浙教版八年級(jí)上冊(cè)第1章 水和水的溶液第1節(jié) 地球上的水多媒體教學(xué)課件ppt

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日期 周次 課時(shí) /課題1.1 地球上的水（第2課時(shí)）教材解讀目標(biāo)【知識(shí)與技能】1、認(rèn)識(shí)到水對(duì)人類生存和發(fā)展的重要性。2、會(huì)描述自然界中水循環(huán)的主要環(huán)節(jié)。【過(guò)程與方法】能從適當(dāng)?shù)那榫爸邪l(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題，能向大家表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受。【情感態(tài)度與價(jià)值觀】欣賞大自然中美麗的水體，產(chǎn)生喜愛(ài)祖國(guó)河山的感情。重點(diǎn)水循環(huán)的過(guò)程和特點(diǎn)。難點(diǎn)水循環(huán)過(guò)程和產(chǎn)生原因。學(xué)情本節(jié)課選自《科學(xué)》八年級(jí)上冊(cè)第一章第一節(jié)，介紹的是學(xué)生最熟悉的物質(zhì)——水。教材通過(guò)分析地球上水的存在，圍繞水為中心，介紹了地球上的水以不同形式分布于不同的空間位置，水的互相轉(zhuǎn)化和循環(huán)，以及揭示了水對(duì)生命的重要性。從而樹(shù)立保護(hù)水源、節(jié)約用水的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備投影儀、PPT環(huán)節(jié)師生活動(dòng)占用時(shí)間 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)  一、引入：1、復(fù)習(xí)師:水是人類及一切生物賴以生存的必不可少的重要物質(zhì)，是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境改善不可替代的極為寶貴的自然資源。二、講述：水資源1、水資源含義（1）從廣義來(lái)說(shuō)是指水圈內(nèi)水量的總體。（2）通常說(shuō)的水資源主要是指陸地上的淡水資源（3）從水循環(huán)的角度看，一個(gè)區(qū)域可供人們使用的水資源是指：在一段時(shí)間內(nèi)降水的總量和同期蒸發(fā)損失的水量之差。即區(qū)域內(nèi)地表和地下徑流的水量。思考：地球上的水資源分布有什么特點(diǎn)？具有時(shí)空分布不均衡的特點(diǎn)。①水資源的分布和淡水水體的分布有關(guān)的。以冰川為例，主要分布在南、北兩極，而在非洲冰川面積卻很小。②水資源的分布與水循環(huán)活躍程度是密切相關(guān)的。如果某地區(qū)的水循環(huán)十分活躍，該地區(qū)水資源就比較豐富。水循環(huán)不活躍，水資源貧乏。從全球范圍看，赤道附近地區(qū)和沿海地區(qū)水資源比較豐富，而內(nèi)陸和沙漠地區(qū)，水資源則比較貧乏。思考：為什么水資源非常豐富的國(guó)家，如加拿大、美國(guó)，一些城市也會(huì)發(fā)生供水困難？這些城市人口高度集中，水體分配不均，生產(chǎn)、生活和工業(yè)、農(nóng)業(yè)用水量非常大，環(huán)境污染嚴(yán)重。活動(dòng)：1．根據(jù)下表中所提供的世界各大洲（有常住人口的洲） 已知的數(shù)據(jù)進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算，并將計(jì)算結(jié)果填入相應(yīng)的空格中，同時(shí)分析世界水資源的分布特點(diǎn)。2．根據(jù)世界各大洲的年徑流總量和人均年徑流量的排序的不同談?wù)勀愕目捶ā?/span>③ 水資源的分布和和人口數(shù)量密切相關(guān)。不同國(guó)家和地區(qū)，由于人口的差異很大，人均擁有的水資源量差異很大。讀圖：閱讀下圖，閱讀課本第5頁(yè)和第6頁(yè)， 請(qǐng)你談?wù)勎覈?guó)的水資源分布情況和特點(diǎn)。3、我國(guó)的水資源（1） 我國(guó)水資源現(xiàn)狀① 我國(guó)屬于缺水較為嚴(yán)重的國(guó)家。按水資源總量大小排隊(duì)，居世界第6位。依次是：巴西、俄羅斯、加拿大、美國(guó)、印度尼西亞、中國(guó)。② 我國(guó)人均水資源最貧乏的國(guó)家之一。口眾多，中國(guó)人均水資源占有量?jī)H為世界平均水平的1/4。世界排名第110位之后。和世界淡水資源總量的大國(guó)相比，中國(guó)人均水資源是巴西的1/16, 俄羅斯的1/10，加拿大的1/50，美國(guó)的1/5，印度尼西亞的1/7。 思考：閱讀下圖，談我國(guó)水資源時(shí)間空間分布特點(diǎn)。（2） 我國(guó)水資源分布特點(diǎn)在時(shí)間和空間的分配上很不均勻。時(shí)間分布：夏季豐富，冬季欠缺。江河徑流量年際變化很大。空間分布看：南多北少，東多西少。我國(guó)的水資源在地區(qū)分布上很不均勻，大量的淡水資源集中在南方，北方淡水資源只有南方淡水資源的1／4。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)600多個(gè)城市中，有近 400個(gè)城市缺水，其中一半以上嚴(yán)重缺水。思考：1.我國(guó)哪些地區(qū)水資源比較豐富，哪些地區(qū)水資源比較貧乏？東南部多，西北部少2.尋找你家鄉(xiāng)的所在位置，并查找資料，談?wù)勀慵亦l(xiāng)的水資源情況。 舟山屬于海島地區(qū)，是缺水地區(qū)。夏天吃西瓜時(shí)，有很多西瓜汁，說(shuō)明什么？西瓜內(nèi)含有大量的水。4.把黃瓜切開(kāi)，撒少量鹽，過(guò)一會(huì)兒有很多水流出來(lái)，這說(shuō)明了什么？黃瓜內(nèi)含有大量的水。4、水與生命閱讀課本第6頁(yè)至第8頁(yè)，思考水與生命有什么關(guān)系？ 水是生物生存所需的最基本的物質(zhì)之一   科學(xué)研究表明，最早的生命出現(xiàn)在海洋中。正是因?yàn)橛兴?，生物才得以產(chǎn)生、生存和繁衍，水是生物生存所必需的最基本的物質(zhì)之一。如果沒(méi)有水，地球上就沒(méi)有生命。2. 水是植物的重要組成部分① 不同植物的含水量也是不同的水生植物的含水量高達(dá)90%以上。草本植物的含水量達(dá)70%~85%木本植物的含水量也有40％～50％；② 同一株植物不同部位的含水量是不同的。如根尖、嫩芽等含水量為60%~90%，干種子為10%~40%。③ 水參與植物的生命活動(dòng)過(guò)程。如光合作用、蒸騰作用、根吸收水分。思考：為了適應(yīng)缺水的環(huán)境，仙人掌具有怎樣的特殊結(jié)構(gòu)，以保持體內(nèi)水分的含量？熱帶沙漠中的仙人掌，其葉片特化成針狀小刺，莖部則變得肥厚。這樣結(jié)構(gòu)，一方面減少了水分的流失，另一方面肥厚多汁的莖，儲(chǔ)藏著豐富的水分。因此，仙人掌能夠適應(yīng)缺水的環(huán)境。3.動(dòng)物也離不開(kāi)水，水是動(dòng)物生存的基本條件一般動(dòng)物體的含水量高于植物，約為 70%~80%，其中水母體的含水量高達(dá)98%左右。魚(yú)類80%~85%，青蛙約78%，哺乳動(dòng)物約65%思考：駱駝幾天不喝水為何仍能在沙漠中行進(jìn)？為了適應(yīng)缺水的環(huán)境，一些動(dòng)物也有自己特殊的結(jié)構(gòu)。有“沙漠之舟”美譽(yù)的駱駝，一次可以喝大量的水并貯存在胃（里面有可以貯水的水脬）中，之后幾天不喝水也不會(huì)有生命危險(xiǎn)。4.對(duì)人的生命活動(dòng)來(lái)說(shuō)，水也是至關(guān)重要的物質(zhì)。一個(gè)成年人體內(nèi)的含水量約占人體重的65%左右。在嬰兒時(shí)期，體內(nèi)含水量可達(dá)72% 。人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)都離不開(kāi)水，如食物的消化需要溶于水、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的輸送是血液離不開(kāi)水、代謝產(chǎn)物的排出通過(guò)尿液離不開(kāi)水。人可以一天不吃飯，但不能一天不喝水。一個(gè)健康的成年人每天平均約需2.5升水。約有1000毫升的水來(lái)自于食物，食物進(jìn)入體內(nèi)后，三大有機(jī)物進(jìn)行代謝后，約有300毫升水產(chǎn)生，。此外的約1200毫升水必須以液態(tài)食物、白開(kāi)水、飲料來(lái)補(bǔ)充，才能保證機(jī)體對(duì)水的需要。三、課堂小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生自主小結(jié)，并逐步完善和形成概念圖。  當(dāng)堂檢測(cè)培優(yōu)扶差  作業(yè)1.作業(yè)本 1.1 地球上的水（第2課時(shí)）  板書(shū)設(shè)計(jì)1.1 地球上的水（第2課時(shí)）一 教學(xué)反思