第二單元   因數(shù)與倍數(shù)2.2、5、3的倍數(shù)的特征第    課時(shí)    2、5的倍數(shù)的特征1.填一填。（1） 在4、17、24、32、45、490中，偶數(shù)有(               )，奇數(shù)有(         )。（2）要使19   是偶數(shù)，   內(nèi)可以填數(shù)字(         )；要使19   是奇數(shù)，   內(nèi)可以填數(shù)字(          )。（3）既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)的最大三位數(shù)是(      )，最小三位數(shù)是(      )。（4）在90，85，80，75，…，15，10，5這列數(shù)中，每個(gè)數(shù)都是(      )的倍數(shù)，第12個(gè)數(shù)是(     )。 2.把下列各數(shù)按要求填在圈里。45      56      42      100      245538      70      414      125      1340   [來源:Z+xx+k.Com]  我發(fā)現(xiàn)：既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)的數(shù)的個(gè)位上是(     )。 3.從下面的四張卡片中選出三張，按要求組成一個(gè)三位數(shù)。 （1）是2的倍數(shù)的最小三位數(shù)是(      )。（2）是2的倍數(shù)的最大三位數(shù)是(      )。（3）是5的倍數(shù)的最小三位數(shù)是(      )。（4）是5的倍數(shù)的最大三位數(shù)是(      )。（5）既是2的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)的最大三位數(shù)是(      )，最小三位數(shù)是(      )。 4.嬌嬌要把37塊糖果平均分給5個(gè)小朋友，能正好分完嗎？如果不能，至少再增加幾塊才能正好分完？[來源:學(xué)。科。網(wǎng)]  5.體育課上，五（1）班42名同學(xué)做傳球練習(xí)，如果2人一組，有沒有剩余？如果5人一組，有沒有剩余？為什么？    6.母親節(jié)到了，小東打算買一些康乃馨送給媽媽。他付給售貨員 50元，售貨員找回12元。售貨員找回的錢對(duì)嗎？為什么？      7.一個(gè)偶數(shù)是三位數(shù)，且各個(gè)數(shù)位上的數(shù)字之和是12，同時(shí)它又是5的倍數(shù)。這個(gè)數(shù)可能是多少?   8.【拓思維】嬌嬌、爸爸和奶奶到電影院看《你好，李煥英》。他們的座位號(hào)是三個(gè)連續(xù)的奇數(shù)，三個(gè)奇數(shù)的和比奶奶的座位號(hào)大20。他們的座位號(hào)分別是多少？    答案解析[來源:學(xué)科網(wǎng)]1.（1）4、24、32、490        17、45（2）0、2、4、6、8         1、3、5、7、9（3）990      100（4）1或5      352.   我發(fā)現(xiàn)：既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)的數(shù)的個(gè)位上是(  0  )。3.（1）506（2）960（3）560（4）965[來源:學(xué)科網(wǎng)]（5）960      560 37÷5=7（塊）……2（塊）   5?2=3（塊）答：37不是5的倍數(shù)，不能正好分完。至少再增加3塊才能正好分完。5.答：42是2的倍數(shù)，所以2人一組，沒有剩余；42不是5的倍數(shù)，所以5人一組，有剩余。6.答：售貨員找回的錢不對(duì)。 因?yàn)樾|買康乃馨花的錢數(shù)應(yīng)該是5的倍數(shù)，根據(jù)售貨員找回的錢數(shù)算，小東花了38元。而 38 不是5的倍數(shù)，所以說售貨員找回的錢不對(duì)。7.答：這個(gè)數(shù)可能是930、390、840、480、750、570或660。[來源:學(xué)科網(wǎng)]8.(20?2)÷2=9    9+2=11    11+2=13 答：嬌嬌的座位號(hào)是9，爸爸的座位號(hào)是11，奶奶的座位號(hào)是13。 
 

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小學(xué)數(shù)學(xué)人教版五年級(jí)下冊(cè)電子課本

2、 5的倍數(shù)的特征

版本： 人教版

年級(jí)： 五年級(jí)下冊(cè)

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