初中數(shù)學(xué)華師大版七年級上冊4.1 生活中的立體圖形教案

這是一份初中數(shù)學(xué)華師大版七年級上冊4.1 生活中的立體圖形教案，共2頁。教案主要包含了教學(xué)重點，教學(xué)難點等內(nèi)容，歡迎下載使用。
4.1 生活中的立體圖形教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)能認(rèn)識常見的圖形，并能對常見的圖形進行分類、分辨；2、能夠?qū)嶋H中的物體進行抽象化為圖形。教學(xué)重難點【教學(xué)重點】基本圖形的認(rèn)識與分辨。【教學(xué)難點】找出各個立體圖形的個性特征及它們之間的聯(lián)系。課前準(zhǔn)備無教學(xué)過程一、知識導(dǎo)向：本節(jié)從學(xué)生的生活周圍入手，通過觀察認(rèn)識到生活以及生活的周圍存在著規(guī)則的和不規(guī)則的物體，規(guī)則物體是我們進一步學(xué)習(xí)和研究的對象。對于教材中出現(xiàn)的一些概念，如圓柱、棱柱等，都不是定義，僅是描述性的說法。教學(xué)中不要求學(xué)生掌握嚴(yán)格的概念，只要求能通過具體圖形進行識別或判斷。在教學(xué)中注意引導(dǎo)學(xué)生觀察、體驗數(shù)學(xué)概念的抽象和形成的過程。二、新課拆析：1、知識基礎(chǔ)：我們都知道，我們的生活空間是一個三維的世界，我們生活中的生活中的物體都是立體的物體，而這些物體中有一部分是較有規(guī)則的，如：生活物體蘋果、球天壇頂端塔頂粉筆盒筆筒類似圖形球體圓錐棱錐棱柱圓柱2、知識形成：     圖1            圖2              圖3      圖4                     圖5在上面的圖形中：（1）       圖1所表示的立體圖形是柱體（圓柱體）；（2）       圖2所表示的立體圖形是柱體（棱柱體）；（3）       圖3所表示的立體圖形是錐體（圓錐體）；（4）       圖4所表示的立體圖形是球體；（5）       圖5所表示的立體圖形是錐體（棱錐體）；另外，棱柱有三棱柱、四棱柱、五棱柱、六棱柱……等；       三棱柱      四棱柱        五棱柱        六棱柱棱錐有三棱錐、四棱錐、五棱錐、六棱錐……等；如：       三棱錐       四棱錐        五棱錐       六棱錐像上面的圖形中，每一個面都是平的，這樣的立體圖形。又稱為多面體。三、鞏固訓(xùn)練：P122   exc1、2、3四、知識小結(jié)：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了實際物體與圖形間的關(guān)系，知道了棱柱、棱錐、圓柱、圓錐的分類及分辨。五、家庭作業(yè)：P122   練習(xí)題1、2、3作業(yè)本上：P123  習(xí)題4.1    2、3六、每日預(yù)題：1、各小組準(zhǔn)備好各種規(guī)則的圖形；2、一個物體是否從各個方向看都是一樣的？七、教學(xué)反饋：