上堂課，同學(xué)們認(rèn)識(shí)了很多我們要講述的童話故事中的角色，今天讓我們聽聽他們之間發(fā)生了什么故事。不過，我們還需要認(rèn)識(shí)一位重要角色，這個(gè)音樂故事中的主角：彼得，請(qǐng)仔細(xì)聽一聽彼得的角色是用什么樂器演奏的。
隨老師琴聲模唱彼得的主題，你認(rèn)為這個(gè)主題的情緒是怎樣的？為什么做出這樣的判斷？
“有一天早晨，少年隊(duì)員彼得打開大門，他看見外面有一片綠油油的草地，就走了出來。” 請(qǐng)仔細(xì)聽彼得的主題重復(fù)了幾次，這段音樂讓你有什么樣的聯(lián)想？表達(dá)了主人公什么樣的心情？
樹枝上落著一只小鳥，請(qǐng)聽一聽它在做什么？
請(qǐng)聽下面的音響，這段音響中你能聽到誰的主題？聯(lián)想到什么樣的場(chǎng)景？
是啊，小鳥和彼得正在開心的聊天，又有一個(gè)主題出現(xiàn)了，是誰呢？
原來是小鴨子偷偷溜出門了，想去池塘里洗澡。大家聽一聽下面的音響，小鴨子和小鳥爭(zhēng)吵了起來，你認(rèn)為它們?cè)诔呈裁茨?？音樂是怎樣來表現(xiàn)吵架的場(chǎng)景的？你還聯(lián)想到什么樣的場(chǎng)景呢？吵著吵著，哪個(gè)小動(dòng)物又來了？
貓跑來偷襲小鳥，請(qǐng)大家聽下面的音響，這段音樂的情緒是怎樣的？其中出現(xiàn)了哪些樂器？音樂是怎樣制造這種氣氛的？貓的主題出現(xiàn)了幾次？它捉到小鳥了嗎？
貓?jiān)跇湎虏桓市牡剞D(zhuǎn)著圈，這時(shí)候，老爺爺來了。老爺爺很不高興，因?yàn)楸说米约号芰顺鰜恚绻麡淞掷锍鰜硪恢焕强稍趺崔k呢？你能隨老爺爺?shù)闹黝}扮演一下老爺爺嗎？
雖然彼得并不害怕大灰狼，他還是被老爺爺拉回了家，彼得剛剛回家，樹林里果然來了一只大灰狼。請(qǐng)問大灰狼的音響是在什么樂器演奏的背景上出現(xiàn)的？讓你有什么感覺？
貓看見大灰狼急忙爬上了樹，鴨子也拼命地跑啊跑，請(qǐng)聽這兩段音樂，音樂進(jìn)行有什么共同的特點(diǎn)？
大灰狼吃掉了鴨子還不滿足，請(qǐng)大家仔細(xì)聽下面的音響，其中你聽到了哪些角色的主題，你認(rèn)為發(fā)生了什么事情呢？
大灰狼被彼得捉住了，這時(shí)候，獵人也趕到了。勇敢的彼得和戰(zhàn)友們押著大灰狼凱旋了。請(qǐng)大家聽下面的音響，這段音樂的情緒是怎么樣的？為什么要采用這樣情緒的音樂？
押送大灰狼的隊(duì)伍真長(zhǎng)啊，大家聽一聽隊(duì)伍是怎么排列的？
我們學(xué)習(xí)了《彼得與狼》的音樂故事，請(qǐng)大家再次總結(jié)分析：音樂是通過什么講述故事的？在講述故事過程中，音樂具有哪些特點(diǎn)？

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