Section B第3課時(shí)（1a~1e）  類(lèi)別學(xué)習(xí)重點(diǎn)重點(diǎn)單詞half, past, quarter, run, homework, walk, clean重點(diǎn)短語(yǔ)half past six, a quarter to seven，do one’s homework, take a walk重點(diǎn)句式They usually eat/have dinner at a quarter to seven in the evening. 課前預(yù)習(xí)寫(xiě)一寫(xiě)1.一半half              2.過(guò)（時(shí)間）past     3.一刻鐘quarter4.家庭作業(yè)homework    5.跑run             6.行走walk譯一譯1.六點(diǎn)半half past six      2.七點(diǎn)差一刻a quarter to seven3.做某人的家庭作業(yè)do one’s homework4.去散步take a walk背一背他們通常六點(diǎn)四十五分吃晚飯。They usually eat/have dinner at a quarter to seven.   新課導(dǎo)入Teacher: What time do you get dressed?Student: I get dressed at six thirty.Teacher: Very good, but do you know the other way of saying “six thirty”？If you want to know it, please learn after me.新課展示        新課展示 【完成教材1a~1b的教學(xué)任務(wù)】1.讓學(xué)生認(rèn)真閱讀1a圖片中的時(shí)間和活動(dòng)，并將時(shí)間和活動(dòng)匹配，師生集體核對(duì)答案，學(xué)生熟記詞組和時(shí)間。2.讓學(xué)生以小組為單位，結(jié)合所給的時(shí)間點(diǎn)來(lái)總結(jié)時(shí)間表達(dá)法——分時(shí)法。3.讓學(xué)生根據(jù)1a中的時(shí)間和活動(dòng)仿照1b來(lái)練習(xí)對(duì)話(huà)，讓幾組學(xué)生上臺(tái)表演。【完成教材1c~1e的教學(xué)任務(wù)】1.讓學(xué)生朗讀記憶1c中的單詞或短語(yǔ)，為聽(tīng)力做好準(zhǔn)備。2.讓學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)錄音，圈出所聽(tīng)到的單詞或短語(yǔ)，師生集體核對(duì)答案，完成1c。3.讓學(xué)生再聽(tīng)一遍錄音，在所圈出的詞或短語(yǔ)后寫(xiě)出時(shí)間。4.讓學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)錄音，并跟讀，模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。5.讓學(xué)生利用1c、1d中的信息仿照1e的形式來(lái)練習(xí)對(duì)話(huà)，完成1e。（也可以利用多媒體出示圖片及時(shí)間讓學(xué)生練習(xí)對(duì)話(huà)，重點(diǎn)放在時(shí)間表達(dá)上）【語(yǔ)法提要】1.whenwhen作疑問(wèn)副詞，引導(dǎo)特殊疑問(wèn)句，意為“什么時(shí)候；何時(shí)”。例句：When do you usually get home?你通常什么時(shí)候回家？—When is your birthday?你的生日是哪一天？—My birthday is on February 6th.我的生日是2月6日。2.鐘點(diǎn)時(shí)刻的表達(dá)法英語(yǔ)中鐘點(diǎn)時(shí)刻的表達(dá)方式：（1）采用數(shù)詞表達(dá)時(shí)間。如：seven thirty 七點(diǎn)半，seven fifteen 七點(diǎn)十五。（2）采用介詞past和to。一般說(shuō)來(lái)半個(gè)小時(shí)以?xún)?nèi)，常用介詞past，表示“幾點(diǎn)過(guò)幾分”；半小時(shí)過(guò)后常用介詞to，表示“差幾分到幾點(diǎn)”。如：a quarter past eight 八點(diǎn)一刻，twenty-five to five 四點(diǎn)三十五。（3）AM和PM。AM表示“午前；上午”；PM表示“午后；下午”。在使用時(shí)，常用小寫(xiě)形式am和pm。在美式英語(yǔ)中，使用形式為a.m.和p.m.。如：7 a.m.上午七點(diǎn)，5 p.m.下午五點(diǎn)。【問(wèn)題探究】根據(jù)漢語(yǔ)意思完成句子。1.她經(jīng)常什么時(shí)候跑步？When does she often run?2.她六點(diǎn)半到家。She gets home at half past six. 活學(xué)活練 （A）1.— ______ is her birthday this year?—In August.A. When       B. What      C. How（B）2.The boy does his homework at half _________ seven in the evening.A .to       B. past        C./  布置作業(yè)：教師引導(dǎo)學(xué)生課后完成本課時(shí)對(duì)應(yīng)練習(xí)，并預(yù)習(xí)下一課時(shí)內(nèi)容。 教學(xué)反思本課時(shí)以師生互動(dòng)問(wèn)答開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容，有助于提高學(xué)生的口語(yǔ)能力。在聽(tīng)力訓(xùn)練的過(guò)程中，應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生做筆記的習(xí)慣，從而提高學(xué)生的聽(tīng)力速記能力。教學(xué)過(guò)程中老師的疑問(wèn)： 教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié)： 教學(xué)說(shuō)明：由學(xué)過(guò)的時(shí)分表達(dá)法引出新的時(shí)間表達(dá)法，過(guò)渡自然，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)說(shuō)明：小組討論、對(duì)話(huà)練習(xí)，習(xí)題精練相結(jié)合，使學(xué)生熟練掌握時(shí)間表達(dá)法——分時(shí)法。

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