2021-2022學(xué)年人教版（新教材）語文選擇性必修下冊 13（自然選擇的證明 宇宙的邊疆）同步練習(xí)一、單選題1．下面對本文語言特點的說明，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā　。?/span>A．運用比喻，把整個宇宙比作“大海”，把地球比作“宇宙汪洋之濱”，形象生動，也更能體現(xiàn)出宇宙的無邊無際。B．把我們對宇宙的探索，比作是向大海“涉足”。把星系比作是“貝殼”——動人的發(fā)現(xiàn)物，比作“珊瑚”——永恒的產(chǎn)物。C．運用擬人，如“其中有些是孤獨的徘徊者，大部分則群集在一起，擠做一團(tuán)，在大宇宙的黑夜里不停地飄蕩”，形象貼切。D．“海水是迷人的，大海在向我們召喚”，用了“召喚”一詞，貼切地表達(dá)了我們對宇宙的向往之情。2．下列詞語中沒有錯別字的一項是（　?。?/span>A．戰(zhàn)栗  典雅  遼闊無垠  朝氣蓬勃B．典雅  冒范  宏偉壯觀  前途無量C．飄蕩  珊瑚  無影無蹤  茫無際崖D．漫游  橢圓  神密莫測  人才濟(jì)濟(jì)3．下列詞語中畫線字的讀音完全正確的一組是（　?。?/span>A．暈眩（yūn）      顫栗（zhàn）    戎裝（róng）    徘徊不前（huí）B．踝節(jié)（huái）     璀璨（càn）     束縛（fù）      人才濟(jì)濟(jì)（jì）C．廣袤（mào）      磅礴（bó）      橢圓（tuǒ）     區(qū)區(qū)可數(shù)（shù）D．纖細(xì)（xiān）     旋渦（wō）      俘獲（fú）      好大喜功（hào）4．“隨著航天事業(yè)的發(fā)展，有大量工作需要航天員走出密封座艙，這是一件非常困難的事。”下列對這句話的理解，不正確的一項是（　　）A．缺乏傳播聲音的空氣，須借助無線電背包與同事聯(lián)系。B．沒有任何參照物，不易確定正確的方向。C．沒有空氣阻力，行走起來輕飄飄的。D．易遭受微流星體傷害，須身著艙外活動航天服。5．根據(jù)原文所提供的信息，下列推斷正確的一項是（　?。?/span>  A．航天員在航天器密封座艙中行走，因為是在失重環(huán)境中進(jìn)行的，所以可以“倒走橫行”。B．在天空中，航天員依靠太空機(jī)器來移動身體，因此可以飄飛到任何想去的地方，行走范圍是立體的。C．航天員在月球上行走，由于沒有空氣阻力，重力也只有地球重力的1/6，所以與在地面行走一樣，而且是“健步如飛”。D．假如借助科技手段消除了木星上厚密的大氣帶來的阻力，那么航天員在木星上行走就不會陷入“動彈不得”的窘境。6．讀課文《宇宙的邊疆》，下列對“太空行走”的理解，準(zhǔn)確的一項是（　　）A．航天員在航天器密封艙失重環(huán)境中行走，其范圍是立體的，可以飄飛到任何地方。B．航天員在密封座艙外高真空、強(qiáng)輻射和極端溫度環(huán)境中行走，靠太空機(jī)動器來移動身體。C．航天員在重力和大氣環(huán)境與地球的重力和大氣環(huán)境懸殊的月球、木星等其他天體上行走。D．航天員在太空軌道飛行的失重環(huán)境中和在重力、大氣環(huán)境與地球懸殊的其他天體上行走。7．選出下列劃線成語使用正確的一項（　?。?/span>A．軍訓(xùn)結(jié)束那天，我們舉行隊列表演，下午三時，操場上歌聲嘹亮，沸反盈天，校園成了歡樂的海洋。B．老師為我們訂復(fù)習(xí)資料，可我身邊沒有錢，連借幾位同學(xué)，也都沒有，百無聊賴，只得請假回家。C．這幾天天氣悶熱，上床以后總是惴惴不安，難以入睡。D．前有警車當(dāng)?shù)?，后有群眾追趕，歹徒走投無路，扔下兇器，向警察投降。8．下列各組詞語中，錯別字最多的一組是（　　）A．覆蓋 神密 奄奄一息 與世隔絕 B．附著 荒蕪 遼闊無垠 塵埃落定C．邊緣 篷勃 穿流不息 作伴相隨 D．閃鑠 想像 茫無際崖 面目全非9．下列各項中字形全部正確的一項是（　　）  A．隱蔽 漫游 興高彩烈 眾說紛紜 B．撕打 閃爍 碧波蕩漾 與世隔絕C．碰壁 磅礴 各執(zhí)己見 神密莫測 D．陡峭 嬉鬧 冰雪消融 朝氣蓬勃10．下列詞語畫線部分讀音完全正確的一組是（　?。?/span>A．暈眩（yūn）　 顫栗（zhàn）　戎裝（ròng）　徘徊不前（huí）B．踝節(jié)（huái）　璀璨（càn）　 束縛（fù）　  人才濟(jì)濟(jì)（jǐ）C．廣袤（mào）　 磅礴（pó）　  橢圓（tuǒ）　 區(qū)區(qū)可數(shù)（shù）D．纖細(xì)（xiān）　旋渦（wō）　  俘獲（fú）　  好大喜功（hào）二、填空題11．全文通過對　             　的說明，向我們展示了　               　及　               　和　               　，引發(fā)世人對宇宙探索的興趣，激發(fā)獻(xiàn)身宇宙科學(xué)、造福人類的勇氣和斗志。三、綜合題12．閱讀下面的文字，完成問題。    近日，湖北省武漢市漢陽區(qū)的一批垃圾桶有了專屬“身份證”。管理部門為轄區(qū)內(nèi)部分餐館的餐廚廢棄物專用桶加裝了電子芯片，借助芯片，管理部門得以監(jiān)控和有效避免餐廚垃圾的去向、來源和這些垃圾半路失蹤進(jìn)入黑作坊的問題。目前，全區(qū)已安裝“身份證”的商家達(dá)到800家。    餐廚廢棄物經(jīng)過油水分離、無害化處理等一系列技術(shù)環(huán)節(jié)后，實現(xiàn)了        _______________的功效，可用于提煉生物柴油、沼氣發(fā)電等多個領(lǐng)域。我國每年餐廚廢棄物產(chǎn)生量高達(dá)9 000多萬噸，是一筆可以再利用的資源，然而廢棄物實際處理率不足20%，效率低下的局面，在媒體的廣泛科普之下，早已        ，為人詬病。另一方面，由于缺乏監(jiān)管，不法分子介入其中，餐廚廢棄物去向“成謎”。通過安裝“身份證”，(　　)，同時也提升了餐廚廢棄物的回收利用效率，變廢為寶，產(chǎn)生了理想的經(jīng)濟(jì)效益。    一枚電子芯片，也植入了城市管理者        的責(zé)任。面對地溝油猖獗的嚴(yán)峻形勢，城市管理者只有換位思考，主動作為，才能        ，為老百姓提供更多實實在在的獲得感。（1）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/span>(　　)   A．管理部門得以監(jiān)控餐廚垃圾的來源、去向，有效避免這些垃圾半路失蹤進(jìn)入黑作坊的問題。B．管理部門得以監(jiān)控餐廚垃圾的去向、來源，并有效避免這些垃圾半路失蹤進(jìn)入黑作坊的問題。C．管理部門得以監(jiān)控餐廚垃圾的去向、來源及這些垃圾半路失蹤進(jìn)入黑作坊的有效避免的問題。D．管理部門得以監(jiān)控和有效避免餐廚垃圾的來源、去向與這些垃圾半路失蹤進(jìn)入黑作坊的問題。  （2）依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?/span>(　　)   A．推陳出新 眾目昭彰 義不容辭 推己及人B．新陳代謝 眾目睽睽 責(zé)無旁貸 推己及人C．新陳代謝 眾目昭彰 義不容辭 以己度人D．推陳出新 眾目睽睽 責(zé)無旁貸 以己度人（3）下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/span>(　　)   A．雖然有效阻止了地溝油、邊角料回流餐桌，保障我們安全的舌尖B．不但有效阻止了回流餐桌的地溝油、邊角料，保障舌尖上的安全C．既有效阻斷了回流餐桌的地溝油、邊角料，保障我們安全的舌尖D．不僅有效阻斷了地溝油、邊角料回流餐桌，保障舌尖上的安全
答案解析部分1．【答案】A【考點】正確運用常見修辭手法；宇宙的邊疆【解析】【分析】A項，應(yīng)改為“把地球的表面比作‘宇宙的汪洋之濱’”。
故答案為：A。【點評】《宇宙的邊疆》一文的寫作特色：(1)說明準(zhǔn)確嚴(yán)密。例如：“一束光每秒鐘傳播 18.6 萬英里，約 30 萬公里，也就是7倍于地球的周長。”“一束光在一年之內(nèi)約穿過10萬億公里。”用了幾個確切的數(shù)字“18.6”“30”“10”來說明光傳播的距離之長，能夠讓人們有確切的印象；
(2)語言優(yōu)美，富有情感。 作者以通俗淺顯的語言、輕松愉快的筆調(diào)向我們展示了宇宙的浩渺無邊、宇宙的奧秘、宇宙久遠(yuǎn)的歷史，從而使本來枯燥無味的說明文，變得生動有趣，更能激發(fā)起人們探索宇宙的欲望。如用了比喻的修辭手法，把整個宇宙比做是“大海”，把地球的表面比做“宇宙汪洋之濱”，形象生動，也更能體現(xiàn)出宇宙的無邊無際。文章的語言是充滿感情的，具有文學(xué)色彩的。如文章的最后一段中“這里有充滿氧氣的藍(lán)天，有碧波蕩漾的海洋，有涼爽的森林，還有柔軟的草地”，用了一系列的排比句來表達(dá)作者對地球的熱愛、贊美之情。作者還用了一些經(jīng)典性的語言，更使文章增色不少，并且也很有哲理性。如：“好奇是人類的天性，理解是一種樂趣，知識是生存的先決條件。”“我們探索宇宙的時候，既要勇于懷疑，又要富于想象。想象經(jīng)常能夠把我們帶領(lǐng)到嶄新的境界，沒有想象，我們就到處碰壁。懷疑可以使我們擺脫幻想，還可以檢驗我們的推測。”2．【答案】A【考點】同音字的分辨；形似字的分辨；宇宙的邊疆【解析】【分析】A項，正確；B項，范—犯；C項，崖—涯；D項，密—秘。
故答案為：A。【點評】本題考查學(xué)生正確辨識漢字正確書寫的能力。平時的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)中要養(yǎng)成良好的讀寫的習(xí)慣，注意積累一些常見易錯、易混的字。本題易錯字有：栗、垠、勃、宏、量、崖、橢、密等。3．【答案】D【考點】形聲字的分辨；多音字的分辨；習(xí)慣性誤讀字；宇宙的邊疆【解析】【分析】A項，“徊”讀huái；B項，“濟(jì)”讀jǐ；C項，“數(shù)”讀shǔ；D項，正確。
故答案為：D。【點評】辨析字形的方法是①形辨法。形近字雖然字形相近，但卻有細(xì)微的區(qū)別，這細(xì)微處就是辨析的關(guān)鍵。②音辨法。有些形近但讀音不同的字，可以通過讀音的不同加以辨析。③義辨法。即結(jié)合具體語境，根據(jù)字的意思辨析正誤。本題易誤讀字：“徊”“濟(jì)”“數(shù)”。4．【答案】A【考點】體會重要語句的豐富含意；宇宙的邊疆【解析】【分析】在太空中，沒有任何參照物，不易確定正確的方向；沒有空氣阻力，行走起來輕飄飄的；易遭受微流星體傷害，須身著艙外活動航天服。【點評】本題是考查學(xué)生對課文理解的程度，根據(jù)相應(yīng)語境稍加分析，便可得出答案。5．【答案】A【考點】對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀；對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀；宇宙的邊疆【解析】【分析】B項根據(jù)文中“在航天器密封座艙中行走，只要用腳、手或身體任何部位觸一下艙壁或任何固定的物體，借助后作用力，就可以飄飛到任何想去的地方”。但B項不全面，與題中原句矛盾，“在太空中可以飄飛到任何想去的地方”不正確；C項文中的信息是在月球上行走起來會輕飄飄的，不是“健步如飛”，C項不正確；D項任意拔高了題的主旨，無中生有，文中并沒有“假如借助科技手段”這一說法和信息。【點評】本題重點考查考生根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷和想像的能力。本題提出的四個選項都是根據(jù)原文提供的有關(guān)信息進(jìn)行推斷出來的。6．【答案】D【考點】體會重要語句的豐富含意；宇宙的邊疆【解析】【分析】A項之提及航天員在失重的情況下行走，沒有提及在重力、大氣環(huán)境和地球懸殊的其它天體上行走，不全面；B項指航天員在天空行走時遇到的難題，只有克服了這些難題，才能完成太空行走；C項與A項一樣，犯了信息不全面的毛病。【點評】本題是考查學(xué)生對課文理解的程度，根據(jù)相應(yīng)語境稍加分析，便可得出答案。7．【答案】D【考點】成語的使用；宇宙的邊疆【解析】【分析】A沸反盈天形容喧嘩吵鬧，亂成一團(tuán)，與語境不合；B百無聊賴指精神無所依托，感到非常無聊，此處應(yīng)用毫無辦法；C惴惴不安是害怕發(fā)愁的樣子，此處難發(fā)入睡與害怕無關(guān)。【點評】此題考查學(xué)生對平時容易弄錯的常用成語的辨析掌握情況。要求學(xué)生平時對這些成語的意思進(jìn)行準(zhǔn)確記憶，并區(qū)分與之意思相近的成語的意思，多進(jìn)行相關(guān)地練習(xí)。8．【答案】C【考點】同音字的分辨；形似字的分辨；易混成語/熟語；宇宙的邊疆【解析】【分析】A.密—秘 C.篷—蓬 穿—川作—做 D.鑠—爍 崖—涯【點評】本題考查學(xué)生的字形辨析能力，其實也是考查對詞語的意思的理解。難度為中等。9．【答案】D【考點】形似字的分辨；宇宙的邊疆【解析】【分析】A，彩－采；B，撕－廝；C，密－秘【點評】本題考查學(xué)生的字形辨析能力，其實也是考查對詞語的意思的理解。難度為中等。10．【答案】D【考點】多音字的分辨；宇宙的邊疆【解析】【分析】A.徊（huái）B.濟(jì)（jì）C.數(shù)（shǔ）【點評】此題考查學(xué)生對平時容易讀錯的字音的掌握情況。要求學(xué)生平時對字形相近，字音相近、或者兩者兼有的字，以及多音字的每種讀音，要明確區(qū)分、準(zhǔn)確記憶。11．【答案】眾多宇宙畫面；宇宙空間的奧秘；天體的物理特征；遨游太空的收獲【考點】分析作品的結(jié)構(gòu)，概括作品的主題；宇宙的邊疆【解析】【分析】全文通過對眾多宇宙畫面的說明，向我們展示了宇宙空間的奧秘及天體的物理特征和遨游太空的收獲，引發(fā)世人對宇宙探索的興趣，激發(fā)獻(xiàn)身宇宙科學(xué)、造福人類的勇氣和斗志。【點評】該題考查學(xué)生對文學(xué)作品的主旨的把握能力。要想把握主旨，一定要學(xué)生通讀課文，把握文章的整體內(nèi)容，分清文章的文體。感受作者寄予作品中的感情傾向，這樣才能更好的把握作品的主旨。12．【答案】（1）A（2）A（3）D【考點】語言表達(dá)簡明、準(zhǔn)確、鮮明、生動；成語的使用；語序不當(dāng)；搭配不當(dāng)；宇宙的邊疆【解析】【分析】⑴ A [命題立意] 本題考查辨析并修改病句的能力。
[選項分析]先弄清語病,再修改。畫線句語病有兩處:一是“監(jiān)控和有效避免”與后文搭配不當(dāng)?shù)膯栴}；二是“去向、來源”語序不當(dāng)?shù)膯栴}。修改要結(jié)合上述兩點,分別合理搭配后,再調(diào)整詞語順序。分析選項可知，答案為A。
⑵ A [命題立意]本題考查正確使用詞語(包括熟語)的能力。
[選項分析]推陳出新:去掉舊事物的糟粕,取其精華,并使它向新的方向發(fā)展。新陳代謝:泛指新的事物滋生發(fā)展,代替舊的事物。“推陳出新”和“新陳代謝”都有“以新的代替舊的”之意，前者強(qiáng)調(diào)主觀努力的結(jié)果,后者強(qiáng)調(diào)事物的客觀規(guī)律。根據(jù)語境,應(yīng)選用“推陳出新”。眾目睽睽:形容大家的眼睛都注視著。眾目昭彰:群眾的眼睛看得很清楚。根據(jù)語境,應(yīng)選用“眾目昭彰”。義不容辭:道義上不允許推辭。責(zé)無旁貸:自己的責(zé)任,不能推卸給別人。“責(zé)無旁貸”與后面的“貴任”重復(fù),故選用“義不容辭”更合適。推己及人:用自己的心思來推想別人的心思;設(shè)身處地替別人著想。以己度人:拿自己的心思來衡量或揣度別人。“推己及人”多指設(shè)身處地替別人著想，能體諒別人,多含褒義;“以己度人”多指錯誤地主觀地揣測別人,多含貶義。根據(jù)語境,應(yīng)選用“推己及人”。 故答案為A。
⑶ D[命題立意] 本題考查語言表達(dá)準(zhǔn)確、連貫的能力。
[選項分析] A 項,從關(guān)聯(lián)詞上看，“雖然”與后文表并列關(guān)系的“同時也”不搭配;B項,從語境上看，“阻止”的應(yīng)是地溝油、邊角料回流餐桌這.- -過程,而不僅僅是“地溝油、邊角料”這類對象;C項,從語序上看,應(yīng)是阻斷地溝油、邊角料回流餐桌,從而保障舌尖.上的安全。由以上分析可知,答案為D。故答案為：⑴A ⑵A ⑶D【點評】⑴此題考查病句的辨析能力。凡是違反語法結(jié)構(gòu)規(guī)律或客觀事理的句子都是病句，前者叫語法錯誤，后者叫邏輯錯誤?！犊荚嚧缶V》中規(guī)定的病句的六種類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明和不合邏輯。做病句題時還要善于總結(jié)病句題常見的具有典型特征的病句類型，例如碰到介詞開頭的語句往往關(guān)注是否缺少主語；碰到語句中有雙面詞“能否”要關(guān)注前后是否搭配對應(yīng)等，便于快捷判斷病句。
⑵此題考查近義詞語的辨析運用能力。要想做好此類題，需要從以下幾點入手：1、要仔細(xì)辨析詞語的細(xì)微區(qū)別，可從使用的范圍、場合、程度以及固定搭配等方面考慮；2、要結(jié)合具體語境進(jìn)行判斷。
⑶本題考查學(xué)生語言的連貫?zāi)芰?。此題屬于語言連貫的嵌入式填空題。要準(zhǔn)確嵌入填空，必須要先整體把握語段中心內(nèi)容，理清段落層次，弄清層次間邏輯關(guān)系，從而結(jié)合上下語境，正確推斷所嵌入填充的內(nèi)容。注意做該題型一定要有語境意識，注意上下的層次邏輯關(guān)系，前后的呼應(yīng)關(guān)系，要瞻前顧后。

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