題目: 外研版八年級(jí)上英語Mdule7 Unit 3 Language in use
姓名: 班級(jí)：初二（4）班
教材分析：
本模塊的語法重點(diǎn)---過去進(jìn)行時(shí)，讓學(xué)生在了解故事情節(jié)的同時(shí)感知過去進(jìn)行時(shí)的表達(dá)方式。本模塊把語法的內(nèi)容與故事相結(jié)合，采用隱性的教學(xué)方式，讓學(xué)生在無意識(shí)的情況下學(xué)習(xí)掌握語法結(jié)構(gòu)，教學(xué)過程中采用歸納的教學(xué)方式，同時(shí)配以交際性的活動(dòng)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)分析:
能夠聽懂包含一般過去時(shí)的視頻材料，理解語篇大意并回答問題。
能夠理解包含過去進(jìn)行時(shí)的對(duì)話采訪內(nèi)容，根據(jù)主要人物和主要事件能夠提取細(xì)節(jié)信息
能夠運(yùn)用過去進(jìn)行時(shí)對(duì)不同的情景進(jìn)行描述
能夠小結(jié)一般過去時(shí)和過去進(jìn)行時(shí)的區(qū)別
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
通過各種交際情景掌握一般過去時(shí)和過去進(jìn)行時(shí)的用法
學(xué)生能夠運(yùn)用過去進(jìn)行時(shí)正確描述不同的情景。
學(xué)情分析：
學(xué)校是一所日語特色學(xué)校，所教班級(jí)是一個(gè)普通的英語派位班，學(xué)生同時(shí)學(xué)習(xí)英語和日語。學(xué)生的英語水平整體一般，少部分學(xué)生基礎(chǔ)較弱，課堂教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)在于對(duì)學(xué)生雙基的落實(shí)。
設(shè)計(jì)思路：
根據(jù)學(xué)生的語言能力，通過創(chuàng)設(shè)不同的交際情景幫助學(xué)生掌握一般過去時(shí)和過去進(jìn)行時(shí)的用法。利用一些貼近生活的視頻內(nèi)容，使學(xué)生能夠聽懂內(nèi)容，理解大意，理解主要人物和主要事件，力求將語言置于實(shí)踐活動(dòng)中讓學(xué)生去學(xué)習(xí)和運(yùn)用，并通過大量的復(fù)現(xiàn)讓學(xué)生自己逐步發(fā)現(xiàn)規(guī)律，歸納出語法規(guī)則。
教學(xué)過程設(shè)計(jì)：
步驟、時(shí)間
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
Step 1
Warm up.
(3mins)
Shw the students a sng and give sme advice abut hw t cpe with bad day
Enjy the sng and find ut the steps
Lead in
Step 2
First watching
(8mins)
Ask the students t watch the vide and give sme questins
Watch and answer the questins
T be able t describe past actins
Step3 Secnd
watching
(8mins)
See what peple were ding when the lights went ut
Answer the questins and cmplete the sentences with the past cntinus tense
T be able t describe past n- ging actins
Step 4
Pair wrk
(8mins)
Give the students sme substitute exercises
Pair wrk. Make up a dialgue.
T be able t rle play with the teacher’s guidance
Step 5 Practice
(10mins)
Give the students sme exercises t practice
Practice speaking by using the the past cntinus tense
Cnslidatin. Practise the structure, was/ were ding.
Step6 reading a dialgue
(5mins)
Ask the students t read the dialgue and answer the questins
Read and find the answers t the questins:1.What was mandy ding at 8:30 last night?
2.What were Felipe and his sister ding when the lights went ut?
Under the dialgue and answer the questins by using the past cntinus tense
Step7summary
(3mins)
Ask ne student t give a summary abut the grammar.
Understand the basic rules f the grammar.
Tell the differences between the past and the past-cntinus tense.
教學(xué)反思：
在教學(xué)過程中，教師對(duì)學(xué)生的了解是非常重要的，本節(jié)課的難度設(shè)置符合本班學(xué)生的語言實(shí)際水平和能力，學(xué)生能夠在教師的一步步引導(dǎo)下完成了各項(xiàng)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。從課堂反饋中能夠看出學(xué)生在語言的運(yùn)用和詞匯量方面還有待提高。

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初中英語外研版 (新標(biāo)準(zhǔn))八年級(jí)上冊(cè)電子課本

Unit 3 Language in use .

版本： 外研版 (新標(biāo)準(zhǔn))

年級(jí)： 八年級(jí)上冊(cè)

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