北師大版九年級(jí)全冊第二課 優(yōu)秀源于好習(xí)慣課堂教學(xué)課件ppt

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優(yōu)秀是一種習(xí)慣 亞里士多德
1．學(xué)習(xí)、生活、作息不規(guī)律，無計(jì)劃。 2．學(xué)習(xí)用品亂堆亂放，用時(shí)又找不到。3．審題不清，隨意下筆。 4．課堂上不主動(dòng)回答老師提出的問題。5．不重視實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐活動(dòng)。 6．上課注意力不集中。 7．不懂也不問。 8．學(xué)習(xí)時(shí)只看不動(dòng)手。 9．做作業(yè)、練習(xí)題時(shí)，看提示，對(duì)答案。 10．作業(yè)、考卷經(jīng)老師批閱后發(fā)到手時(shí)，只看對(duì)錯(cuò)、分?jǐn)?shù)，不反思，不重做錯(cuò)題。11．成績不好找借口。 12．沒有積累經(jīng)典題、錯(cuò)題、資料的習(xí)慣。13．不喜歡的課程不主動(dòng)學(xué)習(xí)或者不學(xué)習(xí)。
中學(xué)生中存在的24種不良學(xué)習(xí)習(xí)慣
14．學(xué)習(xí)時(shí)，邊聊天邊做題，或者耳朵上掛著mp3，mp4。15．作業(yè)、試卷書寫不認(rèn)真。 16．課外閱讀無計(jì)劃，閱讀量小。 17．情緒不穩(wěn)定，耐挫力弱，不高興就不學(xué)習(xí)。 18．基礎(chǔ)不好，自暴自棄。19．自習(xí)課學(xué)習(xí)任務(wù)不明，盲目翻閱，浪費(fèi)時(shí)問。 20．臨下課坐不住，聽不進(jìn)去。 21．課后不及時(shí)小結(jié)、鞏固、復(fù)習(xí)。 22．沒有工具書，不查閱資料。 23．很少參與問題討論和學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。 24．眼高手低，一看就會(huì)，一做就錯(cuò)。
同學(xué)們，以上不良習(xí)慣你注意了嗎?你是否也有這樣的不良習(xí)慣呢？ 如果有的話，希望你能對(duì)照參考，找出并矯正自己的各種不足，養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)水平。
詞典上講，習(xí)慣是在長時(shí)間里逐漸養(yǎng)成的、不容改變的行為。
如何培養(yǎng)好習(xí)慣，克服壞習(xí)慣
要刻苦，要舍得花時(shí)間。
要講究方法，要少走或者不走彎路。
從小事做起，注意細(xì)節(jié)；?
從劉朔的演講稿中能學(xué)到什么？如何培養(yǎng)好習(xí)慣？
培養(yǎng)好習(xí)慣可以從一件小事開始，并且要堅(jiān)持下去。
1.制作一個(gè)小卡片，將自己一天的所有活動(dòng)記錄下來，包括時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境、行為和活動(dòng)內(nèi)容等。
2.連續(xù)記錄一周的時(shí)間。
4. 將你的習(xí)慣分成四類?！?影響大的好習(xí)慣?■ 影響大的壞習(xí)慣■ 無關(guān)緊要的習(xí)慣■ 急需養(yǎng)成的好習(xí)慣?
5.從現(xiàn)在開始，改掉壞習(xí)慣，培養(yǎng)好習(xí)慣。
3.提煉分析出那些反復(fù)出現(xiàn)的"行為模式"，即習(xí)慣。
活動(dòng)：你所不知的習(xí)慣
測試你平時(shí)的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣是好還是壞。
1. 經(jīng)過分析，你對(duì)自己有什么新的認(rèn)識(shí)?2.你周圍同學(xué)身上有沒有值得你學(xué)習(xí)的好習(xí)慣?是什么?
王占月同學(xué)是我們班的學(xué)習(xí)委員，她最大的特點(diǎn)就是有許多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，其表現(xiàn)如下：1.定計(jì)劃幾乎是每次月考之后都會(huì)重新定一個(gè)目標(biāo)，在一個(gè)月里，會(huì)盡自己最大的努力完成所定目標(biāo)。2.適應(yīng)老師的習(xí)慣。上初中以來換了許多老師，但她能強(qiáng)迫自己適應(yīng)新環(huán)境，適應(yīng)新老師，最后養(yǎng)成適應(yīng)老師的習(xí)慣。3.預(yù)習(xí)各科老師發(fā)的預(yù)習(xí)提綱，她都會(huì)提前完成，每門學(xué)科都養(yǎng)成了預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。4.閱讀特別喜歡閱讀，在緊張的學(xué)習(xí)之余也能堅(jiān)持抽時(shí)間閱讀，用她的話說，閱讀就是一種最好的調(diào)節(jié)。5.寫作一般情況下，她都會(huì)在晚自習(xí)前做完當(dāng)天的作業(yè)，晚自習(xí)上，整理各科的筆記，做自己買的資料書。除此之外，還會(huì)寫一篇隨筆。6.錯(cuò)題集每次考完試或在平時(shí)作業(yè)中，她都會(huì)把錯(cuò)題整理到錯(cuò)題積累本上，無事時(shí)翻出來看和以備下次復(fù)習(xí)。7.總結(jié)上完課后，她都會(huì)把本課的內(nèi)容總結(jié)在一起，寫成提綱的形式，方便以后復(fù)習(xí)；每次考試后，都會(huì)寫考后反思，總結(jié)問題，避免下次考試犯同樣的錯(cuò)誤。
活動(dòng)：走出“舒服圈” （閱讀教材17頁）
改變是困難的，越是習(xí)慣的東西改變起來越是困難，我們要及時(shí)走出“舒服圈”，克服掉那些壞習(xí)慣，才會(huì)變得更優(yōu)秀。
1.第二次的十指相扣和轉(zhuǎn)動(dòng)手腕有什么感覺?為什么有這種感覺??
請同學(xué)們按照下表填寫，關(guān)于自己的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣要分清哪些需要培養(yǎng)、哪些需要改善。
體驗(yàn)課堂1：習(xí)慣自我檢查
習(xí)慣是一個(gè)人難以更改的本來面目，改變習(xí)慣就等于重塑自我。要想成就一番事業(yè)，不應(yīng)該從好高騖遠(yuǎn)的空想開始，而應(yīng)該從改變自己開始。
體驗(yàn)課堂2：從改變自己開始
朗讀教材P19頁中有關(guān)電視劇的經(jīng)典臺(tái)詞“在我年輕的時(shí)候，我曾夢想改變這個(gè)世界。……”
討論：1.讀完臺(tái)詞的感受？2.如何改變自己？
不時(shí)提醒自己注意改變，并刻意要求自己。
比較舒服、隨意，但不可大意，還要刻意提醒自己，要求自己。
習(xí)慣穩(wěn)定期，已經(jīng)不必刻意要求自己。
21天法則——21天養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣
1.成功和失敗，都源于你所養(yǎng)成的習(xí)慣。有些人做每一件事，都能選定目標(biāo)，全力以赴;另一種人則習(xí)慣隨波逐流，凡事碰運(yùn)氣。不論你是哪一種人，一旦養(yǎng)成習(xí)慣，都難以改變。?2.優(yōu)秀是一種習(xí)慣。?3.人應(yīng)該支配習(xí)慣，而決不能讓習(xí)慣支配人，一個(gè)人不能去掉他的壞習(xí)慣，那簡直一文不值。?
學(xué)習(xí)教材24頁的“十個(gè)學(xué)習(xí)好習(xí)慣”，對(duì)照自己，給自己一個(gè)學(xué)習(xí)的計(jì)劃，取長補(bǔ)短，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣