授課日期
課型
Reading
授課教師
教學(xué)課題
總課時：4
第 1 課時
教
學(xué)
目
標(biāo)
在本課學(xué)習(xí)結(jié)束時，學(xué)生能夠：
能聽，說，讀,寫有關(guān)臥室用品的詞匯及意義。
能給臥室用品圖寫上標(biāo)簽。
能運(yùn)用地點(diǎn)介詞和室內(nèi)物品描述房間。
能通過閱讀對話判斷陳述是否符合原文。
積極參與課堂活動
教學(xué)重點(diǎn)
臥室用品的詞匯及意義 閱讀技能
教學(xué)難點(diǎn)
如何引領(lǐng)學(xué)生掌握教學(xué)重點(diǎn)
教學(xué)方法
引領(lǐng)啟發(fā)法
教學(xué)準(zhǔn)備
Ppt students’ sheet
教
學(xué)
過
程
教師活動設(shè)計(jì)
學(xué)生活動設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)意圖
時間
安排
Step1
Check the hmewrk
Deal with any difficulty the students have.
Step1
Shw sme pictures t lead Ss t
learn the names f bedrm things .
Then ask Ss t lk at key wrds n page20， play the recrding fr the Ss t listen and repeat.
Step2
Say “ Label the things in the picture with the key wrds” then check by asking Ss t read key wrds alud.
Step3
Say: lk at the picture n Page20. This is Weimin’s bedrm. Let’s describe the rm, fr example, The balls are in the basket. The cat is n the wall. Then ask Ss t wrk in pairs t describe the rm. Mnitr as the students practice, give help if necessary.
Step4
Say: we’ll d reading. First ask Ss t read the statements and translate t see if they understand the meanings, deal with any prblem they have.
Ask Ss t read the dialgue t determine if the statements are true r false. Then ask Ss t check in pairs, then in class by telling the reasn.
Step5
Play the recrding again, the first time having Ss just listen. Then say “l(fā)isten and repeat”. Play the dialgue, pausing after each line fr Ss t repeat. D this several times if necessary.
Then ask Ss t wrk in pairs t practice the dialgue.
Step6
Say: Clse yur bk. Rle-play the dialgue with a gd student. Then ask Ss t rle-play in pairs, telling them if the students need , they may lk quickly in his r her bk, but dn’t lk when speaking.
Step6 Hmewrk
跟讀錄音
完成學(xué)案上的題
Learn the names f bedrm things
lk at key wrds n page20， listen and repeat.
Label the things in the picture with the key wrds then check by reading key wrds alud.
Lk at the picture n
Page20. Fllw the teacher
t understand what t d. then wrk in pairs t describe the rm.
Read the statements and translate, ask classmates r the teacher fr help if necessary
Read the dialgue t determine if the statements are true r false. Then check in pairs, then in class by telling the reasn.
Listen t the dialgue and repeat.
Wrk in pairs t practice the dialgue.[

Rle-play the dialgue
Finish the hmewrk
用圖片激活學(xué)生頭腦中臥室用品名稱
學(xué)生跟讀詞匯，進(jìn)一步記憶詞匯，熟悉詞匯的發(fā)音。
熟悉詞匯的書寫
運(yùn)用地點(diǎn)介詞和室內(nèi)物品描述房間，達(dá)到復(fù)習(xí)地點(diǎn)介詞和熟悉詞匯的目的
明確閱讀任務(wù)
訓(xùn)練閱讀對話判斷陳述是否符合原文的能力
跟讀錄音，培養(yǎng)語感， 熟悉發(fā)音對話。
進(jìn)一步熟悉對話
鞏固課上所學(xué)
5’
6’
5’
8’
10’
4’
6’
1’
板
書
設(shè)
計(jì)
課
后
反
思
對本節(jié)課閱讀策略的指導(dǎo)很到位。 目標(biāo)達(dá)成。

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版本： 北師大版

年級： 七年級上冊

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