課 題
《蘇木地偉》
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)能夠?qū)σ妥逡魳?lè)感興趣，并樂(lè)于主動(dòng)學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)、了解彝族的音樂(lè)文化及其獨(dú)特的藝術(shù)特點(diǎn)。
2、過(guò)程與方法：通過(guò)聆聽(tīng)，律動(dòng)，模唱等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)唱會(huì)歌曲《蘇木地偉》，并在學(xué)唱歌曲的過(guò)程中感受彝族民歌的高亢與奔放，知道酒歌的基本特點(diǎn)。
3、知識(shí)與技能：能夠用歡快，熱烈的情緒演唱歌曲。表現(xiàn)彝族人民以酒待客和熱情友好的傳統(tǒng)習(xí)俗。知道《蘇木地偉》為五聲徵調(diào)式。
重點(diǎn)
通過(guò)聆聽(tīng)，律動(dòng)，模唱等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)唱會(huì)歌曲《蘇木地偉》，感受體驗(yàn)彝族歌曲的特點(diǎn)。
難點(diǎn)
能夠用歡快，熱烈的情緒，演唱歌曲。
教具、學(xué)具：多媒體、鋼琴 課件等
教法
啟發(fā)，引導(dǎo)，講解、示范、對(duì)比，
學(xué)法
聆聽(tīng)、模仿，練習(xí)、觀察、小組合作，實(shí)踐
教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)
流程
教學(xué)內(nèi)容
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
時(shí)間分配
一、導(dǎo)入
彝族舞蹈律動(dòng)導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境。
教師引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行律動(dòng)活動(dòng)。
導(dǎo)入：在四川大涼山地區(qū)，生活著一個(gè)能歌善舞、熱情好客的少數(shù)民族——彝族，每當(dāng)遠(yuǎn)方的客人來(lái)到他們的山寨，他們就會(huì)端起自制的美酒佳釀，唱起《蘇木地偉》歡迎遠(yuǎn)道而來(lái)的客人。
體驗(yàn)， 感受，跟隨教師祝酒歌律動(dòng)，快速進(jìn)入本課的情境。
祝酒歌律動(dòng)創(chuàng)設(shè)情景
引起學(xué)生的好奇心，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的積極性，為新授環(huán)節(jié)做好鋪墊。
3分鐘
二、
新授
簡(jiǎn)介彝族人民祝酒歌風(fēng)俗。
初次聆聽(tīng)《蘇木地偉》
教師簡(jiǎn)介彝族風(fēng)俗。
《蘇木地偉》是涼山彝族的祝酒歌，漢語(yǔ)譯為“遠(yuǎn)方的客人”，這首歌曲是當(dāng)?shù)匾皇锥炷茉數(shù)母枨?，?lái)了客人無(wú)論男女老少，都會(huì)為你唱這首《蘇木地偉》。
提出問(wèn)題：1、歌曲的情緒有什么特點(diǎn)？2、歌曲的速度特點(diǎn)是什么？
聆聽(tīng)，感受，思考。
知道《蘇木地偉》是彝族的一首祝酒歌。
聆聽(tīng)，感受，總結(jié)歌曲的節(jié)奏情緒風(fēng)格特點(diǎn)
通過(guò)彝族風(fēng)俗簡(jiǎn)介幫助學(xué)生理解《蘇木地偉》的創(chuàng)作歷史及風(fēng)格特點(diǎn)。
培養(yǎng)學(xué)生帶著問(wèn)題去聆聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣。
3分鐘
再次聆聽(tīng)，跟隨模唱。
隨琴視唱曲譜，學(xué)唱歌曲
5、隨琴填歌詞演唱
6完整有感情演唱歌曲。
7通過(guò)男女生對(duì)唱，律動(dòng)來(lái)鞏固提高學(xué)生對(duì)歌曲的理解，掌握。
指導(dǎo)學(xué)生隨光盤(pán)小聲哼唱歌曲。
指導(dǎo)學(xué)生唱樂(lè)譜，啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)歌曲創(chuàng)作有什么特點(diǎn)。
提出問(wèn)題：這首歌的是由幾個(gè)樂(lè)句構(gòu)成的？
引導(dǎo)學(xué)生有感情的演唱歌曲。
指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行《蘇木地偉》的男女生對(duì)唱。
邊做律動(dòng)邊有感情唱歌。
隨光盤(pán)小聲唱歌曲旋律。
隨老師的鋼琴伴奏視唱樂(lè)譜，總結(jié)出歌曲為民族調(diào)式中的五聲徵調(diào)式。
用白板劃出樂(lè)句。
體驗(yàn)到歌曲從頭到尾圍繞著一個(gè)基本腔調(diào)（上、下句結(jié)構(gòu)）發(fā)展構(gòu)成。
能夠用飽滿的音色正確的演唱。
能夠以熱情的歡樂(lè)的情緒，有感情的演唱歌曲。
能很好的進(jìn)行歌曲對(duì)唱的練習(xí)。層次清楚，聲部和諧動(dòng)聽(tīng)。
通過(guò)聆聽(tīng)，模唱，思考，男女生對(duì)唱，律動(dòng)等音樂(lè)活動(dòng)感受體驗(yàn)歌曲的風(fēng)格，速度，節(jié)奏特點(diǎn)，理解其音樂(lè)情緒，能夠帶著積極的情緒有感情的演唱歌曲。
12分鐘
8、歌曲分析
通過(guò)微課呈現(xiàn)酒歌的知識(shí)。
9、觀看彝族語(yǔ)言演唱《蘇木地偉》學(xué)習(xí)彝族歌詞，進(jìn)行演唱。
啟發(fā)學(xué)生知道什么是酒歌。
引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)《蘇木地偉》屬于酒歌曲調(diào)中的哪一種。
播放課件，引導(dǎo)學(xué)生聆聽(tīng)彝族語(yǔ)言演唱歌曲。
知道酒歌：概指民間喜慶節(jié)日間飲酒時(shí)所唱的歌。
《蘇木地偉》歌曲情緒開(kāi)朗、明快。音調(diào)口語(yǔ)化，是一首說(shuō)唱性酒歌
感受彝族語(yǔ)言演唱歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)。有感情的進(jìn)行歌唱。
通過(guò)思考，欣賞提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，懂得如何欣賞彝族的音樂(lè)。
3分鐘
2分鐘
三、小組合作完成音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)
全班分組將歌唱，律動(dòng)，相結(jié)合完成音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。
用情景表演形式再現(xiàn)彝族人民敬酒的場(chǎng)面。
指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作，控制歌曲，律動(dòng)伴奏的速度與音樂(lè)情緒。
指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，幫助各小組進(jìn)行小組音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。
以小組為單位結(jié)合今天所學(xué)內(nèi)容，以各小組喜歡的方式來(lái)進(jìn)行音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。鼓勵(lì)自己創(chuàng)編。
調(diào)動(dòng)全體學(xué)生積極參與，在表現(xiàn)中享受美的愉悅。培養(yǎng)學(xué)生與人交往能力，小組合作能力。通過(guò)這一系列的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。
8分鐘
四、小組展示，
總結(jié)，評(píng)價(jià)
通過(guò)小組展示環(huán)節(jié)可有效檢驗(yàn)學(xué)生本節(jié)課的教學(xué)效果，
評(píng)價(jià)可提高學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力。（7分鐘）
師：同學(xué)們讓我們?cè)僖淮纬稹短K木地偉》唱起來(lái)，跳起來(lái)，一同來(lái)感受彝家人民的熱情與淳樸，一起來(lái)領(lǐng)略彝族酒歌帶給我們的真誠(chéng)和快樂(lè)！
在彝族酒歌的歌聲中學(xué)生走出教室（2分鐘）
課后反 思
音樂(lè)課新課標(biāo)中提到，音樂(lè)教育應(yīng)該是師生共同體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、表現(xiàn)和享受音樂(lè)美的過(guò)程，音樂(lè)課的教學(xué)活動(dòng)都應(yīng)以學(xué)生為主體。因此在學(xué)法的設(shè)計(jì)上，我遵從以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生的原則，設(shè)計(jì)聆聽(tīng)、模仿，練習(xí)、觀察、小組合作，實(shí)踐等學(xué)法。幫助學(xué)生更好地聆聽(tīng)音樂(lè)、理解音樂(lè)，在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中去體會(huì)，去感受。
1、導(dǎo)入，以彝族律動(dòng)創(chuàng)設(shè)情景
引起學(xué)生的好奇心，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的積極性，快速進(jìn)入本課情境。這個(gè)環(huán)節(jié)中的律動(dòng)為為小組綜合實(shí)踐表演環(huán)節(jié)中《蘇木地偉》的律動(dòng)做好鋪墊，為學(xué)生提供創(chuàng)作的素材。
2、新授環(huán)節(jié)，音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)，音樂(lè)教學(xué)首先應(yīng)該解決的問(wèn)題是使學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)。因此我培養(yǎng)學(xué)生帶著問(wèn)題去聆聽(tīng)去思考。通過(guò)初次聆聽(tīng)，再次聆聽(tīng)使學(xué)生對(duì)歌曲的情緒，節(jié)奏，風(fēng)格特點(diǎn)有所了解。而后層層遞進(jìn)，學(xué)生通過(guò)隨琴試唱曲譜，學(xué)唱歌曲。分析曲式結(jié)構(gòu)，調(diào)性特點(diǎn)，用白板劃分樂(lè)句，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的演唱方法，完整有感情演唱歌曲。通過(guò)男女生對(duì)唱，律動(dòng)來(lái)鞏固提高學(xué)生對(duì)歌曲的理解，掌握。
3、利用白板插入微課，很大程度的吸引了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在輕松愉快的氛圍中將知識(shí)學(xué)會(huì)，解決教學(xué)重點(diǎn)。
4、小組合作完成音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)
以小組為單位結(jié)合今天所學(xué)內(nèi)容，以各小組喜歡的方式來(lái)進(jìn)行音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。鼓勵(lì)自己創(chuàng)編。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖為：調(diào)動(dòng)全體學(xué)生積極參與，在表現(xiàn)中享受美的愉悅。培養(yǎng)學(xué)生與人交往能力，小組合作能力。通過(guò)這一系列的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生在小組合作的過(guò)程中體會(huì)到了創(chuàng)作的快樂(lè)，合作的快樂(lè)。感受到了彝家人民的熱情與淳樸，領(lǐng)略了彝族酒歌給同學(xué)們帶來(lái)的真誠(chéng)和快樂(lè)！

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蘇木地偉

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