課時(shí)作業(yè)(五)一、選擇題1.如果a<b<0,那么下列不等式成立的是( D )A.< B.ab<b2C.-ab<-a2 D.-<-【解析】 解法一(利用不等式性質(zhì)求解):由a<b<0,得b-a>0,ab>0,故->0,即>,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;由a<b<0,得b(a-b)>0,故ab>b2,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;由a<b<0,得a(a-b)>0,即a2>ab,故-ab>-a2,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;由a<b<0,得a-b<0,ab>0,故--<0,即-<-成立.故D項(xiàng)正確.解法二(特殊值法):令a=-2,b=-1,則=->-1=ab=2>1=b2,-ab=-2>-4=-a2,-<1=-.故A,B,C項(xiàng)錯(cuò)誤,D正確.2.設(shè)函數(shù)f(x)=則不等式f(x)>f(1)的解集是( A )A.(-3,1)(3,+) B.(-3,1)(2,+)C.(-1,1)(3,+) D.(-,-3)(1,3)【解析】 由題意得,f(1)=3,所以f(x)>f(1)=3,即f(x)>3,如果x<0,則x+6>3,可得-3<x<0;如果x0,則x2-4x+6>3,可得x>3或0x<1.綜上,不等式的解集為(-3,1)(3,+).故選A.3.若關(guān)于x的不等式ax-b>0的解集是(-,-2),則關(guān)于x的不等式>0的解集為( B )A.(-2,0)(1,+) B.(-,0)(1,2)C.(-,-2)(0,1) D.(-,1)(2,+)【解析】 關(guān)于x的不等式ax-b>0的解集是(-,-2),a<0,=-2,b=-2a,.a<0,<0,解得x<0或1<x<2.故選B.4.(2021·東城區(qū)二模)已知a2b2=2,那么ab的最大值為( C )A.1 B. C.2   D.2【解析】 a2b2=2,(ab)2=2+2ab,2ab2,(ab)24,-2ab2,ab的最大值為2.故選C.5.(2021·海原縣第一中學(xué)高三二模)若x,yR,2x+2y=1,則xy的取值范圍是( A )A.(-,-2] B.(0,1)C.(-,-0] D.(1,+)【解析】 因?yàn)?=2x+2y2=2,所以2xy,xy-2,當(dāng)且僅當(dāng)2x=2y,即xy=-1時(shí)取,所以xy的取值范圍是(-,-2].故選A.6.若正數(shù)a,b滿足:=1,則的最小值為( A )A.2 B.C. D.1+【解析】 a,b為正數(shù),且=1,b>0,所以a-1>0,所以2=2,當(dāng)且僅當(dāng)=1同時(shí)成立,ab=3時(shí)等號(hào)成立,所以的最小值為2,故選A.7.(2021·浙江高三期末模擬)若x、y滿足線性約束條件,則( D )A.有最小值-2 B.有最小值-C.有最大值 D.有最大值2【解析】 如圖,根據(jù)題意繪出可行域,k,M(3,3),則表示點(diǎn)M與可行域中的點(diǎn)連線的斜率,聯(lián)立,解得,B(2,1),結(jié)合圖形易知過點(diǎn)B時(shí),k取最大值,此時(shí)k=2,同理易知過點(diǎn)C(-1,2)時(shí),k取最小值,此時(shí)k,故選D.8.(2021·山東威海市高三期末)若關(guān)于x的不等式x2-(m+3)x+3m<0的解集中恰有3個(gè)正整數(shù),則實(shí)數(shù)m的取值范圍為( D )A.[-2,-1) B.(3,4)C.(5,6] D.(6,7]【解析】 因?yàn)椴坏仁?/span>x2-(m+3)x+3m<0的解集中恰有3個(gè)正整數(shù),即不等式(x-3)(x-m)<0的解集中恰有3個(gè)正整數(shù),所以m>3,所以不等式的解集為(3,m),所以這三個(gè)正整數(shù)為4,5,6,所以6<m7,即6<m7,故選D.9.(多選)(2021·江蘇揚(yáng)州市高三模擬)已知ab>0,且>,則下列不等式一定成立的有(  AC )A.a<b B.<C.>2 D.2aa>2bb【解析】 因?yàn)?/span>ab>0,且>,所以a,b同號(hào),且a<b,故A正確;因?yàn)?/span>a<b,則當(dāng)a<b<0時(shí),a2>b2,同時(shí)除以ab,因?yàn)?/span>ab>0,所以有>>,故B錯(cuò)誤;因?yàn)?/span>ab>0,所以a,b同號(hào),所以>0,>0,所以2,又a<b,所以等號(hào)取不到,所以>2,故C正確;因?yàn)楹瘮?shù)y=2xx是單調(diào)增函數(shù),且a<b,所以2aa<2bb,故D錯(cuò)誤;故選AC.10.(2021·全國(guó)高三專題練習(xí))王老師是高三的班主任,為了在新型冠狀病毒疫情期間更好地督促班上的學(xué)生完成作業(yè),王老師特地組建了一個(gè)學(xué)習(xí)小組的釘釘群,群的成員由學(xué)生、家長(zhǎng)、老師共同組成.已知該釘釘群中男學(xué)生人數(shù)多于女學(xué)生人數(shù),女學(xué)生人數(shù)多于家長(zhǎng)人數(shù),家長(zhǎng)人數(shù)多于教師人數(shù),教師人數(shù)的兩倍多于男學(xué)生人數(shù).則該釘釘群人數(shù)的最小值為( C )A.18  B.20 C.22   D.28【解析】 設(shè)教師人數(shù)為x,家長(zhǎng)人數(shù)為y,女學(xué)生人數(shù)為z,男學(xué)生人數(shù)為t,xy、ztZ,則yx+1,zy+1x+2,tz+1y+2x+3,則xyzt4x+6,又教師人數(shù)的兩倍多于男學(xué)生人數(shù)2x>x+3,x>3,當(dāng)x=4時(shí),xyzt22,此時(shí)總?cè)藬?shù)最少為22,故選C.11.(2021·全國(guó)高三專題練習(xí))已知關(guān)于x的不等式mx2mx+1>0恒成立,則m的取值范圍為( B )A.(0,4) B.[0,4)C.[0,4] D.(-,0](4,+)【解析】 因?yàn)殛P(guān)于x的不等式mx2mx+1>0恒成立,分以下兩種情況討論:(1)當(dāng)m=0時(shí),可得1>0,合乎題意;(2)當(dāng)m0時(shí),則有,解得0<m<4.綜上所述,實(shí)數(shù)m的取值范圍是[0,4).故選B.12.(2021·浙江紹興市高三三模)已知正實(shí)數(shù)a,b滿足a+2b=2,則的最小值是( A )A. B. C. D.【解析】 aa+2b-2,因?yàn)?/span>a+2b=2,所以因?yàn)?/span>a+2b=2,所以a+2(b+1)=4,因此×4··[a+2(b+1)]·因?yàn)?/span>a,b是正實(shí)數(shù),所以,(當(dāng)且僅當(dāng)時(shí)取等號(hào),即ab+1時(shí)取等號(hào),即ab時(shí)取等號(hào)),故選A.二、填空題13.(2021·山東高三專題練習(xí))已知集合A={x|(x+4)(x-1)0},B={x||x|<2},則AB=__{x|-4x<2}__.【解析】 由不等式(x+4)(x-1)0,解得-4x1,即A={x|-4x1},又因?yàn)?/span>B={x|-2<x<2},所以AB={x|-4x<2}.14.(理)(2021·全國(guó)高三模擬)已知x,y滿足z=2xy的最小值為____.【解析】 本題考查運(yùn)算求解能力、邏輯思維能力.作出可行域如圖中陰影部分所示,為一個(gè)開放區(qū)域,由z=2xy,得y=-2xz,作出直線y=-2x并平移,數(shù)形結(jié)合可知,當(dāng)平移后的直線經(jīng)過點(diǎn)A時(shí),z取得最小值,zmin=2×.15.(2021·江蘇南通市高三三模)已知xyR,x+2y=1,則的最小值為__2+2__.【解析】 =2+2+2,等號(hào)成立當(dāng)且僅當(dāng)xy,即x-1,y=1-.16.(文)(2021·四川攀枝花市高三一模)定義在R上的奇函數(shù)f(x)滿足f(x+1)=f(-x),當(dāng)x時(shí),f(x)=-x2x,則當(dāng)x(1,2)時(shí),不等式f(x)+0的解為____.【解析】 f(x+1)=f(-x)=-f(x)?f(x+2)=-f(x+1)=f(x),函數(shù)周期為2;當(dāng)x時(shí),f(x)=-f(-x)=-(-x2-x)=x2x,則當(dāng)x時(shí),f(x)=f(x-2)=(x-2)2+(x-2)=x2-3x+2,f(x+1)=f(-x)=-f(x)?f(x)=-f(x-1)知,當(dāng)x時(shí),f(x)=-f(x-1)=-[-(x-1)2x-1]=x2-3x+2,x(1,2)時(shí),f(x)=x2-3x+2,則不等式f(x)+0即x2-3x+2+0,解得x.

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