課題北師大版一年數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單整理房間元學(xué)案知識(shí)點(diǎn)學(xué)生通過兩幅情境圖的對(duì)比，結(jié)合每天的生活環(huán)境，學(xué)會(huì)如何有條理地整理物品，體會(huì)到數(shù)學(xué)分類的思想。 重點(diǎn)初步學(xué)會(huì)按老師要求的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類的方法，養(yǎng)成有條理地整理事物的良好習(xí)慣。 突破思路創(chuàng)設(shè)情境活動(dòng)，從興趣入手引導(dǎo)學(xué)生開展實(shí)踐活動(dòng)。 難點(diǎn)按老師要求的標(biāo)準(zhǔn)掌握進(jìn)行分類的方法。 突破思路從自己熟悉的生活環(huán)境入手，提出整理房間的要求，開展整理房間的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生充分地交流。 案例原題把你認(rèn)為同一類的物品打上你喜歡的符號(hào)。
(   )   (   )   (   )   (   )  (    )   (   ) 解析這道題中的6件物品可以分為兩類，一類是家電：電視機(jī)、電冰箱、洗衣機(jī)；一類是家具：櫥子、床、沙發(fā)。 點(diǎn)拔個(gè)別學(xué)生容易把電冰箱和櫥子分為一類。 歸納把一些原來無序的物品進(jìn)行分類整理，從學(xué)生熟悉的生活里，尋找適合他們認(rèn)知能力的內(nèi)容進(jìn)行分類活動(dòng)，體會(huì)到擺放物品需要根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)。  課后答案1.
2.
3．玩具：②、⑤、?，文具：③、④、⑦、⑧、⑩，服裝鞋帽：①、⑥、⑨、?。4．組織學(xué)生進(jìn)行整理書包活動(dòng)，教師指導(dǎo)，學(xué)生交流。 作  業(yè)（課后余下習(xí)題。）存在問題摘要（1）.                                ；（2）.                                ；（3）.                                。 反思學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過程。要鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，以此來培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。在教學(xué)中，我結(jié)合學(xué)生每天的生活環(huán)境，提出整理房間的要求，組織學(xué)生和同桌說說怎么來整理房間，目的是向?qū)W生滲透如何有條理地整理物品。學(xué)生通過自主探究、合作交流，在玩中學(xué)，在樂中悟，主體作用得到了充分的發(fā)揮。他們學(xué)會(huì)了解決生活中的實(shí)際問題，真正做到了學(xué)以致用。本課通過“整理房間”的活動(dòng)使學(xué)生對(duì)具體的物品進(jìn)行分類，讓學(xué)生懂得分類需要一定的標(biāo)準(zhǔn)。為讓學(xué)生能比較直觀地認(rèn)識(shí)分類，掌握分類的方法，安排的物品都是學(xué)生經(jīng)常接觸的，所以，學(xué)生在進(jìn)行整理時(shí)容易產(chǎn)生親近感，也利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，整堂課學(xué)生的積極性很高，課后都能掌握確定分類標(biāo)準(zhǔn)的方法。 課外資料己的事情自己(勵(lì)志歌）好習(xí)慣呀好習(xí)慣，多呀多得數(shù)不完。自己事情自己干，進(jìn)門先要打招呼，換完鞋子放原處。晚上書包自己理，書本挨個(gè)放整齊。人人養(yǎng)成好習(xí)慣，好處一生用不完！  

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小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版一年級(jí)上冊(cè)電子課本 舊教材

整理房間

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