人教版生物學(xué)七年級上冊第五章        第一節(jié)《光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣》同步練習(xí)  一、選擇題1.綠色植物進(jìn)行光合作用的實(shí)質(zhì)是（    ）A．分解有機(jī)物，儲存能量 B．制造有機(jī)物，儲存能量C．分解有機(jī)物，釋放能量 D．制造有機(jī)物，釋放能量2.下列有關(guān)光合作用的表述正確的是(   )A.所有植物細(xì)胞都可以進(jìn)行光合作用B.植物只需要水和二氧化碳就能進(jìn)行光合作用C.光合作用主要在葉肉細(xì)胞中進(jìn)行D.光合作用既可以放出氧氣，又可以放出二氧化碳3.某生物興趣小組的同學(xué)在研究植物光合作用時，設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置（氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳），下列說法錯誤的是(   )A.植物放入前要進(jìn)行暗處理 B.甲放黑暗處，乙放陽光下C.該實(shí)驗(yàn)的變量是二氧化碳 D.該實(shí)驗(yàn)裝置需要密封處理4.某生物興趣小組將某株植物暗處理一段時間后，再對一片葉片進(jìn)行如下處理：B區(qū)用遮光的鋁箔上下蓋起來，主葉脈的a點(diǎn)用小刀切斷，再將它放到光下數(shù)小時。將該葉片取下，進(jìn)行酒精脫色處理后，滴加碘液，變藍(lán)的區(qū)域是A，BC區(qū)不變藍(lán)，以上實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明光合作用需要（    ）A．水和二氧化碳 B．葉綠素和陽光 C．水和陽光 D．水和葉綠素5.下列措施中，與提高光合作用效率無關(guān)的是A．塑料大棚 B．立體種植 C．合理密植 D．帶土移栽6.在蔬菜大棚中，菜農(nóng)常使用“氣肥”來提高蔬菜的產(chǎn)量，這里的“氣肥”指的是（    ）A．水蒸氣 B．氧氣 C．空氣 D．二氧化碳7.某同學(xué)利用如圖所示裝置研究黑藻的光合作用。以下有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的敘述錯誤的是（    ）A. 本實(shí)驗(yàn)可以探究黑藻的光合作用是否能夠產(chǎn)生氧氣B. 乙裝置的作用是排除黑藻和光照對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響C. 甲裝置中收集到的氣體可以使帶火星的小木條復(fù)燃D. 光照強(qiáng)度改變會影響甲裝置內(nèi)單位時間氣泡產(chǎn)生量8.綠色植物的光合作用可用式子表示為：二氧化碳+X有機(jī)物+氧氣，式子中“X”表示的物質(zhì)是（　?。?/span>A．淀粉 B．水 C．無機(jī)鹽 D．蛋白質(zhì)9.下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活措施中能體現(xiàn)促進(jìn)光合作用的有（　　）①合理設(shè)置株距  ②大棚增施有機(jī)肥  ③水淹及時排澇④大棚夜間增加照明  ⑤中耕疏松土壤  ⑥花盆底部留孔A.①②④    B.①③⑤     C.①④⑤      D.②④⑥10.某同學(xué)作出了“植物進(jìn)行光合作用需要二氧化碳”的假設(shè)，那么他在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時設(shè)置的對照條件應(yīng)該是(   )。A.有水分、無                   B.有光、無光   C.有二氧化碳、無二氧化碳       D.低溫、適宜的溫度  二、非選擇題 1.請根據(jù)圖示回答問題：（提示：①氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳；②光照實(shí)驗(yàn)前，要將裝置放在暗處一晝夜）（1）①B、C裝置對照，變量是__________。②實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：光照一段時間，取B、C裝置內(nèi)葉片經(jīng)脫色處理后滴加碘液，B裝置內(nèi)的葉片遇碘液__________，而C裝置內(nèi)的葉片遇碘液__________。③實(shí)驗(yàn)結(jié)論：__________。（2）①A、B裝置對照，變量是__________。②實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：光照一段時間，取A、B裝置內(nèi)葉片經(jīng)脫色處理后滴加碘液，A裝置內(nèi)的葉片遇碘液__________，而B裝置內(nèi)的葉片遇碘液__________。③實(shí)驗(yàn)結(jié)論：__________。（3）①葉片D、E部分對照，變量是__________。②實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：光照一段時間，葉片經(jīng)脫色處理后滴加碘液，葉片的D部位遇碘液__________，而葉片的E部位遇碘液__________。③實(shí)驗(yàn)結(jié)論：__________。2.某校生物興趣小組的同學(xué)用如下圖所示裝置探究“光合作用是否需要二氧化碳”。裝置中玻璃板與廣口瓶之間用凡士林（凡士林與植物生命活動無關(guān)）密封，在A裝置水槽內(nèi)盛有氫氧化鈉溶液（可吸收二氧化碳），在B裝置水槽內(nèi)盛有與A裝置等量的清水，A、B裝置內(nèi)的同種植物大小、生長狀況相同。請分析回答問題：（1）根據(jù)以上材料，探究時可作出的假設(shè)是________。    （2）設(shè)置A、B兩組裝置的目的是形成________；水槽中氫氧化鈉溶液和清水的量相同、植物大小、生長狀況也相同，原因是________。    （3）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將帶有葉片的枝條插入盛有清水的小燒杯中，放在黑暗中處理2-3天，目的是________。    （4）將A、B裝置光照數(shù)小時后，分別摘下A、B裝置內(nèi)的葉片，經(jīng)脫色、漂洗后，用碘液檢驗(yàn)，觀察兩組葉片顏色的變化：A裝置中的葉片________，    （5）該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了________是光合作用的原料。                   同步練習(xí)答案一、選擇題BCBCDDBBAC二．非選擇題1.（1）①二氧化碳  ②變藍(lán)    不變藍(lán)     ③光合作用需要二氧化碳（2）①光照      ②不變藍(lán)     變藍(lán)       ③光合作用需要光（3）①水        ②不變藍(lán)     變藍(lán)       ③光合作用需要水2.（1）二氧化碳是光合作用的原料（2）對照    控制單一變量 （3）將原來的淀粉消耗掉 （4）不變藍(lán)（5）二氧化碳  

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第一節(jié) 光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣

版本： 人教版（2024）

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