授課日期
課型
Everyday English
授課教師
教學(xué)課題
總課時(shí)： 4
第 3 課時(shí)
教
學(xué)
目
標(biāo)
在本課學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，學(xué)生能夠：
能聽(tīng)，說(shuō)，讀,寫(xiě)有關(guān)顏色的詞匯及意義。
能通過(guò)聽(tīng)對(duì)話選出正確圖。
能運(yùn)用顏色詞匯和目標(biāo)語(yǔ)言問(wèn)答自己和別人喜歡的顏色。
積極參與課堂活動(dòng)
教學(xué)重點(diǎn)
有關(guān)顏色的詞匯 運(yùn)用顏色詞匯和目標(biāo)語(yǔ)言問(wèn)答自己和別人喜歡的顏色
教學(xué)難點(diǎn)
如何引領(lǐng)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)
教學(xué)方法
引領(lǐng)法
教學(xué)準(zhǔn)備
ppt
教
學(xué)
過(guò)
程
教師活動(dòng)設(shè)計(jì)
學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)意圖
時(shí)間
安排
Step1
Revise by asking Ss t say the rules fr using “ this, that, these and thse”. Then check the hmewrk.
Step2
Shw sme pictures with clrs. Ask “what clur is it?”t lead Ss t say: black, blue, brwn, green, range, red, white and yellw.
Direct Ss t the key wrds. Play the recrding, ask Ss t listen and repeat.
Practice with a student, fr an example, say “ pint t and say the clur, black.” Then have Ss get int pairs t practice. Mnitr as Ss practice.
Step3 Exercise 2
Write the wrd “range” in green n the bard, ask “What clur is it?” A number f Ss prbably say “range”. Then pint ut that the wrd is range but the clur is green.Then have Ss get int pairs t take turns asking answering. Mnitr as Ss d the activity.
Step4 Exercise 3
Direct Ss t the pht f the cat in 1a. Ask “What clr is it?” Elicit “It’s red.” D the same things abut ther bjects.
Then play the recrding, ask Ss t listen and tick the crrect pictures.[來(lái)源:學(xué)。科。網(wǎng)]
Write “What clr d yu like?” I like ____ . and I like the ______ ne. n the bard. G ver the answers, having them answer in cmplete sentences.
Step5 Exercise 4
Say: I like green. Ask a student “What clr d yu like?”, elicit an answer. Have tw students read the example dialgue. Then get Ss int pairs t ask and answer abut their favurite clrs.
Step6 Hmewrk
跟讀錄音
根據(jù)課上對(duì)話，編寫(xiě)一個(gè)對(duì)話寫(xiě)在作業(yè)本上
Think and say the rules fr using “ this, that, these and thse”
Lk at the pictures, say: black, blue, brwn, green, range, red, white and yellw with the teachers’ help

listen and repeat.
Wrk in pairs : pint t the clur , black.”
Fllw the teacher t knw what t d , then wrk in pairs t take turns asking answering.
Fllw the teacher t talk abut the clr f the bjects
listen and tick the crrect pictures.
G ver the answers by answering in cmplete sentences
Wrk in pairs t ask and answer abut their favurite clr.
Finish the hmewrk
復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)
用圖片激活學(xué)生頭腦中有關(guān)顏色詞匯
學(xué)生跟讀詞匯，進(jìn)一步記憶詞匯，熟悉詞匯的發(fā)音。
進(jìn)一步熟悉顏色和詞匯
進(jìn)一步熟悉句型和顏色
聽(tīng)前準(zhǔn)備
訓(xùn)練聽(tīng)對(duì)話選出正確圖的能力
初步感知談?wù)擃伾哪繕?biāo)語(yǔ)言
提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生操練目標(biāo)詞匯和語(yǔ)言
鞏固課上所學(xué)
5’
6’
3’
5’
8’
8’
9’
1’
板
書(shū)
設(shè)
計(jì)
課
后
反
思
情境設(shè)計(jì)合理，學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。目標(biāo)達(dá)成。

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初中英語(yǔ)北師大版七年級(jí)上冊(cè)電子課本 舊教材

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