Section B第3課時（1a~1e）  類別學習重點重點單詞 stop重點短語 think of, bus/ train/ subway station重點句式 Mary wants to know where Bob lives. 課前預習寫一寫 車站stop譯一譯 1.認為think of    2.公交/火車/地鐵站bus/train/subway station背一背瑪麗想知道鮑勃住在哪里。Mary wants to know where Bob lives.  新課導入教師利用多媒體，展示公交站，火車站，地鐵站。（即bus stop/station, train station, subway station) Let’s guess the name of them, I think you can remember the words more easily.新課展示        新課展示 【完成教材1a~1e的教學任務】1.先讓學生仔細看1a中的圖片，教師用句型“How do you get to school?”提問。然后指學生回答，隨后教師領讀句子。最后將1b中的短語和1a中的圖片匹配，并核對答案。2.記憶1c中的短語，然后聽錄音，判斷Mary想知道什么。3.再聽一遍錄音，完成1d的題目。4.兩人一組討論Bob如何去祖父母家。【語法提要】1.think ofthink of意為“認為；考慮”。of為介詞，其后可接名詞、代詞或動名詞作賓語，在表示“認為……怎么樣”時，可與think about互換。例句：—What do you think of/about the school trip?你認為這次的學校郊游怎么樣?—It’s great.非常好。拓展：“What do you think of…?”意為“你認為……怎么樣？”，可與“How do you like…?”進行轉換，這是用來詢問某人對某事或某人的看法的句型。例句：What do you think of action movie? =How do you like action movie?你認為動作片怎么樣？2.bus stopstop此處用作名詞，意為“車站;站點”。at the bus stop在公共汽車站。拓展：stop用作動詞，意為“停止”，常用結構：stop to do sth.例句：Let’s stop to have a rest.讓我們停下來休息一下吧。【問題探究】根據漢語意思完成句子。1.你認為這本書怎么樣？What do you think of the book?2.你能看見公交車站嗎？Can you see the bus stop? 活學活練 （A）— What do you _____ the book?—It’s very interesting. I like it.think of    B. think up    C. think over    D. think  布置作業(yè)：教師引導學生課后完成本課時對應練習，并預習下一課時內容。 教學反思本課時以懸念導入法開場，巧妙設置懸念，使學生投入到積極地揭示“謎底”中來，開展結合實際的話題討論，既吸引學生的興趣，又鍛煉口語表達能力。教學過程中老師的疑問： 教師點評和總結：教學說明：由大多數學生的上學方式，引出中國某個小村莊學生不同的上學方式，引起學生的好奇心，激發(fā)他們的學習欲望。 教學說明：通過這一環(huán)節(jié)的學習既鍛煉了學生的閱讀能力，又鍛煉了學生的概括短文能力。 

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初中英語人教新目標 (Go for it) 版七年級下冊電子課本 舊教材

Section B

版本： 人教新目標 (Go for it) 版

年級： 七年級下冊

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