2的乘法教學(xué)目標(biāo)：1. 通過數(shù)射線的啟示，理解和掌握2的乘法口訣，能根據(jù)口訣正確求積。2. 引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷口訣的編輯過程，逐步培養(yǎng)學(xué)生的探索發(fā)現(xiàn)能力。3. 熟記口訣，并能正確進(jìn)行口算與應(yīng)用。4. 培養(yǎng)學(xué)生們的探究能力、推算能力及解決問題的能力。教學(xué)重難點：2的乘法口訣。教學(xué)具準(zhǔn)備：配套媒體，卡片教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教      師     活      動學(xué)生活動一、復(fù)習(xí)引入        二、探究過程                     三、應(yīng)用練習(xí)1. 讀算式，說口訣。5×2＝       6×5＝      4×5＝      9×5＝2. 直接讀算式，報答案。3×10＝   5×5＝   7×5＝   10×3＝           7×10＝   9×口＝90    口×1＝5    30＝口×5   60＝10×口3. 揭題：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)和乘法有關(guān)的知識。 1. 出示一條有關(guān)2的數(shù)射線。（1）誰說說獅子是怎樣跳的？按學(xué)生回答依次畫上弧線、標(biāo)上數(shù)、寫幾個2。（2）1個2的乘法算式是什么？交換式又是什么？（3）2個2呢？幾個2           算式            交換1個2           1×2=2          2×1=22個2           2×2=4          2×2=4  （4）接著獅子又該怎樣跳？表示幾個幾？可以用什么好辦法記??？小組合作編口訣。（5）先自己試一試，在組內(nèi)交流。（6）我們今天學(xué)的是幾的乘法？2的乘法有什么規(guī)律？（上下兩句口訣積相差2，積都是雙數(shù)。）2. 記憶口訣。（1）記口訣：讀未學(xué)過的，齊讀。（2）游戲?qū)诹睿簬熒ギ?dāng)小老師。（3）根據(jù)一句口訣報出算式。3. 口算練習(xí)：報算式，說口訣。  1. 書P25/2、3、4櫻桃圖：2個櫻桃一串，有8串，一共有幾個櫻桃？小胖買7個冰激凌，每個2元，一共要多少元？（1）審題為什么用乘法？（已知什么，求什么，也就是求什么，算式是？）（2）完整解答。2. 計算2的乘加與乘減P25/50×2=           0=（  ）×2         0×2+2=6×2=          10=（  ）×2         2×2+1=7×2=          18=（  ）×2         3×2-5=2×4=            20=10×（  ）       2×8-3=3. 編兒歌：一副手套有2只，兩副手套有4只……說到10副手套。4. 總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了2的乘法，為計算得快、正確，一定要熟記口訣。 個別說 開火車    看媒體自己說，個別說。 同桌討論。個別說自己說一說  自己說個別說獨(dú)立完成匯報交流觀察個別說 用各種形式熟記口訣     審題自己說小組討論獨(dú)立練習(xí)個別說  獨(dú)立練習(xí)交流匯報  齊說  

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小學(xué)數(shù)學(xué)滬教版（五四制）（2024）二年級上冊電子課本

2的乘法

版本： 滬教版（五四制）（2024）

年級： 二年級上冊

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