四年級(jí)上冊(cè)活動(dòng) 歡騰的那達(dá)慕教學(xué)設(shè)計(jì)及反思-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

課時(shí)：1課時(shí)
教材分析
這首歌曲選自人教版四年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教材,是一首反映蒙古族"那達(dá)慕"節(jié)日特色的歌曲。通過(guò)學(xué)習(xí)這首歌曲,可以讓學(xué)生了解蒙古族的傳統(tǒng)節(jié)日文化,感受蒙古族音樂(lè)的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)異域文化的興趣和欣賞能力。
學(xué)情分析
我們班的學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)普遍感興趣,但對(duì)異域文化了解較少。通過(guò)本課的學(xué)習(xí),可以拓寬學(xué)生的文化視野,培養(yǎng)他們的音樂(lè)審美能力。大多數(shù)學(xué)生對(duì)新鮮事物都充滿好奇,只要引導(dǎo)得當(dāng),相信他們一定能積極參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。
教學(xué)目標(biāo)
審美感知
讓學(xué)生感受蒙古族音樂(lè)的節(jié)奏活潑、旋律優(yōu)美等特點(diǎn),體會(huì)音樂(lè)的魅力。
藝術(shù)表現(xiàn)
培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確地唱出歌曲的節(jié)奏和音準(zhǔn),提高他們的歌唱技能。
創(chuàng)意實(shí)踐
鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)作反映本地區(qū)特色的音樂(lè)作品,發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。
文化理解
幫助學(xué)生了解"那達(dá)慕"這一蒙古族傳統(tǒng)節(jié)日的特點(diǎn)和內(nèi)容,增進(jìn)對(duì)異域文化的認(rèn)知。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生理解歌詞內(nèi)容,感受歌曲的節(jié)奏和旋律特點(diǎn),體會(huì)蒙古族音樂(lè)文化的魅力。
教學(xué)難點(diǎn)：
歌曲中有一些蒙古語(yǔ)詞匯,需要耐心地幫助學(xué)生理解歌詞含義,確保他們能夠準(zhǔn)確地演唱。
教學(xué)方法：
本課將采用講授法、演唱法、小組討論法等多種教學(xué)方法,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們的音樂(lè)欣賞能力和創(chuàng)造力。
教具準(zhǔn)備：
《歡騰的那達(dá)慕》歌曲視頻
歌詞PPT
蒙古族"那達(dá)慕"節(jié)日相關(guān)圖片或視頻
教學(xué)過(guò)程
環(huán)節(jié)一:導(dǎo)入新課
首先,我將播放一段蒙古族"那達(dá)慕"節(jié)日的視頻,讓學(xué)生初步了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的特點(diǎn)。比如,蒙古族人在"那達(dá)慕"節(jié)日上會(huì)進(jìn)行哪些活動(dòng)?節(jié)日的氣氛是怎樣的?通過(guò)觀看視頻,相信同學(xué)們一定會(huì)對(duì)這個(gè)神奇的蒙古族節(jié)日產(chǎn)生濃厚的興趣。
環(huán)節(jié)二:講授新課
感知
接下來(lái),我將播放《歡騰的那達(dá)慕》這首歌曲,讓同學(xué)們仔細(xì)聆聽(tīng),感受它的節(jié)奏和旋律特點(diǎn)。這首歌曲節(jié)奏活潑,旋律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng),充分展現(xiàn)了蒙古族音樂(lè)的獨(dú)特魅力。
之后,我會(huì)逐一講解歌詞的內(nèi)容,幫助同學(xué)們理解歌詞的含義。歌詞中有一些蒙古語(yǔ)詞匯,可能會(huì)讓同學(xué)們感到陌生,但我會(huì)耐心地為大家解釋,讓大家更好地理解這首歌曲所表達(dá)的內(nèi)容。
探究
接下來(lái),我會(huì)分段教唱這首歌曲,注重訓(xùn)練同學(xué)們的節(jié)奏和音準(zhǔn)。我會(huì)先示范正確的演唱方法,然后讓同學(xué)們跟著我一起練習(xí)。在練習(xí)過(guò)程中,我會(huì)不時(shí)地給予反饋和指導(dǎo),幫助同學(xué)們掌握好歌曲的演唱技巧。
在練習(xí)的同時(shí),我還會(huì)引導(dǎo)同學(xué)們思考:這首歌曲反映了蒙古族人在"那達(dá)慕"節(jié)日上的什么特點(diǎn)?通過(guò)歌詞和旋律,同學(xué)們一定能感受到蒙古族人在歡慶節(jié)日時(shí)的歡騰喜悅。
示范
接下來(lái),我會(huì)再次示范正確的演唱方法,讓同學(xué)們仔細(xì)觀察。然后,我會(huì)組織同學(xué)們分組練習(xí)歌曲,在巡視指導(dǎo)的過(guò)程中,適時(shí)地給予反饋和建議,幫助同學(xué)們不斷提高演唱水平。
環(huán)節(jié)三:鞏固延伸
最后,我會(huì)讓同學(xué)們分組討論蒙古族音樂(lè)文化的特點(diǎn),并進(jìn)行小組展示。通過(guò)小組討論,同學(xué)們一定能進(jìn)一步深入了解蒙古族音樂(lè)文化的獨(dú)特魅力。
之后,我會(huì)組織全班同學(xué)一起演唱《歡騰的那達(dá)慕》,并給予反饋。相信通過(guò)反復(fù)練習(xí),同學(xué)們一定能夠更好地掌握這首歌曲的演唱技能。
小結(jié)拓展、布置作業(yè)
小結(jié):
通過(guò)本次學(xué)習(xí),同學(xué)們對(duì)"那達(dá)慕"節(jié)日和蒙古族音樂(lè)文化有了初步的了解,并初步掌握了歌曲的演唱技能。我相信,通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí),同學(xué)們一定會(huì)對(duì)蒙古族的獨(dú)特文化產(chǎn)生濃厚的興趣,并希望能夠進(jìn)一步探索和了解。
作業(yè):
我鼓勵(lì)同學(xué)們?nèi)チ私飧嚓P(guān)于蒙古族音樂(lè)文化的知識(shí),可以查閱相關(guān)資料或上網(wǎng)搜索。
我也希望同學(xué)們能夠嘗試創(chuàng)作反映本地區(qū)特色的音樂(lè)作品,發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。
設(shè)計(jì)意圖
初步感知環(huán)節(jié):
通過(guò)播放蒙古族"那達(dá)慕"節(jié)日視頻和歌曲,讓同學(xué)們初步了解這一傳統(tǒng)節(jié)日和蒙古族音樂(lè)的特點(diǎn),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
探究音樂(lè)環(huán)節(jié):
通過(guò)講解歌詞內(nèi)容、分段教唱歌曲,幫助同學(xué)們深入理解歌曲內(nèi)容,并培養(yǎng)他們的演唱技能。同時(shí),引導(dǎo)同學(xué)們思考歌曲所反映的蒙古族文化特點(diǎn),培養(yǎng)他們的音樂(lè)欣賞能力。
鞏固延伸環(huán)節(jié):
通過(guò)小組討論和展示,鞏固同學(xué)們對(duì)蒙古族音樂(lè)文化的理解,并鼓勵(lì)他們進(jìn)一步探索和創(chuàng)作,發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。
板書(shū)設(shè)計(jì)
《歡騰的那達(dá)慕》
那達(dá)慕節(jié)日特點(diǎn)
歌曲節(jié)奏和旋律特點(diǎn)
歌詞內(nèi)容解析
演唱技能訓(xùn)練
教學(xué)反思
通過(guò)本次教學(xué),同學(xué)們對(duì)"那達(dá)慕"節(jié)日和蒙古族音樂(lè)文化有了初步的了解,并初步掌握了歌曲的演唱技能。在教學(xué)過(guò)程中,我注意引導(dǎo)同學(xué)們思考歌曲內(nèi)容和蒙古族音樂(lè)文化的特點(diǎn),培養(yǎng)了他們的興趣和欣賞能力。我可以考慮增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié),如讓同學(xué)們嘗試創(chuàng)作反映本地區(qū)特色的音樂(lè)作品,進(jìn)一步激發(fā)他們的創(chuàng)造力。同時(shí),我也可以適當(dāng)增加一些多媒體資源的運(yùn)用,如播放更多蒙古族音樂(lè)作品,讓同學(xué)們更深入地了解這種獨(dú)特的音樂(lè)文化。本次教學(xué)設(shè)計(jì)較為完整,能夠達(dá)成預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)不斷的優(yōu)化和改進(jìn),相信這堂課一定會(huì)讓同學(xué)們收獲滿滿,對(duì)蒙古族音樂(lè)文化產(chǎn)生濃厚的興趣和熱愛(ài)。

相關(guān)教案更多

小學(xué)音樂(lè)人教版四年級(jí)上冊(cè)活動(dòng) 歡騰的那達(dá)慕精品教案設(shè)計(jì)

2020-2021學(xué)年活動(dòng) 歡騰的那達(dá)慕教案設(shè)計(jì)

小學(xué)音樂(lè)活動(dòng) 歡騰的那達(dá)慕教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版四年級(jí)上冊(cè)第五單元歡騰的節(jié)目活動(dòng) 歡騰的那達(dá)慕教案

資料下載及使用幫助

版權(quán)申訴

1.電子資料成功下載后不支持退換，如發(fā)現(xiàn)資料有內(nèi)容錯(cuò)誤問(wèn)題請(qǐng)聯(lián)系客服，如若屬實(shí)，我們會(huì)補(bǔ)償您的損失
2.壓縮包下載后請(qǐng)先用軟件解壓，再使用對(duì)應(yīng)軟件打開(kāi)；軟件版本較低時(shí)請(qǐng)及時(shí)更新
3.資料下載成功后可在60天以內(nèi)免費(fèi)重復(fù)下載

版權(quán)申訴

若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。

入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作，工作室入駐。