華師版心理健康教育四年級第3課《可愛的人》【活動主題】  華師版心理健康教育四年級第3課《可愛的人》【活動理念】 通過游戲，積極發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢與長處。【學(xué)情分析】   四年級學(xué)生已有自我感知，但對自我的認(rèn)識不夠，不能辯證的看待自己的優(yōu)勢與長處。部分學(xué)生開始有逆反心理，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)會欣賞。【活動目標(biāo)】1.              通過活動，從而喜歡自己，悅納自己。2.通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)會欣賞。【重點難點】重點：通過游戲，積極發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢與長處。難點：通過活動，從而喜歡自己，悅納自己【主題呈現(xiàn)】心理概念感知：聽匯報心理概念理解：討論交流心理知識科普：對比分析心理操練方法：自我描述【活動準(zhǔn)備】教師：課件 【活動過程】教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)步驟活動目標(biāo)活動過程預(yù)期效果課堂生成預(yù)設(shè)處理一、導(dǎo)入1創(chuàng)設(shè)情境__1分鐘營造氣氛形成心理教學(xué)環(huán)境藍(lán)天，因為有小鳥的飛翔而美麗；夜空，因為有流星的劃過而迷人；大海，因為有潮汐的涌動而澎湃；布娃娃，因為有憨態(tài)可掬的笑臉而可愛；  2引入話題_1_分鐘我們自己是因為什么而招人喜愛呢？板書3可愛的人  二、活動3討論交流_5_分鐘內(nèi)化雙基提升心理內(nèi)在品質(zhì)1、生活中，大家是怎樣夸你的？  4樹立樣板_2_分鐘2、說說你的可愛之處。  5聯(lián)系自我_20_分鐘聯(lián)系生活形成正向自我體認(rèn)3、游戲：看誰排第一?？纯茨闶窃谑裁辞闆r下排過第一，心情如何？（1）游戲規(guī)則：根據(jù)老師的提示，請快速地把隊伍排完整，記住自己是在什么情況下排在第一的。第一次：根據(jù)身高由矮到高；第二次：根據(jù)膚色由深到淺；（2）進(jìn)行游戲（3）分享感受師：有時候第一不止是一個哦！只要我們曾經(jīng)努力，我們都可以成為第一。每一個人都有著自己獨特的外貌與個性，相信無論在怎樣的情況下，你都可以做一個可愛的我，此時，我們都會因為我可愛而感到幸福和驕傲！4、寫寫自己的可愛地方.小組匯報。  6積淀體驗10_分鐘5、學(xué)生根據(jù)自己的樣子進(jìn)行畫畫.6、作業(yè)的欣賞展示完成的作業(yè)，師生共賞。  三、小結(jié)7自我升華_1_分鐘師生分享鞏固所學(xué)目標(biāo)達(dá)成今天的學(xué)習(xí)你又那些收獲？     

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小學(xué)心理健康華師大版四年級電子課本

3 可愛的人

版本： 華師大版

年級： 四年級

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