3.4力的合成與分解基礎(chǔ)鞏固高中物理人教版（2019）必修第一冊(cè)一、選擇題（共16題）如圖所示， 、 為有一定夾角的兩個(gè)力， 為過 點(diǎn)的一條直線，當(dāng) 取什么方向時(shí)， 、 在 上分力之和為最大     A． 、 合力的方向 B． 、 中較大力的方向 C． 、 中較小力的方向 D．以上說法都不正確 下列幾組物理量中，都為矢量的一組是     A．時(shí)間、位移、速度 B．速度變化量、加速度、力 C．路程、時(shí)間、速率 D．質(zhì)量、加速度、力 用一根長(zhǎng) 的輕質(zhì)細(xì)繩將一副質(zhì)量為 的畫框?qū)ΨQ懸掛在墻壁上，已知繩能承受的最大張力為 ，為使繩不斷裂，畫框上兩個(gè)掛釘?shù)拈g距最大為（ 取 ）     A．  B．  C．  D．  關(guān)于合力和分力的關(guān)系，下列說法正確的是     A．合力和分力是等效關(guān)系 B．合力一定比它的分力大 C．合力一定比它的分力小 D．不在一條直線上的兩個(gè)分力，可以有多個(gè)力與它們等效 如圖所示，三段不可伸長(zhǎng)的細(xì)繩 、 、 能承受的最大拉力相同，它們共同懸掛一重物，其中 是水平的， 端、 端分別固定在水平天花板上和豎直墻上。若逐漸增加 端所掛重物的質(zhì)量，則最先斷的繩     A．必定是  B．必定是  C．必定是  D．可能是 ，也可能是  如圖所示為剪式千斤頂?shù)慕孛鎴D。四根等長(zhǎng)的支持臂用光滑鉸鏈連接，轉(zhuǎn)動(dòng)手柄，通過水平螺紋軸減小 間的距離，以抬高重物。保持重物不變， 和 夾角為 時(shí) 點(diǎn)受到螺紋軸的作用力為 ； 和 夾角為 時(shí) 點(diǎn)受到螺紋軸的作用力為 。不計(jì)支持臂和螺紋軸的重力，則 與 大小之比為     A．  B．  C．  D．  在“互成角度的兩個(gè)力合成”實(shí)驗(yàn)中，用 、 兩只彈簧秤把皮條上的結(jié)點(diǎn)拉到某一位置 ，這時(shí) 、 間夾角 ，如圖所示，現(xiàn)改變彈簧秤 的拉力方向，使 角減小，但不改變它的拉力大小，那么要使結(jié)點(diǎn)仍被拉到 點(diǎn)，就應(yīng)調(diào)節(jié)彈簧秤 拉力的大小及 角，在下列調(diào)整方法中，哪些是不可行的？     A．增大 的拉力和 角 B．增大 的拉力， 角不變 C．增大 的拉力，減小 角 D． 的拉力大小不變，增大 角 在玉樹地震的救援行動(dòng)中，千斤頂發(fā)揮了很大作用，如圖所示是剪式千斤頂，當(dāng)搖動(dòng)把手時(shí)，螺紋軸就能迫使千斤頂?shù)膬杀劭繑n，從而將汽車頂起。當(dāng)車輪剛被頂起時(shí)汽車對(duì)千斤頂?shù)膲毫?，此時(shí)千斤頂兩臂間的夾角為 ，則下列判斷正確的是     A．此時(shí)兩臂受到的壓力大小均為  B．此時(shí)千斤頂對(duì)汽車的支持力為  C．若繼續(xù)搖動(dòng)把手，將汽車頂起，兩臂受到的壓力將增大 D．若繼續(xù)搖動(dòng)把手，將汽車頂起，兩臂受到的壓力將減小 已知某物體受到三個(gè)共電力的大小分別為 、 和 ，物體的合力大小不可能是 A．  B．  C．  D．  如圖所示，體操吊環(huán)運(yùn)動(dòng)有一個(gè)高難度的動(dòng)作就是雙手撐住吊環(huán)圖（甲 )，然后身體下移，雙臂緩慢張開到圖（乙）位置，則在此過程中，吊環(huán)的兩根繩的拉力 ( 兩個(gè)拉力大小相等）及它們的合力 的大小變化情況為     A． 減小， 不變 B． 增大， 不變 C． 增大， 減小 D． 增大， 增大 在“探究求合力的方法”實(shí)驗(yàn)中：關(guān)于部分實(shí)驗(yàn)步驟如下，其中有錯(cuò)誤或不完整的是     A．將一根橡皮筋的一端固定在貼有白紙的豎直平整木板上，另一端綁上兩根細(xì)線 B．在其中一根細(xì)線上掛上 個(gè)質(zhì)量相等的鉤碼，使橡皮筋拉伸，如圖甲所示，記錄鉤碼個(gè)數(shù)及細(xì)線方向。 C．將步驟B中的鉤碼取下，分別在兩根細(xì)線上掛上 個(gè)和 個(gè)質(zhì)量相等的鉤碼，用兩光滑定滑輪 、 使兩細(xì)線互成角度，如圖乙表示，處于靜止?fàn)顟B(tài) D．小心調(diào)整 、 的位置，使橡皮筋的下端伸長(zhǎng)到 點(diǎn)，并記錄鉤碼個(gè)數(shù)及細(xì)線方向 如圖所示，一重為 的球固定在支桿 的上端，今用一段繩子水平拉球，使桿發(fā)生彎曲，已知繩的拉力為 ，則 桿對(duì)球的作用力     A．大小為  B．大小為  C．方向與水平方向成 角斜向右下方 D．方向與水平方向成 角斜向左上方 以 、 表示力 的兩個(gè)分力。若 ，則下列不可能是 的兩個(gè)分力的是 A． 、  B． 、  C． 、  D． 、  在《探究共點(diǎn)力合成的規(guī)律》的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)情況如圖所示，其中 為固定橡皮筋的圖釘， 為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)， 與 為細(xì)繩， 繩的拉力為 ， 繩的拉力為 ，則下列說法中正確的是     A．若每次都把結(jié)點(diǎn) 拉至同一位置，且保持 的方向不變，增大 ，則 一定減小 B．若每次都把結(jié)點(diǎn) 拉至同一位置，且保持 的方向不變，增大 ，則 一定增大 C．在實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)使拉力沿彈簧的軸線方向，橡皮條、彈簧秤和細(xì)繩套應(yīng)位于與紙面平行的同一平面內(nèi) D．實(shí)驗(yàn)中需要使用量角器測(cè)量?jī)蓚€(gè)分力之間的夾角 下列各組物理量都屬于“標(biāo)量”的是 A．速度、路程 B．時(shí)間、加速度 C．位移、摩擦力 D．質(zhì)量、電流 關(guān)于合力和分力的大小關(guān)系，下列說法正確的是 A．合力一定比每個(gè)分力都大 B．合力至少比一個(gè)分力大 C．合力可以比任意一個(gè)分力都小 D．合力不可能和兩個(gè)分力的大小都相等 二、填空題（共4題）從正六邊形 的一個(gè)頂點(diǎn) 向其余 個(gè)頂點(diǎn)作用著 個(gè)力 、 、 、 、 （圖），已知 ，且各個(gè)力的大小跟對(duì)應(yīng)的邊長(zhǎng)成正比，這 個(gè)力的合力大小為    ，方向    。 如圖所示，光滑斜面的傾角為 ，有兩個(gè)相同的小球，分別用光滑擋板 、 擋住，擋板 沿豎直方向，擋板 垂直于斜面，則兩擋板受到小球壓力的大小之比為    ，斜面受到兩小球壓力的大小之比為    。 如果一個(gè)力 產(chǎn)生的作用效果，跟兩個(gè)力 和 產(chǎn)生的    相同，那么我們就可以用力 來替代這兩個(gè)力 和 。其中 叫做 和 的    。 和 叫做 的    。 兩個(gè)力的大小都為 ，當(dāng)這兩個(gè)力的夾角為    時(shí)，它們的合力為 ；當(dāng)這兩個(gè)力的夾角為    時(shí)，它們的合力為 ；當(dāng)這兩個(gè)力的夾角為    時(shí)，它們的合力為 ；合力的大小隨它們的夾角減少而    。 三、解答題（共4題）如圖所示，已知繩長(zhǎng)為 ，水平桿長(zhǎng)為 ，小球質(zhì)量 ，整個(gè)裝置可繞豎直軸轉(zhuǎn)動(dòng)。（ 取 ）問：(1)  要使繩子與豎直方向成 角，試求該裝置必須以多大的角速度轉(zhuǎn)動(dòng)才行？(2)  此時(shí)繩子的張力多大？ 如圖所示，球重為 ， 、 為光滑夾板， 恰豎直，，求 板和 板對(duì)球的支持力大小。 物體受到共點(diǎn)的三個(gè)力的作用，其中兩個(gè)力的大小分別為 和 ，這三個(gè)力的合力最大值為 ，則第三個(gè)力的大小為多少？這三個(gè)力的合力最小值為多少？ 如圖所示， 為一直角劈形物體，將其卡于孔中，劈的斜邊 與直角邊 的夾角 。當(dāng)用 的力沿水平方向推劈時(shí)，求劈的上側(cè)面和下側(cè)面產(chǎn)生的推力大小。
答案一、選擇題（共16題）1.  A 2.  B 3.  C 4.  A 5.  A 6.  D 7.  D 8.  D 9.  A 10.  B 11.  B 12.  D 13.  C 14.  C 15.  D 16.  C 二、填空題（共4題）17.  ； 方向 18.  ； 19.  作用效果；合力；分力 20.  ；；； 三、解答題（共4題）21.  (1)   (2)    22.   ；  23.   ；  24.   ；

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4 力的合成和分解

版本： 人教版 (2019)

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