人教新目標(biāo) (Go for it) 版八年級(jí)下冊(cè)Unit 3 Could you please clean your room?Section B優(yōu)秀第3課時(shí)教案-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

Section B 第三課時(shí)（1a~1e）類別學(xué)習(xí)重點(diǎn)重點(diǎn)短語invite sb.to, borrow some money, go to the store重點(diǎn)句式—Could I invite my friends to a party?—No, you can’t have a party.課前預(yù)習(xí)寫一寫小吃 snack譯一譯1.邀請(qǐng)某人到……invite sb. to 2.借錢borrow some money背一背我能請(qǐng)我的朋友參加聚會(huì)嗎？—Could I invite my friends to a party?不，你不能舉辦聚會(huì)。—No, you can’t have a party. 新課導(dǎo)入Prepare some cards with some phrases on them. One student acts according to the phrases, and the others guess what he is doing.新課展示新課展示【完成教材1a~1b的教學(xué)任務(wù)】1.兩人一組互相提問1a中的短語。2.認(rèn)真閱讀1a中的短語，在青少年的要求后面標(biāo)注T，在父母的要求后面標(biāo)注P，完成后小組內(nèi)互相交流答案。3.聽錄音仿照1c的對(duì)話形式，利用1a中的短語兩人一組來編練新對(duì)話，邀請(qǐng)多組學(xué)生來表演對(duì)話。【完成教材1c~1e的任務(wù)】1.聽Sandy和她媽媽的對(duì)話，把你所聽到的短語標(biāo)注出來，集體核對(duì)答案。2.再聽一遍錄音，把1d表格中剩余的欄目填寫完整，集體核對(duì)答案完成1d。3.聽第三遍錄音，并跟讀，整體感知對(duì)話。4.你將舉行一個(gè)聚會(huì)，并且需要你的朋友幫忙做一些事情，請(qǐng)仿照1c的對(duì)話形式用所給的短語和所學(xué)的表示禮貌請(qǐng)求的句型來請(qǐng)求你的搭檔幫忙。【語法提要】inviteinvite用作及物動(dòng)詞，意為“邀請(qǐng)；招待”，常用結(jié)構(gòu):invite sb. to some place邀請(qǐng)某人去某地；invite sb. to do sth.邀請(qǐng)某人做某事。例句:We should invite our teacher to the party.我們應(yīng)該邀請(qǐng)老師來參加聚會(huì)。invitation n.邀請(qǐng)函;請(qǐng)柬例句:Have you ordered the wedding invitations yet?你訂制婚禮請(qǐng)?zhí)藛幔?/span>If I were you，I would accept his invitation.如果我是你,我就接受他的邀請(qǐng)。【問題探究】根據(jù)漢語意思完成句子。他們請(qǐng)我明晚去吃飯。They invite me to have dinner tomorrow evening. 活學(xué)活練根據(jù)漢語意思完成句子。我們邀請(qǐng)了所有的朋友。We invited all our friends. 布置作業(yè)：教師引導(dǎo)學(xué)生課后完成本課時(shí)對(duì)應(yīng)練習(xí)，并預(yù)習(xí)下一課時(shí)內(nèi)容。教學(xué)反思本課時(shí)以圖片和游戲的方式引入授課內(nèi)容，寓教于樂，既能吸引學(xué)生的眼球，也能鍛煉他們的口語表達(dá)能力，使課堂生動(dòng)有趣。教學(xué)過程中老師的疑問：教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié)：教學(xué)說明：寓教于樂，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。教學(xué)說明：學(xué)生通過這一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)能更加熟練地運(yùn)用invite句型提出請(qǐng)求及回答，同時(shí)也對(duì)重要詞組和句型進(jìn)行了鞏固練習(xí)。

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