2020-2021學年活動 歡騰的那達慕教案設計

這是一份2020-2021學年活動 歡騰的那達慕教案設計，共4頁。
2、通過活動課,引導學生感受歌中活潑歡快的情緒,從而激發(fā)他們對音樂學習的興趣和對少數(shù)民族節(jié)日的向往之情。
2學情分析
四年級學生活潑可愛,對音樂有著濃厚的興趣,已經(jīng)初步掌握簡譜的視唱,但是對節(jié)拍掌握不夠好,而且在自創(chuàng)自編的層面上很差,所以這節(jié)課利用自創(chuàng)自編的活動開發(fā)學生音樂素養(yǎng),是他們懂得在生活中自創(chuàng)自編優(yōu)美的旋律。同時通過這節(jié)課能夠讓學生了解我們個各少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日。
3重點難點
通過交流、合作、創(chuàng)編等方式表現(xiàn)歡騰的那達慕。
4教學過程
4.1 第一學時
4.1.1學時重點
進行三個活動,摔跤、賽馬、射箭。同時為這三個活動加上相應的節(jié)奏和旋律。
4.1.2教學目標
通過活動課,引導學生感受歌中活潑歡快的情緒,從而激發(fā)他們對音樂學習的興趣和對少數(shù)民族節(jié)日的向往之情。
4.1.3學時難點
按照相應的旋律進行摔跤,賽馬、射箭活動。
4.1.4教學活動
活動1【導入】
1、出示《那達慕之歌》,學生跟唱,尤其是結束句多練習。
2、了解那達慕大會,注意會上有哪些活動?出示那達慕場面,了解那達慕內(nèi)容。
師:同學們,剛才我們感受了“那達慕”大會盛大的場面,你們還記得“那達慕”大會上都有哪些比賽嗎?
學生自由回答。
活動2【講授】學習新課
二、剛才我們領略了蒙古民族的那達慕大會,今天我們以我們的方式 來參加這個活動。
1、活動:“歡騰的那達慕”教師出示摔跤比賽圖片。
(1)請兩位同學模仿摔跤比賽。
(2)創(chuàng)編摔跤的旋律。出示摔跤的旋律:
1=F 2/4
X X X -
1 - |( | )| 1 0 |
嘿 嘿 嘿 嘿 嘿!
教師指導:在()中選擇恰當?shù)囊?56123)指導學生用幾個音把旋律補充完整。發(fā)揮學生的想象,讓學生進行創(chuàng)造。
1=F 2/4
1 - |( 5 6 | 1 3 )| 2 0 |
1 - |( 2 3| 5 6 )| 1 0|
1 - |( 5 3| 2 1 )| 6 0|
(3)選四個學生來表演摔跤,其他學生唱旋律。
2、教師出示賽馬比賽圖片。
師:摔跤比賽進行得很激烈,第二項比賽是賽馬。
(1)創(chuàng)編賽馬的節(jié)奏并用打擊樂器伴奏。
2/4 X .X X .X| | |
響板
教師指導:指導學生創(chuàng)編節(jié)奏,選擇用打擊樂器伴奏。學生可以選擇響板、雙響筒、串鈴、手鈴等樂器。
(2)學生分組匯報表演。
3、教師出示射箭比賽圖片。
提問:你們指導射箭比賽應該怎么表現(xiàn)嗎?應該選擇哪種樂器比較合適?學生自由回答。
教師指導:指導學生設計拉弓、射箭、中靶的不同樂器。
學生分組用打擊樂器模仿“射箭”的聲音效果。
4、分組討論,設計表演。
教師指導:學生分四組,相互討論,交流摔跤、射箭、賽馬、加油等活動。
5、分組進行歌曲表演。
教師指導:指導每組學生進行表演,其他三個組的同學唱加油歌。每個組的比賽項目有同學演唱或演奏樂器。每個項目結束后,啦啦隊同學唱加油歌。最后完整演唱歌曲《那達慕之歌》。學生可以不按照書上排列的順序進行,要充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造性。
三、課堂小結
我們的國家是一個多民族的國家,每個民族都有自己豐富多彩的節(jié)日活動,我們在這個單元不僅學習了歌曲、欣賞了樂曲,還了解了蒙古族、塔吉克族、傣族、彝族的風土人情。希望通過這個單元的學習,你們能夠更加地熱愛我們的祖國。