
1.把一個(gè)長方形綠化帶平均分成6份,其中1份種菊花,2份種玫瑰,小菊花和玫瑰一共占這塊地的幾分之幾?
人們在日常生活中產(chǎn)生的垃圾叫生活垃圾。
(1)紙張和廢金屬等是垃圾回收的主要對象,它們在生活垃圾中共占幾分之幾?
探究:(1)獨(dú)立思考,請你用畫圖或折紙的方式嘗試計(jì)算。(2)在探究卡上寫出計(jì)算過程。
2.小組討論 在小組里交流你的想法。
√ (既正確又簡便?。?br/>異分母的分?jǐn)?shù)為什么不能直接相加?
(2)危險(xiǎn)垃圾多還是食品殘?jiān)??它們的差占生活垃圾總量的幾分之幾?br/>按照同分母分?jǐn)?shù)加減法的方法進(jìn)行計(jì)算。
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動,你有什么收獲?
整數(shù)、小數(shù)或分?jǐn)?shù)加、減法都要遵循一個(gè)共同的原理——相同單位的數(shù)才能直接相加、減。
“在我國古代,《九章算術(shù)》對分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算法則就有詳細(xì)論述,里面記錄的方法步驟與我們今天的基本相同?!? 早在兩千多年以前,我國分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算法則已經(jīng)如此先進(jìn),身為炎黃子孫由衷感到無比驕傲和自豪。
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