我發(fā)現(xiàn)本單元的課文都很長,而且都是分成幾個部分來寫的?！缎∮⑿塾陙怼酚眯蛱杹順?biāo)示每個部分,《我們家的男子漢》用小標(biāo)題,《蘆花鞋》用空行的方式。
這樣的寫法,能幫助我們比較容易地把握主要內(nèi)容。只要把每個部分的主要意思連起來,就可以了解課文的主要內(nèi)容了。
我在閱讀過程中,有時還會停下來,思考一下前面的內(nèi)容,想想講了什么。
有時我忘記了前面的一些內(nèi)容,就再翻回去看一看。
用學(xué)過的修改符號,修改下面這段話。
一個風(fēng)和日麗的一天,我在學(xué)校的花叢中發(fā)現(xiàn)了一張蜘蛛網(wǎng)。我仔細(xì)一看,上面還有一只蜘蛛在爬呢。然后,我就把一只螞蟻放到了蜘蛛網(wǎng)上。結(jié)果,令人驚奇的事情終于發(fā)生了,螞蟻在蜘蛛網(wǎng)上竟然不能像蜘蛛那樣爬行自如。這是為什么呢?
一個風(fēng)和日麗的 一天 ,我在學(xué)校的花叢中發(fā)現(xiàn)了一張蜘蛛網(wǎng) 。 我 仔細(xì)一看,上面還有一只蜘蛛在爬呢。然后,我就把一只螞蟻放到了蜘蛛網(wǎng)上。 結(jié)果 ,令人驚奇的事情 終于 發(fā)生了,螞蟻在蜘蛛網(wǎng)上竟然不能像蜘蛛那樣爬行自如 。 這是為什么呢?
魯爺爺今年八十多歲。他身穿一件黑棉襖，戴一頂舊棉帽，仍舊保持著艱苦樸素。在解放戰(zhàn)爭時期，他推起小車為前線運送小米、小麥和糧食，不知走過多少城市和村莊？他曾經(jīng)被評為“支前模范”的光榮稱號。他經(jīng)常對我們說：“他經(jīng)歷過兩個新舊社會，深知今天辛福生活來得不容易，你們一定要愛護(hù)它??！”
練習(xí)運用修改符號修改一段話。
讀下面兩組例句,體會加點部分表達(dá)的不同感情,照樣子改寫后兩個句子。
媽媽還是死命追著不放,到底追上了,可是雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍,怎么也抓不住。雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹著氣,望著媽媽笑。
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那雙手就像鷹的爪子,扭著雨來的兩只耳朵,向兩邊拉。她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛都盯在越來越短的蠟燭上。
這兩組句子中加點部分運用了比喻的修辭手法，使句子中的事物生動形象具體，也能夠引發(fā)讀者的聯(lián)想和想象，給人以鮮明深刻的印象，使句子更有感染力。還能夠使深刻、抽象的道理淺顯、具體地表達(dá)出來。
她跳著輕快的舞蹈。她像精靈一樣跳著歡快的舞蹈。那個小偷遠(yuǎn)遠(yuǎn)地盯著柜臺里的珠寶。那個小偷用餓狼般的眼睛遠(yuǎn)遠(yuǎn)地盯著柜臺里的珠寶。
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獨坐敬亭山 [唐]李白 眾鳥高飛盡, 孤云獨去閑。 相看兩不厭， 只有敬亭山。
敬亭山：在今安徽宣城市北。盡：沒有了。獨閑去：獨去，獨自去。閑：形容云彩飄來飄去，悠閑自在的樣子。孤單的云彩飄來飄去。兩不厭：指詩人和敬亭山而言。厭：滿足。

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