人教部編版五年級上冊3 桂花雨一等獎?wù)n件ppt

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何須淺碧深紅色 自是花中第一流
桂花是我國傳統(tǒng)的名貴香花，素以芳香而著稱。花黃色或白色，極香，花期中秋。種類較多，有金桂、銀桂、四季桂等，桂花經(jīng)蜜餞后，可做各種甜食。
琦君 原名潘希真?，F(xiàn)當(dāng)代女作家。浙江省永嘉縣人。出版散文集、小說集及兒童文學(xué)作品30余種。代表作品：《煙愁》《紅紗燈》（獲中山文藝創(chuàng)作獎）《三更有夢書當(dāng)枕》《留予他年說夢痕》《琦君自選集》等等。
籮筐 杭州
只要不來臺風(fēng)，我們就可以收幾大籮。
這塊田里的蘿卜長勢真好。
dǒng lán luó pó gā
bǐng jìn chán chá jiǎn
香飄十里：形容香氣濃郁或香氣傳得非常遠(yuǎn)、特別香，一般用于描寫某物的香味很濃。
桂花開了，香飄十里，令人陶醉。
默讀課文，邊讀邊思考：1.我們可以把課文分成幾部分？2.每部分講了什么事情？3.哪一部分是重點內(nèi)容？
第一部分第二部分第三部分
第一部分（第1-2自然段）第二部分（第3-6自然段）第三部分（第7、8自然段）
介紹桂花開放的時間，描寫桂花樹的樣子和桂花的香氣。
具體回憶了家鄉(xiāng)院子里桂花開放的情形，細(xì)致地描寫了“我”和母親搖桂花的情景。
杭州一座小山上的桂花，將它與家鄉(xiāng)的院子里的桂花比較，再次表達(dá)了對家鄉(xiāng)的熱愛和懷念。
一、選擇題?！　☆}目《桂花雨》的意思是什么。（ ）　　A.桂花紛紛飄落下來，像下雨一樣?！　.桂花被雨吹落　　C.在雨中搖桂花
一、選擇題?！　⌒迈r：①沒有變質(zhì)； ②沒有枯萎；③（空氣）經(jīng)常流通，不污濁； ④少見的；罕見的。1.搖下來的桂花，朵朵完整，新鮮。（? ? ）2. 我們大口大口地呼吸著新鮮的空氣。（? ? ）3. 市場上有許多新鮮的蔬菜和水果。（? ? ）4. 當(dāng)時的電視機對于農(nóng)村人來說十分新鮮。（? ?）
二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
作者對桂花的懷念，實際上是她對 家鄉(xiāng) 的思念。
快速閱讀第一、二自然段，說一說：桂花樹和桂花是什么樣子的？作者愛桂花，是愛它的什么呢？
小時候，我無論對什么花，都不懂得欣賞。父親總是指指點點地告訴我，這是梅花，那是木蘭花……但我除了記些名字外，并不喜歡。我喜歡的是桂花。桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。不開花時，只是滿樹的葉子；開花時，仔細(xì)地在樹叢里尋找，才能看到那些小花?？墒枪鸹ǖ南銡?，太迷人了。
桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。
朗讀第3-6自然段，畫一畫：搖桂花發(fā)生在什么月份呢？為什么要搖桂花呢？
故鄉(xiāng)靠海，八月是臺風(fēng)季節(jié)。桂花一開，母親就開始擔(dān)心了:“可別來臺風(fēng)啊!”母親每天都要在前后院子走一回，嘴里念著:“只要不來臺風(fēng)，我就可以收幾大籮。送一籮給胡家老爺爺，送一籮給毛家老婆婆，他們兩家糕餅做得多。”
桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。桂花成熟時，就應(yīng)當(dāng)“搖”。搖下來的桂花，朵朵完整、新鮮。如果讓它開過了，落在泥土里，尤其是被風(fēng)雨吹落，比搖下來的香味就差多了。
搖花對我來說是件大事。所以，我總是纏著母親問：“媽，怎么還不搖桂花呢？” 母親說:“還早呢，花開的時間太短，搖不下來的。”
我會在什么時候纏著母親問呢？
搖花對我來說是件大事。
可是母親一看天上布滿陰云，就知道要來臺風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地?fù)u。搖哇搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“?。≌嫦裣掠?，好香的雨呀！”
找出“我”搖花時的動作。這些動詞有什么好處？
朗讀指導(dǎo)：帶著迫不及待的心情讀，后三句要讀出喜悅、感嘆語氣。
想象：桂花紛紛飄落，你會有什么感受？會怎樣做？
為什么說桂花紛紛落下來的情景“真像下雨”，而且是“好香的雨”？
桂花花朵細(xì)小，量又極大。當(dāng)滿樹的桂花下落的時候，就像小雨點紛紛飄落。而且桂花很有香氣，所以作者才會說，是“好香的雨”。這個比喻，既形象生動，又能體現(xiàn)出作者的快樂及對桂花的喜愛。
那無數(shù)片桂花像雨一樣簌簌落下，“我”在下面快樂的收集著?！拔摇笔占@么多的桂花能做什么呢？
桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年還可以做年糕餅。
看來桂花不僅好看，還很有本事呢！
全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。
作者的童年也浸在香氣里了。
朗讀第7自然段，說一說：后來“我”到了杭州，這里的桂花怎么樣？
我念中學(xué)的時候，全家到了杭州。杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時那才是香飄十里。秋天，我常到那兒去賞桂花。回家時，總要撿一大袋桂花給母親。可是母親說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！?br/>母親為什么說：“這里的桂香再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”？
“月是故鄉(xiāng)明”“花是故鄉(xiāng)香”。母 親每年都聞著桂花的香氣，吃著桂花食品，喝著桂花茶，和鄰居們分享著桂花。桂花，已充盈她生活的全部空間。家鄉(xiāng)院子里的這棵桂花樹，已經(jīng)是母親生活乃至生命的一部分。因為樹多，杭州的桂花香味會更濃些。但，母親不是在用嗅覺區(qū)分桂花，而是用情感在體味它們。作者在這里，運用對比手法，體現(xiàn)了家鄉(xiāng)在母親心中的分量。
對比手法，是把對立的意思或事物，或把事物的兩個方面放在一起作比較，讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非。運用這種手法，突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，加強文章的感染力。
母親的這份情感，這種情懷，無疑也感染了作者——
于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時代的“搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨。
對童年生活的回憶；對故鄉(xiāng)的思念
琦君 1918年生于浙江溫州，11歲來到杭州，32歲移居臺灣，60歲移居美國，84歲回故鄉(xiāng)探親。
故鄉(xiāng)，我們哪一天回去？家鄉(xiāng)味，我們哪一天能再嘗呢？ ——選自琦君《家鄉(xiāng)味》
課文通過回憶描寫了小時候在家鄉(xiāng) 的情景。表達(dá)了作者對 以及對 。
桂子月中落，天香云外飄。 ——宋之問《靈隱寺》
人閑桂花落，夜靜春山空?！蹙S《鳥鳴澗》
何須淺碧深紅色，自是花中第一流。 ——李清照《鷓鴣天.桂花》
花是故鄉(xiāng)——月是故鄉(xiāng)——山是故鄉(xiāng)——水是故鄉(xiāng)——人是故鄉(xiāng)——　　
讀句子，寫出人物的心情。1.桂花一開，母親就開始擔(dān)心了：“可別來臺風(fēng)?。　保? ?? ? ）2.所以，我總是纏著母親問：“媽，怎么還不搖桂花呢？”（? ?? ???）3.我喊著：“??！真像下雨，好香的雨??！”（? ?? ???）4.可是母親說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。”（? ?? ??? ）
二、仿照課文“搖花樂”片段，寫一寫自己童年的一件快樂的事，注意動作語言有生活味兒。
三、拓展閱讀：《留予他年說夢痕》
一、有感情地朗讀課文。說說桂花給“我”帶來了哪些美好的回憶。