Module 7 My past lifeUnit 3 Language in use一、教學(xué)目標：   1. 正確運用本模塊的詞匯及短語2、掌握動詞be(was/ were)一般過去時的肯定句、否定句、疑問句及其回答.并能詢問對方過去的經(jīng)歷。3、運用所學(xué)的知識介紹同學(xué)過去的生活。二、教學(xué)重難點：掌握動詞be(was/ were)一般過的肯定句、否定句、疑問句及其回答.并能運用一般過去時來描述過去的生活。三、教學(xué)過程：1. 導(dǎo)入：此部分由課代表來主持，通過白雪公主的故事來導(dǎo)入。( LT: little teacher Ss: Students ) LT: Look at the screen, do you know her? Ss: Snow White.LT: But can you tell the story in English? And do you know what tense do we use?Ss: 一般過去式。LT：Ok, this class. We will learn past tense. Now, according to the screen to study by yourselves. Let’s begin.2. 訓(xùn)練展示：Step1: 解決疑難—①be動詞的過去式的變化。方法：由已知推未知，根據(jù)圖片用am，is，are來造句子。然后用be動詞的過去式來替換句子，從而推出技巧。總結(jié)技巧：原形 am is are過去式 was was were進一步總結(jié)：原形 am / is are過去式 was were進一步總結(jié)：單數(shù)was; 復(fù)數(shù)were; 反復(fù)記憶這個技巧，達到人人都會。即時訓(xùn)練：Daming _____born in Beijing. A.   is     B. was      C. were   D. areSpeaking：One student one sentence, tell your sentence to your partners.Use was, were 30 seconds.Step2：解決疑難—②be動詞構(gòu)成的句式方法：此環(huán)節(jié)同樣采用由已知推未知。She is a teacher.變否定： She isn’t a teacher.變疑問： Is she a teacher?回答： Yes, she is.No, she isn’t.Class, If I change the first sentence to “She was a teacher.”What about the other sentences?由學(xué)生來回答 ，來推斷。即時訓(xùn)練：The students were happy yesterday.否定：疑問：回答：Step3：小結(jié)：單數(shù)was，復(fù)數(shù)were否定句結(jié)構(gòu)巧：not緊跟was/were.疑問句式巧：Was/Were 向前跑。Step4: EXERCISE1. Ask the students to work in pairs, ask and answer the questions about Liu Yun, themselves and their partner. (Activity 1 and Activity2)2. Let the students do Activity 3, then check the answers.3. Ask the students to do Activity 4: Complete the sentences with the correct form of the word and expressions. then check the answers with whole class.Step5: ReadingAround the world (page47)1. Where was Nelson Mandela born?___________________________________2.When was he born?_______________________________________________閱讀技巧：先瀏覽題目，后在文中找答案。Step6: Writing: write about your past life.1. Work in pairs. Talk about your past life with your partner. Born in Shaanxi, 200*Primary school …Primary schoolFirst teacher Mr./Mrs.……First friend(s) ……(and……)2. Write about your partner’s past life.小貼士：注意文章的連貫性以及時態(tài)~可以適當?shù)奶砑觾?nèi)容。And ask a student to show his or her writing on the whiteboard,  then let a student to make a comment about the composition.Step7: Class, you have grown up, do you feel the time flies so quickly? So do I, I often ask myself a question where did time go? Now I’d like to show you a short video, please enjoy it. (視頻是春晚的時間時間都去哪了片斷)What can you feel? And then tell the students to cherish the time, cherish now.Step8: Summary:1.是否真正理解了be動詞的過去式?2. 課堂上出錯的題目，是否做了筆記？是否理解透徹？3. 自評本節(jié)課的整體表現(xiàn)。滿分10分，你得了__分呢？Step9: Homework1. Revise and recite the new words and expressions of Module 7. 2. Revise the grammar of Module 7. 3. Write about your partner’s past life.教學(xué)反思

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Unit 3 Language in use

版本： 外研版 (新標準)

年級： 七年級下冊

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