北師大版一年級(jí)上冊(cè)一起來分類學(xué)案-學(xué)案下載-教習(xí)網(wǎng)

課題北師大版一年數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元一起來分類學(xué)案知識(shí)點(diǎn)能按不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物品進(jìn)行分類。重點(diǎn)讓學(xué)生經(jīng)歷分類的過程，學(xué)會(huì)按一定標(biāo)準(zhǔn)或自定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。突破思路結(jié)合學(xué)生熟悉的事物，讓學(xué)生經(jīng)歷分類的活動(dòng)，在活動(dòng)中體會(huì)分類的思想方法。難點(diǎn)使學(xué)生體驗(yàn)分類標(biāo)準(zhǔn)的多樣性，根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)可以有不同的分類方法。突破思路引導(dǎo)學(xué)生說一說擺放的理由，加強(qiáng)小組間的交流討論。案例原題把下面的樹葉分在3個(gè)盤子里，用線連一連。
解析這道題中的樹葉可按顏色、形狀不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。點(diǎn)拔個(gè)別學(xué)生容易把從顏色和形狀的不同進(jìn)行分類時(shí)，兩種標(biāo)準(zhǔn)同時(shí)使用。歸納學(xué)生整理過程中，逐步認(rèn)識(shí)到分類可以根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)得出不同的分類結(jié)果，體會(huì)分類標(biāo)準(zhǔn)的多樣化。課后答案教材第60～61頁“練一練”。1．左圖：杯子、碗、盤子、勺子涂一種顏色，小汽車、自行車涂另一種顏色。右圖；蘋果、梨、菠蘿、葡萄涂一種顏色，鉛筆、橡皮涂另一種顏色。2．答案不唯一，可以按男女來分，也可以按年齡來分·····3．天上飛的：天鵝、燕子；地上跑的：小兔、熊貓、小羊；水里游的：金魚、蝦。4．按顏色分成兩類：①、③、⑤、⑦、⑨和②、④、⑥、⑧。按形狀分成三類：①、②、⑦、⑧都是長(zhǎng)方形，③、④、⑤都是圓，⑥和⑨都是正六邊形。5. 6+2=8 5+2+1=8 10-1-1=8 9-1=8 10-1=9 5+4=9 3+4+2=9 3+2=5 9-4=5 9-2-2=5作業(yè)（課后余下習(xí)題。）存在問題摘要（1）. ；（2）. ；（3）. 。反思本節(jié)課我創(chuàng)設(shè)了與學(xué)生密切相關(guān)的書本的分類以及練習(xí)中的分類等情境，從現(xiàn)實(shí)生活中，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題。學(xué)生對(duì)自己熟悉的事物比較了解，容易產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣，有利于進(jìn)行積極的思考，提出自己的方法，使學(xué)生充分經(jīng)歷分類過程，體驗(yàn)分類的好處。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過程。教學(xué)中，我為學(xué)生創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)學(xué)生展示多種分類方法，在練習(xí)中進(jìn)一步體驗(yàn)分類的多元化，多樣性，再次讓學(xué)生感受分類的價(jià)值。在學(xué)生的每一次分類整理中，我們都能充分感受到學(xué)生那極其豐富的想象和不受拘束的創(chuàng)造，如對(duì)學(xué)習(xí)用品的分類，學(xué)生按學(xué)科、大小、材料、用途等不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了分類，有些則是我們成人想象不到的，這是他們所獨(dú)具的能力，我們的教育就是發(fā)展他們這種能力，而不是扼殺這種能力。課外資料少年時(shí)期的牛頓牛頓是人類歷史上出現(xiàn)過的最偉大、最有影響的科學(xué)家。少年時(shí)的牛頓并不是神童，他資質(zhì)平常，成績(jī)一般，但他喜歡讀書，喜歡看一些介紹各種簡(jiǎn)單機(jī)械模型制作方法的讀物，并從中受到啟發(fā)，自己動(dòng)手制作些奇奇怪怪的小玩意，如水鐘、風(fēng)車、折疊式提燈等等。傳說小牛頓把風(fēng)車的機(jī)械原理摸透后，自已制造了一架磨坊的模型，他將老鼠綁在一架有輪子的踏車上，然后在輪子的前面放上一粒玉米，剛好那地方是老鼠可望而不可及的位置。老鼠想吃玉米，就不斷地跑動(dòng)，于是輪子不停地轉(zhuǎn)動(dòng)；有一次他放風(fēng)箏時(shí)，在繩子上懸掛著小燈，夜間村人看去驚疑是彗星出現(xiàn)；他還制造了一個(gè)小水鐘。每天早晨，小水鐘會(huì)自動(dòng)滴水到他的臉上，催他起床。他還喜歡繪畫、雕刻，尤其喜歡刻日晷，家里墻角、窗臺(tái)上到處安放著他刻畫的日晷，用以驗(yàn)看日影的移動(dòng)。

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