
課題一 電流的磁效應(教材P124、125)1.奧斯特實驗(1)如圖,在靜止的小磁針上方平行拉一根直導線,給導線通電。
(2)實驗操作、現象及結論:
2.電流的磁效應:通電導體周圍存在著與_________方向有關的磁場的現象。?
【延伸思考】(1)實驗時,對小磁針的放置有什么要求?為什么?答:通電前,小磁針放置在南北方向。因為小磁針受地磁場作用,靜止在南北方向,便于比較通電前后小磁針的偏轉情況。(2)實驗時對導線的放置有什么要求?為什么?答:導線必須與小磁針平行放置,這樣放,小磁針受力方向與小磁針指向垂直,會發(fā)生偏轉。如果兩者垂直放置,小磁針受力方向與小磁針指向相同或相反,不容易發(fā)生偏轉。
【探究點撥】(1)導線直接接在電源兩極是為了增大導線中的電流,從而增大導線周圍產生的磁場強度。(2)觸接是為了避免燒壞電源。
【思想方法】通電導線周圍的磁場看不見、摸不著,利用小磁針的偏轉來反映磁場的存在,這里運用了轉換法。
課題二 通電螺線管的磁場(教材P125~127)1.探究通電螺線管外部的磁場分布。(1)實驗裝置:
2.判斷——安培定則:用_________握住螺線管,讓_________指向螺線管中電流的方向,則拇指所指的那端就是螺線管的______極。?
【深度理解】(1)通電螺線管的磁感線是閉合的曲線,在外部由N極到S極;在內部S極到N極。(2)通電螺線管的極性與電流的方向有關,在改變電流方向時,可以把電源的正負極對調,也可以改變線圈的繞法。
知識點一 電流的磁效應【典題1】(2020·河池中考)麗麗利用電池、小磁針和導線等器材做了如圖所示的實驗。
(1)由圖甲與乙可知通電導體周圍存在_________。?(2)改變電流方向,如圖丙所示,小磁針偏轉方向與圖甲_________(選填“相同”或“相反”)。?
知識點二 通電螺線管的磁場【典題2】(2020·沈陽中考)安安在探究通電螺線管的磁場分布的實驗中,如圖所示:
(1)在固定有螺線管的水平硬紙板上均勻地撒滿鐵屑,通電后輕敲紙板,觀察鐵屑的排列情況,發(fā)現通電螺線管外的磁場與_________磁體的磁場相似;在通電螺線管的兩端各放一個小磁針,據小磁針靜止時的指向,可以判定圖中通電螺線管的_______(選填“左”或“右”)端是它的N極。?(2)如果想探究通電螺線管的極性與電流方向的關系,接下來的操作是____________________,并觀察小磁針的指向。?
【技法點撥】通電螺線管極性的判斷(1)由周圍小磁針的指向判斷:根據同名磁極相互排斥,異名磁極相互吸引。(2)由內部小磁針的指向判斷:螺線管的內部南北極與小磁針的南北極相同。(3)由磁感線的方向判斷:螺線管周圍的磁感線從N極出發(fā),回到S極;內部的磁感線從S極出發(fā),回到N極。
【變式】(2020·貴港中考)為了探究通電螺線管外部磁場的方向,小明設計了如圖甲所示實驗。
(1)閉合開關,小磁針轉動到如圖乙所示位置;斷開開關,小磁針又回到原來位置(指向南北),這說明通電螺線管周圍有_________,通電螺線管的a端為______極。?(2)調換電源正負極接線后再閉合開關,發(fā)現小磁針轉動情況與圖乙所示相反。這說明通電螺線管的磁場方向與電流的_________有關。?
知識點三 安培定則及其應用【典題3】(2020·仙桃中考)如圖所示,根據小磁針靜止時的指向標出通電螺線管的N極和電源的正、負極。
【技法點撥】(1)已知電流方向判定螺線管的兩極
(2)已知螺線管的兩極(磁感線的方向、周圍小磁針的指向)判定螺線管中的電流方向。
(3)根據通電螺線管的兩極和電源的正負極,判斷螺線管的繞線方式。
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