 平展 排列 規(guī)則 歌唱
fànɡ qínɡ mínɡ lǎnɡ yǔ zhū yuàn qiánɡ luò yè
jìn tóu pínɡ zhǎn pái liè ɡuī zé ɡē chànɡ
放晴 明朗 雨珠 院墻 落葉
一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。我背著書包去上學(xué)時，天開始放晴了。
“一夜”是時間長度，風(fēng)雨交加之夜為落葉形成條件，照應(yīng)下文。
“我”去上學(xué)時看到的景象。
課文描寫的是什么時間、什么地點發(fā)生的事情？
我在上學(xué)的路上看到了什么？
??！多么明朗的天空。 可是，地面還是潮濕的，不時還能看見一個亮晶晶的水洼，映著一角小小的藍天。
早晨的天空湛藍清亮，光線充足。
讀一讀第5自然段，說說這個自然段描寫了什么？
這一片片閃著雨珠的葉子，一掉下來，便緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上了。
“一片片”說明落下的梧桐樹葉多。 水泥道的潮濕，襯托出“秋雨”之大。
我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。
這段描寫運用了什么修辭手法？作用是什么？
比喻 將落葉比作地毯，寫出了落葉滿地的水泥道的美，體現(xiàn)了作者豐富的想象力。
比喻就是打比方，就是在描寫事物或說明道理時，借助兩個事物之間的相似之處，把一物當(dāng)作另一物來寫。如，本文中“水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯”、“每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌”、“我穿著一雙棕紅色的小雨靴。
這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭……
這段話描寫的是整條水泥道被鋪滿落葉。
每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
比喻 用“小巴掌”比喻“落葉”，表達了作者對梧桐樹落葉的喜愛之情。
它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂。然而，這更增添了水泥道的美。?
不規(guī)則，凌亂，是一種自然美，無形勝有形，它更獨特、空靈。
為什么落葉排列得并不規(guī)則反而更增添了水泥道的美呢？
如此美景中“我”是如何做的？想象“我”當(dāng)時的心情如何？
我一步一步小心地走著，一片一片仔細地數(shù)著。
如此美景中“我”是如何做的？
“小心”、“仔細”說明我觀察地很仔細、認真。
我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃地葉叢澗，愉快地蹦跳著、歌唱著……
這段描寫運用了什么修辭手法？
比喻，將“小雨靴”比作“小鳥”，形象生動。
想象“我”當(dāng)時的心情如何？
“蹦跳著”“歌唱著”表達了“我”愉快的心情。因為內(nèi)心愉悅，所以腳步輕盈、歡快，腳下的雨靴就像蹦跳著的小鳥。
要不是怕上課遲到，我會走得很慢很慢的。
秋季雨后的美景讓我留戀。 “要不是”“很慢很慢”說明了我對水泥道的留戀。
一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。
這句話在文中什么作用？
照應(yīng)開頭 寫出了刮風(fēng)下雨所經(jīng)歷的時間之久，強調(diào)了秋風(fēng)、秋雨帶來“金色”的秋天，表達作者對秋天的贊美之情。
當(dāng)我背著書包去上學(xué)時，第一回覺得，門前的水泥道真美??！
結(jié)尾再次表達了對鋪滿金色巴掌的水泥道的喜愛之情。
這篇課文描寫了秋天風(fēng)雨過后，上學(xué)路上鋪滿落葉的水泥道的美，表現(xiàn)了善于發(fā)現(xiàn)美的樂趣和美帶給人的快樂，抒發(fā)了作者對美的贊賞之情。
1.只要我們稍加留意，就會發(fā)現(xiàn)美。請你選擇放學(xué)路上的一道風(fēng)景把它寫下來，和同學(xué)們交流一下。 2.請試著用上比喻的修辭。

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5 鋪滿金色巴掌的水泥道

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