七年級上冊地理 第一章 地球和地圖第三節(jié) 地形圖 教學(xué)目標(biāo)：1、   量算距離，估算海拔與相對高度。2、   識別等高線地形圖上的山峰、山脊、山谷等3、 地形圖上識別五種主要的地形類型4、 初步了解繪制地形剖面圖的基本方法重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、等高線地形圖的地形判讀2、識別等高線地形圖上的山峰、山脊、山谷等3、五種陸地地形的基本特診4、等高線地形圖難點(diǎn)：等高線地形圖的判讀教學(xué)準(zhǔn)備：1、多媒體課件2、地形剖面模型，山體不同部位模型等課時(shí)安排： 2課時(shí)教學(xué)過程；導(dǎo)入：地球表面有陸地，有海洋，有高山，有深谷，高低起伏差別很大，這些不同的地形對我們生產(chǎn)、生活有著不同的影響。那么，如何將高低起伏的地表特征比較準(zhǔn)確、形象地在平面的地圖上反映出來呢？學(xué)生回答：教師補(bǔ)充講解，我們用地形圖來表示地表高低起伏變化。板書：第一章 地球和地圖第三節(jié) 地形圖一、 海拔與相對高度提問：我們教室有大概有多高？（我們班在2樓）學(xué)生回答:提問：那你站在操場上再看我們班的教室有多高？學(xué)生回答？提問：為什么同一個(gè)問題2次回答的答案不一樣？學(xué)生回答：教師解釋：因?yàn)橛^測的基準(zhǔn)面不同，測得的高度就不同。讓學(xué)生讀課本P23內(nèi)容。完成計(jì)算。教師播放PPT第2-4頁幫助學(xué)生理解海拔與相對高度。看圖，以海平面為基準(zhǔn)面，Ｂ點(diǎn)的高度為500米，Ａ點(diǎn)的高度1500米，以Ｂ點(diǎn)為基準(zhǔn)面則Ａ點(diǎn)高度只有1000米，1500米為Ａ點(diǎn)的絕對高度，也叫海拔；1000米為Ａ點(diǎn)與Ｂ點(diǎn)之間的相對高度。海拔（絕對高度）：某個(gè)地點(diǎn)高出海平面的垂直距離相對高度：某個(gè)地點(diǎn)高出另一個(gè)地點(diǎn)的垂直距離 海拔和相對高度有什么不同點(diǎn)和相同點(diǎn)？相同點(diǎn)：都是指垂直距離不同點(diǎn)：測量起點(diǎn)不同課堂練習(xí)：完成課本P24頁計(jì)算：學(xué)生看書完成并做答。教師播放PPT第4頁解釋具體做法過渡：我們上面學(xué)習(xí)的海拔和相對高度是用來描述不同地點(diǎn)之間的高差的，那這些地點(diǎn)在地面的分布我們叫什么呢？地球表面有高山，有深谷，各種各樣的地表形態(tài)，千奇百怪的地表形態(tài)叫地形。板書、二、陸地地形地形是指地表各種各樣的形態(tài)。陸地地形的基本類型有五種，包括：播放PPT第6-10頁，并讓學(xué)生看課本P25頁文字部分，師生共同學(xué)習(xí)和歸納五種基本地形的形態(tài)特征：山地——山地：海拔在500米以上、具有高聳的山頂、陡峭的山坡和低        緩的山麓，高度和起伏變化都很大。丘陵——海拔在200～500米之間、崎嶇不平的地形區(qū)。高原——海拔在500米以上，范圍寬廣、面積較大，外圍較陡、內(nèi)部起伏較為和緩。平原——寬廣平坦，起伏很小，海拔在200米以下。盆地——周圍高、中間低，周圍是山地或高原，中間是平原或丘陵。最后教師小結(jié)：過渡：地面經(jīng)過地形測量，測出各個(gè)地點(diǎn)的海拔，把它們注在圖上，然后把海拔相同的各點(diǎn)連成線，這就是等高線。 板書、三、等高線地形圖等高線的定義：將一定范圍內(nèi)海拔相同的各點(diǎn)連接成線，就是等高線，它表示該區(qū)域中某一海拔高度的各個(gè)地點(diǎn)的集合。播放PPT第14頁，讓學(xué)生看到登高線的形成過程，加深記憶。提問：等高線之間有什么關(guān)系呢 ？兩條等高線之間的距離是多少？學(xué)生回答:播放PPT第15頁讓學(xué)生按順序完成練習(xí)1和2，了解等高距和等高線的特點(diǎn)：同圖等距，同線等高的特點(diǎn)。播放PPT第16頁，讓學(xué)生觀察多媒體并演示“坡度陡緩與等高線疏密的關(guān)系” 提問：坡度陡的地方與坡度緩的地方，等高線的狀況有什么不同？ 學(xué)生回答:教師總結(jié)：坡度陡緩：等高線越密集──坡度越陡                    等高線越稀疏──坡度越緩 播放PPT第17頁，完成練習(xí)，讓學(xué)生了解路線的選擇與等高線之間的關(guān)系。過渡：同理，在地圖上把海洋中深度相同的各點(diǎn)連接成線，叫做等深線，從等深線上所標(biāo)注的深度上可以看出海洋的深淺。 在日常生活中我們按照不同地區(qū)的登高線的不同，把這些地形區(qū)按照等高線的不同劃分為不同的名字。播放PPT第18頁，展示生活中的地形: 山地不同部位的等高線示意圖，說出地形名稱依次播放PPT第19-29頁讓學(xué)生了解山體不同部位的等高線示意圖，注意各種的特點(diǎn)，邊播放邊講解。播放PPT第30-31頁分2種情況對山體不同部位的等高線示意圖進(jìn)行小結(jié).播放PPT第32-36頁完成練習(xí)①-⑤，加深對等高線地形圖的理解。  板書、四、分層設(shè)色地形圖：在等高線地形圖上，以一定次序的顏色、色調(diào)的變化來顯示地勢的起伏，這樣的地圖就是分層設(shè)色地形圖。讓學(xué)生讀課本P27頁讀圖： “分層設(shè)色地形圖”提問：比較一下這幅地圖與我們所講的等高線地形圖有什么不同？學(xué)生回答：講解：這幅地圖有等高線，但沒有海拔高度的注記，它是用不同顏色來反映地勢高低的，這種地圖叫做分層設(shè)色地形圖。 分層設(shè)色地形圖立體感強(qiáng)，可以一目了然地看到地面的高低形態(tài)和海底的起伏狀況。播放PPT第38頁“分層設(shè)色地形圖”，陸地部分，海拔多少？用什么顏色？表示什么地形？ 講解：在分層設(shè)色地形圖上，在不同的等高線之間，著上不同的顏色。一般規(guī)律是：綠色表示平原；藍(lán)色表示海洋；黃、褐色表示高原、山地；白色表示雪線以上的部分。提問：分層設(shè)色地形圖是如何畫出來的 ？ 講解：在等高線地形圖和分層設(shè)色地形圖上，要了解地形高低起伏，需要閱讀地圖。還有一種更直觀的圖可以使人一目了然地看出地勢的高低起伏，這就是地形剖面圖。出示地形剖面模型，讓學(xué)生觀察地形剖面圖的特點(diǎn)。 講解：地形剖面圖能直觀地表示某條線上地面的高低起伏和坡度的陡緩。小結(jié)并布置作業(yè)板書：第一章 地球和地圖第三節(jié) 地形圖一、 海拔與相對高度二、 陸地地形三、 等高線地形圖四、 分層設(shè)色地形圖  

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第三節(jié) 地形圖

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