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中國的歷史非常悠久，當(dāng)我們環(huán)顧四周，經(jīng)常能看見平常的一個(gè)建筑、一件物件承載著千百年的文化內(nèi)涵。在它們的身上，歷經(jīng)了無數(shù)人的洗禮，大家可以想象一下也許我們看見的房子曾經(jīng)生活過幾百年前的人，他們也曾歡樂、痛苦，充滿熱情地在生活著。今天，老師為同學(xué)們介紹一座橋，這座橋歷經(jīng)風(fēng)雨、戰(zhàn)爭，依然屹立不倒，就像我們中華民族，展現(xiàn)著頑強(qiáng)的生命力。請大家聽一首歌，在歌詞中，你聽到了什么？你能猜測出這座橋發(fā)生過的故事嗎？
這座橋的名字是盧溝橋，你對這座橋有什么了解嗎？
盧溝橋不但記載了中國厚重的歷史，也代表了中華民族的民族精神。中華民族是自強(qiáng)不息、充滿生命力的民族，讓我們帶著這份力量隨老師的琴聲用“嚕”模唱下面的樂譜。
請同學(xué)們分兩組，用“?！焙铣獌蓚€(gè)聲部。
請同學(xué)們看樂譜，按照節(jié)奏讀歌詞，注意咬字清楚、聲音整齊。
請同學(xué)們隨老師琴聲視唱下面的兩段樂譜，請問這兩段樂譜相比較，具有什么特點(diǎn)？
填詞演唱下面兩段音樂，請問這兩段音樂為什么要使用裝飾音？
再請同學(xué)們填詞演唱下面兩段樂譜，并比較它們之間的關(guān)系。
再次完整欣賞歌曲，隨音樂輕聲演唱，注意體會范唱的情緒和音色，調(diào)整自己的音色，做到聲音干凈、集中。
請同學(xué)們隨老師鋼琴伴奏，完整演唱歌曲，注意裝飾音和二聲部的演唱，做到聲音諧和、動(dòng)聽。
請同學(xué)們完整觀察樂譜，找出其中的力度和速度記號，為大家整體介紹作曲家是如何安排整首作品的力度和速度的。
請同學(xué)們隨伴奏完整演唱歌曲，注意作品力度和速度的變化，并通過歌聲作出準(zhǔn)確地表現(xiàn)。
請同學(xué)自行分組，為這首作品設(shè)計(jì)不同的演唱形式，共同完成歌曲的演唱，評選出最佳演唱小組，說說他們哪些方面表現(xiàn)得出色？
同學(xué)們想想，你們還知道哪些表現(xiàn)中國某個(gè)地域的音樂作品嗎？唱給同學(xué)們聽一聽。

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