一、教材分析
本課旨在使學(xué)生知道人類對飛行的探索，了解我國的航天發(fā)展史，感受科學(xué)家的探索精神。并初步產(chǎn)生探索科學(xué)奧秘的熱情，有為實現(xiàn)理想而奮斗的精神。激發(fā)學(xué)生為實現(xiàn)夢想學(xué)習(xí)更多的科學(xué)知識，弘揚科學(xué)精神，傳播科學(xué)思想。
學(xué)情分析
六年級的學(xué)生對我國的航天史已經(jīng)有一定了解，對于這個領(lǐng)域的科學(xué)家也知道一些，對于科學(xué)家的探索的精神也有體會。但是，認(rèn)識缺乏系統(tǒng)性，認(rèn)識和體會都不清晰、不深。
三、教學(xué)目標(biāo)
情感與態(tài)度
感受科學(xué)家的探索精神。并初步產(chǎn)生探索科學(xué)奧秘的熱情，有為實現(xiàn)理想而奮斗的精神。
行為與習(xí)慣
初步產(chǎn)生探索科學(xué)奧秘的熱情，有為實現(xiàn)理想而奮斗的精神。激發(fā)學(xué)生為實現(xiàn)夢想學(xué)習(xí)更多的科學(xué)知識，弘揚科學(xué)精神，傳播科學(xué)思想。
過程與方法
知道人類對飛行的探索，了解我國的航天發(fā)展史，感受科學(xué)家的探索精神。
四、教學(xué)重難點
1.重點：
激發(fā)學(xué)生為實現(xiàn)夢想學(xué)習(xí)更多的科學(xué)知識，弘揚科學(xué)精神，傳播科學(xué)思想。
2.難點：
知道人類對飛行的探索，了解我國的航天發(fā)展史。
五、教學(xué)方式
講授法、討論法。
六、教學(xué)資源（包括教學(xué)環(huán)境設(shè)計與準(zhǔn)備、教學(xué)資源選用與準(zhǔn)備、教學(xué)用具的設(shè)計與準(zhǔn)備）
1.學(xué)生課前收集人類對飛行的探索的圖文資料，中國實現(xiàn)航天夢的相關(guān)資料。
2.課本、課件。
七、教學(xué)過程
（一）課前探究活動
學(xué)生課前收集人類對飛行的探索的圖文資料，中國實現(xiàn)航天夢的相關(guān)資料。
課堂導(dǎo)入活動
播放視頻《萬戶飛天》。
談感受：看完萬戶飛天的故事，你有什么感受？
導(dǎo)入：萬戶飛天，不僅僅是他一個人的飛天夢，也是全人類的飛天夢。在今天，我們終于實現(xiàn)了這個偉大的夢想。幫助我們實現(xiàn)夢想的，就是科學(xué)技術(shù)。今天這節(jié)我們一起學(xué)習(xí)探究《科技讓夢想成真》。
（三）課堂教學(xué)活動
活動一：艱辛的飛天夢
連線題，引興趣。
師：首先，我們一起來完成一道連線題，看看大家對于飛天夢有多少了解。
法國物理學(xué)家查理 氫氣球首次載人飛行
德國的李林塔爾 飛機的發(fā)明人
美國萊特兄弟 登陸彗星
美國阿姆斯特朗 滑翔機的先祖
“菲萊”號探測器 第一個登上月球的宇航員
同桌交流，探究人類對飛行的探索。
（1）閱讀書本第64頁活動園
（2）結(jié)合自己課前收集的資料，探究人類對飛行的探索
師引導(dǎo)，生討論：問題一，是什么讓人類的飛天夢成為現(xiàn)實？問題二，從人類的飛天歷程中，你感受到了什么？
（3）小結(jié)：經(jīng)過學(xué)習(xí)我們了解了人類對飛行的探索，感悟了人類探索航天歷程的漫長和艱辛。這種探索并不浪漫，甚至要做出巨大的犧牲。我們要學(xué)習(xí)科學(xué)家不懈奮斗、孜孜不倦、不怕犧牲、不屈不撓的科學(xué)精神

設(shè)計意圖：了解了人類對飛行的探索，感悟了人類探索航天歷程的漫長和艱辛。
活動二：中國的“飛天夢”
播放視頻《中國航天60年》。
（1）邊看邊思考：在中國的航天史上，都有哪些重大事件？
（2）交流討論：中國航天事業(yè)能夠取得這么大的成就，同學(xué)們覺得取得成就的原因是什么？（我國大力實施科教興國、人才強國戰(zhàn)略和創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略。重視科技和教育的創(chuàng)新。加大科技和教育的投入，重視發(fā)展教育，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才?？萍脊ぷ髡甙l(fā)揚艱苦奮斗、銳意創(chuàng)新、頑強拼搏等等）
（3）師生小結(jié)：因為我國歷代航天人的不懈追求和努力探索，我國的航天事業(yè)取得了巨大成功。
設(shè)計意圖：了解我國航天領(lǐng)取的成就，感受航天人不懈追求的精神。
活動三：我有“科學(xué)夢”
科普小調(diào)查。
師：大家長這么大，一定參加過不少的科普活動。下面，和你的同桌說一說吧。說說你都知道哪些科普活動，參加過哪些科普活動，有什么收獲。
說說科學(xué)夢想。
師：科學(xué)關(guān)鍵在于創(chuàng)新，生活處處有創(chuàng)新，請你在小組里說一說，你有什么小發(fā)明、小創(chuàng)造或你有什么科技夢想。
為科學(xué)做貢獻。
師：作為青少年，我們可以為我國的科學(xué)事業(yè)做些什么能力的事？和你的同桌說一說吧。
師生小結(jié)：少年強，則中國強。中國的強大與復(fù)興是一輩輩建設(shè)艱苦奮斗的結(jié)果，也是一代代青少年茁壯成長成才的結(jié)果?，F(xiàn)在我國科學(xué)事業(yè)取得了很大的成就，未來，只要我們青少年熱愛科學(xué)，學(xué)習(xí)科學(xué)，一定會取得更大的成就。
設(shè)計意圖：激發(fā)學(xué)生為實現(xiàn)夢想學(xué)習(xí)更多的科學(xué)知識，弘揚科學(xué)精神，傳播科學(xué)思想。
（四）課堂總結(jié)活動（包括作業(yè)布置）
※板書設(shè)計（略）

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8 科技發(fā)展 造福人類

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