人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《氧氣》教學(xué)設(shè)計(jì)課題名稱(chēng)氧氣教學(xué)目標(biāo)1.了解O2的物理性質(zhì)。2.掌握C、S、P、Fe與O2反應(yīng)的現(xiàn)象、反應(yīng)的文字表達(dá)式，歸納出氧氣的化學(xué)性質(zhì)。3.理解化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)、緩慢氧化等概念。4.通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)研究物質(zhì)及其變化，學(xué)會(huì)“觀察一分析一比較一歸納”的科學(xué)思維方法。教學(xué)重點(diǎn)掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì)及化學(xué)反應(yīng)的概念教學(xué)難點(diǎn)掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì)教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：鐵絲，4瓶氧氣，火柴，木炭，硫。學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)新知，復(fù)習(xí)空氣中氧氣含量測(cè)定實(shí)驗(yàn)及注意問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程新課導(dǎo)入：播放視頻氧氣的誕生，引出氧氣，并提出問(wèn)題氧氣有哪些物理性質(zhì)呢？新知探究：學(xué)生討論回答問(wèn)題：(1)通常狀況下___________氣體;(2)標(biāo)準(zhǔn)狀況下，密度________________;(3)溶解性：___________________;(4)固態(tài)、液態(tài)呈__________________;(5)工業(yè)氧氣儲(chǔ)存在______________中。二、氧氣的化學(xué)性質(zhì)教師演示實(shí)驗(yàn)：檢驗(yàn)氧氣：將帶火星的木條伸入集氣瓶中，觀察現(xiàn)象。并提出問(wèn)題該方法利用了氧氣的什么性質(zhì)？(物理/化學(xué))。教師演示實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)2-3硫粉的燃燒，仔細(xì)觀察，比較硫在空氣和氧氣中燃燒有什么不同？并提出問(wèn)題：1.這個(gè)變化屬于物理變化還是化學(xué)變化？2.你能寫(xiě)出這個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式嗎？3.集氣瓶里的水有什么作用？教師演示實(shí)驗(yàn)：木炭的燃燒，仔細(xì)觀察，木炭在空氣中和氧氣中點(diǎn)燃，哪一種反應(yīng)更劇烈？并提出問(wèn)題：1.你能寫(xiě)出這個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式嗎？2.增大氧氣濃度，木炭燃燒加劇。你能舉出生活中類(lèi)似的事例嗎？教師演示實(shí)驗(yàn)：[實(shí)驗(yàn)2-4]鐵絲在氧氣中燃燒，仔細(xì)觀察，比較鐵絲在空氣和氧氣中現(xiàn)象有什么不同？并提出問(wèn)題：鐵絲為什么繞成螺旋狀？火柴的作用？為什么等火柴快燃盡的時(shí)候再將鐵絲伸入盛氧氣的集氣瓶？集氣瓶底預(yù)先放少量水或細(xì)砂有什么作用?這個(gè)變化屬于物理變化還是化學(xué)變化?6.你能寫(xiě)出這個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式嗎？鞏固提升：學(xué)生交流討論：1.木炭由上向下緩慢伸入集氣瓶的目的是什么？2.三種物質(zhì)分別在空氣和氧氣中燃燒現(xiàn)象不同的原因是什么？易錯(cuò)點(diǎn)撥：1.混淆“點(diǎn)燃”和“加熱”。2.混淆“點(diǎn)燃”和“燃燒”。3.描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)不能用結(jié)論代替現(xiàn)象。新知探究：三、化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)比較碳、硫、磷、鐵分別和氧氣的化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)物、生成物、文字表達(dá)式，思考以下問(wèn)題：上述幾個(gè)變化中，有什么共同的特征？1.反應(yīng)物有兩種，生成物只有一種（多變一）2.都有氧氣參與反應(yīng)氧化反應(yīng)的種類(lèi)：劇烈反應(yīng)：（如物質(zhì)在氧氣中燃燒），緩慢氧化：（如動(dòng)物的呼吸、食物的腐爛、 酒和醋的釀造、農(nóng)家肥料的腐熟）鞏固提升：比較化合反應(yīng)氧化反應(yīng)的聯(lián)系：化合反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng)；氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)。課堂練習(xí)：1.下列哪些反應(yīng)屬于化合反應(yīng)（    ）2.硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象（    ）  A、產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，放出熱量，生成有刺激性氣味的氣體  B、產(chǎn)生藍(lán)色火焰，放出熱量，生成有刺激性氣味的氣體  C、產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，放出熱量，生成有刺激性氣味的氣體  D、產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，放出熱量，生成有無(wú)色無(wú)味的氣體3.某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲，在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)，結(jié)果沒(méi)有觀察“火星四射”的現(xiàn)象，請(qǐng)分析此實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因（兩條）。    ①______________  ；    ② ____________ 。4.下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，對(duì)其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述與事實(shí)不符的是（    ）A. 鐵絲：火星四射，生成黑色固體B. 硫：發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰C. 木炭：發(fā)出白光D. 紅磷：產(chǎn)生大量白霧課堂小結(jié):一、氧氣的性質(zhì)1.物理性質(zhì)：色、態(tài)、味、密度、溶解性2.化學(xué)性質(zhì)：木炭燃燒，硫的燃燒，鐵絲燃燒二、化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)1.化合反應(yīng)及特點(diǎn)：一變多2.氧化反應(yīng)：氧氣在氧化反應(yīng)中，氧氣提供氧，具有氧化性。3.化合反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng)；氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)。布置作業(yè) 課后習(xí)題：1、2、3、4  板書(shū)設(shè)計(jì)課題2     氧氣           教學(xué)反思本節(jié)課實(shí)驗(yàn)較多，現(xiàn)象出忽學(xué)生的想象，學(xué)生獲取知識(shí)積極主動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的自主性和創(chuàng)新意識(shí)，從而提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。有些結(jié)論學(xué)生可以通過(guò)現(xiàn)象分析得出，教師需要大膽放手。   

相關(guān)課件

初中化學(xué)人教版九年級(jí)上冊(cè)課題3 制取氧氣精品教學(xué)課件ppt：

這是一份初中化學(xué)人教版九年級(jí)上冊(cè)課題3 制取氧氣精品教學(xué)課件ppt，文件包含核心素養(yǎng)目標(biāo)課題3《制取氧氣第2課時(shí)》課件PPTpptx、核心素養(yǎng)目標(biāo)課題3《制取氧氣第2課時(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)docx、核心素養(yǎng)目標(biāo)課題3《制取氧氣第2課時(shí)》同步練習(xí)docx等3份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共25頁(yè)， 歡迎下載使用。

人教版九年級(jí)上冊(cè)課題3 制取氧氣獲獎(jiǎng)教學(xué)課件ppt：

這是一份人教版九年級(jí)上冊(cè)課題3 制取氧氣獲獎(jiǎng)教學(xué)課件ppt，文件包含核心素養(yǎng)目標(biāo)課題3《制取氧氣第2課時(shí)》課件PPTpptx、核心素養(yǎng)目標(biāo)課題3《制取氧氣第2課時(shí)》同步練習(xí)docx、核心素養(yǎng)目標(biāo)課題3《制取氧氣第2課時(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)docx等3份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共24頁(yè)， 歡迎下載使用。

初中化學(xué)人教版九年級(jí)上冊(cè)課題3 制取氧氣精品教學(xué)ppt課件：

這是一份初中化學(xué)人教版九年級(jí)上冊(cè)課題3 制取氧氣精品教學(xué)ppt課件，文件包含核心素養(yǎng)目標(biāo)課題3《制取氧氣第1課時(shí)》課件PPTpptx、核心素養(yǎng)目標(biāo)課題3《制取氧氣第1課時(shí)》同步練習(xí)docx、核心素養(yǎng)目標(biāo)課題3《制取氧氣第1課時(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)docx等3份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共24頁(yè)， 歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)課件 更多

初中化學(xué)人教版九年級(jí)下冊(cè)課題2 化學(xué)肥料獲獎(jiǎng)教學(xué)課件ppt

初中化學(xué)人教版九年級(jí)下冊(cè)課題2 化學(xué)肥料獲獎(jiǎng)教學(xué)課件ppt
初中化學(xué)人教版九年級(jí)上冊(cè)課題2 水的凈化優(yōu)秀教學(xué)ppt課件

初中化學(xué)人教版九年級(jí)上冊(cè)課題2 水的凈化優(yōu)秀教學(xué)ppt課件
初中化學(xué)人教版九年級(jí)上冊(cè)課題2 原子的結(jié)構(gòu)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)課件ppt

初中化學(xué)人教版九年級(jí)上冊(cè)課題2 原子的結(jié)構(gòu)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)課件ppt
初中化學(xué)人教版九年級(jí)上冊(cè)第二單元 我們周?chē)目諝庹n題3 制取氧氣完整版教學(xué)課件ppt

初中化學(xué)人教版九年級(jí)上冊(cè)第二單元 我們周?chē)目諝庹n題3 制取氧氣完整版教學(xué)課件ppt
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
初中化學(xué)人教版九年級(jí)上冊(cè)電子課本 舊教材

課題2 氧氣

版本： 人教版

年級(jí)： 九年級(jí)上冊(cè)

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專(zhuān)業(yè)更值得信賴(lài)
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部