大象版六年級2 面對困難我不怕教案-教案下載-教習網

1 讓學生認識到生活和學習的道路上并非是一帆風順的,會遇到各種各樣的困難和挫折,要有面對困難和挫折的心理準備。
2 讓學生學會勇敢面對和正視困難和挫折,并要有信心戰(zhàn)勝困難和挫折。
3 通過名人故事和游戲學會鍛煉自己堅強意志品質的方法。
學情分析
他們具備一定的獨立思考問題的能力,競爭意識比較明確,喜歡活動,操作興趣強,有意注意持續(xù)時間較長,具備豐富的想象力、創(chuàng)造力和初步的邏輯判斷能力,自我意識逐步深刻,喜歡自我表現來充分展示自己的個性。
重點難點
引導學生調整對待困難的心態(tài),學會運用正確的方法戰(zhàn)勝困難。
教學過程
（1）對話交流,引出挫折
課件出示物理學家霍金的故事,請同學們說一說:霍金為什么會成為偉大的物理學家?他的故事給了你什么啟示?(根據學生回答適時板書挫折)你還知道那些名人戰(zhàn)勝困難和挫折的故事?聽到這些故事,你有什么感想?
小結:每個人在學習和生活中都會遇到困難和挫折,面對這些困難和挫折,只要有百折不撓、堅忍不拔的精神,每個人都有可能取得成功。
（2）心理診所,辨析事例
課件出示心理診所:我是小小機械師。請學生們把自己遇到的挫折寫在紙飛機上,放在前面的機場上。下面我們請“機械師”上來,為我們修理飛機,看看誰是優(yōu)秀的“機械師”。(請學生上臺念出一個挫折,并提出解決的方法,對答的好的學生發(fā)放獎章)
例:生1:這架飛機上寫的是我的英語成績總是不好,媽媽為此沒少說我,我很煩,不知該怎么辦。
師:那請你說說這架飛機該怎么修呢?
生1:我認為他應該在課下多讀多背英語,再多做些練習,英語成績就會提高的。
師:說的真好。真是一個不錯的“機械師”,送給你一枚獎章。下面誰還有別的建議?
生2:我認為他首先要樂觀,積極面對這個問題,不必煩惱,然后再想辦法解決。
師:說的棒極了,也送你一枚獎章。誰還想說?
生3:我覺得他應該找一找英語沒學好的原因,對癥下藥
生4:我覺得他還可以問問同學或老師,有沒有好的學習方法。方法正確了,成績自然會提高。
……
小結:同學們的辦法真多。那么讓我們歸納一下,主要有哪些方法:(課件出示)
第一, 面對挫折,不畏不懼。
第二, 冷靜分析,從容應對。
第三, 自我疏導,自我排解。
第四, 主動尋求幫助。
第五, 積極進取,探索創(chuàng)新。
（3）自我剖析,小組交流。
1、同舟共濟站報紙游戲
把學生分為六人小組,每組準備一張洛陽日報。要求小組內每個成員都站在報紙上,如果成功再把報紙對折,縮小報紙的面積,最后看那個小組站的報紙面積最小。通過這個游戲六名小組成員,要共同合作克服困難才能獲得成功!
2 、活動結束后,請大家填寫卡片,然后在小組內進行交流和學習。
我在活動中遇到的挫折:
當時我的做法是:
現在我想這樣做:
3 、根據學生活動情況,教師適時作出小結。
（4）課堂游戲,活學活用。
游戲內容:揀豆子。要求學生把混在一起的黃豆和紅豆分揀開來,看誰揀得快,直到所有學生揀完為止。
比賽結束后,教師首先對最先完成的學生給予表揚,請他們談談自己的內心感受和經驗。然后對最終堅持揀完的學生也給予表揚,并請他們談談當自己落后時心中是怎么想的,又是怎么堅持完成的。
小結:同學們說得真好。挫折并不可怕,關鍵是有沒有戰(zhàn)勝挫折的勇氣和決心,有沒有找到產生挫折的原因,找到戰(zhàn)勝挫折的方法。
（5）總結點題
挫折是一把雙刃劍。如果被它嚇倒,意志消沉,自暴自棄,那終將一事無成;如果能勇敢面對,挫折則能磨礪自己的意志,使人變得堅強,挫而不折,愈挫愈勇,從而創(chuàng)造出有價值的人生。挫折就是通往成功路上的荊棘,同學們是做強這還是懦夫,答案是肯定的。那么,就讓我們披荊斬棘,在成功的路上勇往直前吧!
下面請欣賞一段散文,讓我們在這優(yōu)美的文章中結束今天的內容。(課件出示)
挫折象風,它或許會吹迷你的雙眼,讓你看不清航向,遠離了明天擁抱太陽的航線;它也會鼓起你的風帆,使你乘風破浪,駛向成功的彼岸。挫折像雨,它會打濕你艱難跋涉時背負的行囊,使你腳下的路泥濘不堪,讓你舉步維艱,再也無意前行;也許落在面頰上的冰冷的雨點總會使人清醒,讓你思考究竟如何勇往直前。人生是一次遠征,征途曲折坎坷。讓我們投身風雨中,櫛風沐雨,在挫折的考驗中更快地成長吧!