Module 4 Home alone Unit 3 Language in use復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計【教學(xué)基本信息】1. 教材： New Standard English, Module 4 Home alone, Unit 3 Language in use2. 出版社：外語教學(xué)與研究出版社（2016年7月）3. 年級：九年級上冊4. 授課班級：九年級七班【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)：1. 記住重點詞匯：ring, simple, empty, shut, lock, manage, miss，on business, be worried about, wake up, hand in, text message2. 掌握結(jié)果狀語從句和讓步狀語從句。能力目標(biāo)： 1. 能聽懂家長叮囑孩子的對話，并獲取細(xì)節(jié)信息；2. 能夠讀懂描述獨自在家生活的文章，并獲取細(xì)節(jié)信息；  3. 能夠?qū)懸黄恼抡f明獨自在家生活時該做什么、不該做什么。情感目標(biāo)： 1. 了解西方國家對孩子獨自在家生活的一些建議 拓展視野，培養(yǎng)自己獨自生活的能力，做一名有能力、高素質(zhì)的中學(xué)生。【教學(xué)重點】1. 能靈活運(yùn)用有關(guān)獨自生存建議的新詞匯及although, so…that句型；2. 能熟練地把有關(guān)獨自生存建議的詞匯、句型和結(jié)構(gòu)等匯集成文章。【教學(xué)難點】1. 能熟練地把有關(guān)獨自生存建議的詞匯、句型和結(jié)構(gòu)等匯集成文章。【教學(xué)方法】合作探究法，實物展示法，情境教學(xué)法。課前延伸Step1 詞句誦讀（一） Words and phrases: meeting, miss, shut, lock, simple, clock, ring, passenger, address, text message, a couple of, manage, unhappy, turn off, order, be worried about, on business, sofa, snack, midnight, wake up, hand in, empty, unable, all day long, burn, cup, task .（二）Sentences:1. Shut it when you are in and lock it when you go out.2. I can look after myself, although it won’t be easy for me.3. My clock rings so loudly that it will certainly wake me up.4. Although they loved me, I felt a bit unhappy with them.5. Although my parents were very worried about leaving me, they had to go away on business for a few days.〖設(shè)計意圖〗  本節(jié)課為復(fù)習(xí)課，重在引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)本模塊的重點詞匯句型及話題建議，課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)實際上是讓學(xué)生提前感知復(fù)習(xí)重點，以為后面的高效復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備，同時紅體字更是提醒大家本模塊重點之重。課內(nèi)探究Step1 影片欣賞Enjoy the film Home Alone and have a free talk.〖設(shè)計意圖〗  影片欣賞《小鬼當(dāng)家》重在讓學(xué)生們在輕松愉悅的情境中快速回顧起本模塊的中心話題，喚起學(xué)生對本話題的興趣。Step2 作業(yè)處理Work in groups and check answers.〖設(shè)計意圖〗 課本Unit3的一、三、四、五、六大題針對本模塊詞匯復(fù)習(xí)設(shè)計，但因覆蓋重點詞匯少和題量過大，不宜上課全部處理，所以設(shè)為課后作業(yè)，上課訂正答案并做個別題目重點講解。Step 3 知識塊大比拼（一）詞塊復(fù)習(xí)（單詞填空）Betty’s parents will be             (出差). They are           (擔(dān)心)their daughter. Please give Betty some advice about how to live alone at home.(1)  Make sure that the clock r       (發(fā)出鈴聲) and you            (醒來) on time.(2)  Learn to cook       (簡單的）meals and don’t let your stomach          （空的）.(3)        (關(guān)上) the door when you are in and          （鎖上）it when you go out.(4)           （管理）your time,        （上交）your homework and don’t         （錯過）your school.(5) Be able to send a              (短信) to your parents. 歸納：   〖設(shè)計意圖〗 本部分設(shè)計一是：以“詞不離句”為原則，選取M4重點詞匯，結(jié)合“如何獨自生存”這一話題設(shè)計，每一句話在向大家展示重點詞匯的同時也告訴大家一條獨自生存的建議；二是：詞匯檢測完后再歸納，便于讓大家整體把握重點詞匯，并為最后的話題寫作做好詞匯鋪墊。（二）句法塊復(fù)習(xí) 1. 漢譯英(1)                 (雖然他很小), he can look after himself.(2) 托尼跑得如此地快以致于我不能趕上他。Tony runs                  that I can’t catch up with him. 歸納：  〖設(shè)計意圖〗 本部分設(shè)計以“法不離句”為原則，將本模塊重點語法融入重點句型來設(shè)計，闡述重點語法的同時也讓大家掌握了重點句型，為最后的話題寫作做好句法鋪墊。Step4 技能塊大比拼（一）聽力塊復(fù)習(xí)1. Before-listening: Read the questions quickly and silently.2. While-listening:Listen and match. (Activity.7)3. After-listening:What can we learn from them?      〖設(shè)計意圖〗本部分設(shè)計重在針對“找關(guān)鍵詞，聽關(guān)鍵詞”這一聽力微技能的訓(xùn)練，讓大家養(yǎng)成聽前找關(guān)鍵詞和聽時聽關(guān)鍵詞的習(xí)慣；同時，聽后歸納一是大家可以從聽力材料中找出與本模塊話題有關(guān)的東西，為最后的話題寫作做好建議鋪墊；二是師生通過比較貝蒂和大明的行為，實現(xiàn)情感上的共鳴和升華。（二）閱讀塊復(fù)習(xí)1. Read and match. (Activity.8)Para.1     Kevin was left alone at home.Para.2     Kevin fights with two bad men.Para.3     It’s a brief introduction about the film, Home Alone.Para.4     Kevin tidies the room up and waits his parents. 小結(jié)：     2. Read Para.3&Para.4 and fill in the table. What does Kevin do when he lives alone at home? 2.3. 4. 5.〖設(shè)計意圖〗本部分設(shè)計一是：圍繞探索文章結(jié)構(gòu)展開，通過粗讀和精讀，讓大家對文章結(jié)構(gòu)有一定的把握，為最后的話題寫作提供結(jié)構(gòu)鋪墊；二是：粗讀和精讀題目設(shè)計重在針對“找主旨，抓細(xì)節(jié)”這一閱讀微技能的訓(xùn)練；三是：在細(xì)讀環(huán)節(jié)通過讀Kevin做了什么，進(jìn)而延伸到學(xué)生自己如何獨自生存，遇到問題時該怎么辦，最終達(dá)成本模塊的情感目標(biāo)。（三）寫作塊復(fù)習(xí)Write a passage about how to live alone.（80 words）   作文：          〖設(shè)計意圖〗本部分實際上是前面詞匯塊、句法塊、聽力塊和閱讀塊環(huán)節(jié)的最終落實部分，結(jié)合前面提供的詞匯、句法、建議和結(jié)構(gòu)，最終完成話題作文的寫作。另外，最后范文的提供旨在讓大家對本模塊重點更為明確，更大程度地實現(xiàn)對話題素材的輸入。 Step 5 小結(jié)        〖設(shè)計意圖〗 一節(jié)課的流程基本結(jié)束，而本環(huán)節(jié)的設(shè)計重在讓大家系統(tǒng)上把握M4重點內(nèi)容，實現(xiàn)一提到M4就能立馬在腦海中呈現(xiàn)重點內(nèi)容。課后延伸Step1 Homework必做：Recite the passage.選做：When you are outside, how do you live alone? Write a passage about it. (80 words)〖設(shè)計意圖〗 本部分設(shè)計分為必做和選做，必做部分，背誦范文，直接明確，實現(xiàn)話題材料的輸入；選做部分，由獨自在家生存延伸到獨自在外生存，重在拔尖的同時為成績尚待提高的同學(xué)進(jìn)行“舉一反三”提供平臺。 

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