1. 熟悉5的乘法口訣，熟練計(jì)算5的乘法題。
2. 探索5的乘法算式之間的聯(lián)系，知道幾個(gè)5是幾個(gè)10的一半。
3. 會(huì)計(jì)算有關(guān)5的乘加和乘減算式。
教學(xué)重難點(diǎn)：
理解幾個(gè)10是幾個(gè)5的加倍的關(guān)系。
教學(xué)過程：
一、計(jì)算練習(xí)：
1. 直接寫答案。
6×10= 6×5= 2×10= 2×5= 3×10= 3×5=
5×5= 10×10= 5×0= 10×0= 3×5= 9×5=
2. 根據(jù)口訣寫乘法算式：
三五十五， 乘法算式是：（ ）或（ ）
五八四十， 乘法算式是：（ ）或（ ）
五七三十五，乘法算式是：（ ）或（ ）
3. 填（ ）
2×5+8=（ ） 4×5-1=（ ） 10×6+9=（ ）
3+2×10=（ ） 5×8+30=( ) 0×10+5=（ ）
二、學(xué)習(xí)一個(gè)數(shù)與10乘的積和一個(gè)數(shù)與5乘的積的關(guān)系。
1. 試一試：
2×10= 7×10= 8×10= 9×10= 10×10=
2×5 = 7×5 = 8×5 = 9×5 = 10×5 =
2. 觀察：
師：觀察上下兩道題，你發(fā)現(xiàn)了什么？
生：（1）一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)是10和5。
（2）第一個(gè)積是第二個(gè)積的加倍。
3. 討論：
師：為什么第一個(gè)積都是第二個(gè)的加倍呢？
生：因?yàn)?0是5的加倍。
師：借用這個(gè)發(fā)現(xiàn)如何計(jì)算7×5呢？
生：可以想7×10=70，所以7×5=35是70的一半。
三、數(shù)學(xué)小問題：
1. 一只青蛙4條腿，5只青蛙幾條腿？
2. 一只青蛙4條腿，10只青蛙幾條腿？
3. 小亞看故事書，每天看8頁，5天看完，這本書有多少頁？
4. 紅氣球有6只，黃氣球的只數(shù)是紅氣球的5倍，黃氣球有多少只？
四、拓展提高，動(dòng)腦筋
（ ）×（ ）=（ ）×（ ）=（ ）×（ ）=（ ）×（ ）=30
40=（ ）×（ ）=（ ）×（ ）=（ ）×（ ）=（ ）×（ ）
師：說說你是怎樣想的？

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5的乘法

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