1.學(xué)會(huì)自我介紹，能根據(jù)對(duì)象和目的的不同，調(diào)整自我介紹的內(nèi)容。
2.能聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，完善自己的介紹。
學(xué)會(huì)自我介紹，能根據(jù)對(duì)象和目的的不同，調(diào)整自我介紹的內(nèi)容。
相關(guān)課件。
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、激趣導(dǎo)入，揭示課題
1.同學(xué)們，今天我們班來(lái)了一位新同學(xué)，你們想認(rèn)識(shí)他嗎？
（1）我們讓他自我介紹一下，同學(xué)們注意聽(tīng)一下，他介紹了自己的哪些情況。
我叫陳周樂(lè)，今年11歲，因?yàn)榘职中贞?，媽媽姓周，爸爸媽媽希望我快快?lè)樂(lè)，所以就給我起名叫陳周樂(lè)。我的生日是四月十七日，我喜歡唱歌和跳舞。
（2）學(xué)生交流，教師總結(jié)。
自己叫什么名字？今年幾歲？為什么取這個(gè)名字？什么時(shí)候生日？有哪些愛(ài)好？
2.陳周樂(lè)作的自我介紹哪些方面好，好在哪里？
預(yù)設(shè)：語(yǔ)言親切、簡(jiǎn)練……
3.和別人初次見(jiàn)面，我們常常需要向別人作自我介紹。面對(duì)不同的情況，自我介紹應(yīng)該也有所不同。這節(jié)課就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)自我介紹的技巧。（板書：自我介紹）
（板書：自我介紹）
二、合作交流，嘗試交際
1.同桌之間先互相把自己的情況介紹給對(duì)方聽(tīng)，互相提問(wèn)，并進(jìn)行補(bǔ)充。（生同桌間互
說(shuō)，師巡視幫助練說(shuō)有困難的學(xué)生）
2.全班推選幾組介紹得比較好的學(xué)生上臺(tái)向全班同學(xué)作自我介紹，師生共同評(píng)議。
三、創(chuàng)設(shè)情境，開(kāi)展交際
1.生活中，在很多場(chǎng)合，我們需要自我介紹。
①剛剛轉(zhuǎn)學(xué)到另一所學(xué)校，老師讓你向全班同學(xué)作自我介紹。
②應(yīng)聘校報(bào)記者，負(fù)責(zé)人讓你介紹一下自己。
③報(bào)名參加電視臺(tái)《我是小歌手》節(jié)目，導(dǎo)演請(qǐng)你作自我介紹。
④去家門口的車站接一位不認(rèn)識(shí)的客人，你需要先在電話里介紹自己，接站時(shí)讓他能夠認(rèn)出你。
2.面對(duì)不同的情況，我們要如何自我介紹呢？
（1）學(xué)生交流，教師歸納。
①交際的對(duì)象和目的不同，介紹的內(nèi)容也應(yīng)該有所不同。
②自我介紹要客觀真實(shí)。
③自我介紹的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了。
④自我介紹時(shí)要注意禮儀，落落大方。
（2）師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：對(duì)象和目的不同，介紹的內(nèi)容有所不同。
把具體要求擺在眼前，展示交際方法，激發(fā)學(xué)生參與交際的欲望。
3.選擇一個(gè)情境，試著自我介紹，介紹前想想要向誰(shuí)介紹自己，介紹自己的目的是什么，介紹時(shí)需要注意些什么？
以第一個(gè)情境為例：
剛剛轉(zhuǎn)學(xué)到另一所學(xué)校，老師讓你向全班同學(xué)作自我介紹。
（1）你要向誰(shuí)介紹自己？
預(yù)設(shè)：全班同學(xué)。
（2）你介紹自己的目的是什么？
預(yù)設(shè)：讓全班同學(xué)了解我，和大家盡快熟悉起來(lái)。
（3）介紹時(shí)需要注意些什么？
預(yù)設(shè)：要把自己的姓名、年齡、興趣愛(ài)好等說(shuō)清楚。
（4）教師示范情境一的自我介紹。
各位同學(xué)，大家好，我叫 ×××，今年 11歲，是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩兒。我喜歡看書和唱歌，畫畫是我的特長(zhǎng)。因?yàn)榘职止ぷ髡{(diào)動(dòng)，我轉(zhuǎn)到了這所學(xué)校，很高興認(rèn)識(shí)大家，很榮幸能成為四年級(jí)二班這個(gè)大家庭中的一員。希望我們能成為好朋友，在未來(lái)的日子里一起學(xué)習(xí)生活，互幫互助。謝謝大家！
出示口語(yǔ)交際的范例，旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)按照交際的正確方法自我介紹，逐步提高口語(yǔ)交際能力。
4.學(xué)生按四人一組自由組合，選擇給出的不同情境，分組輪換角色練習(xí)交際。
四、交流反饋
1.全班交流，教師發(fā)現(xiàn)典型，相機(jī)點(diǎn)撥，指導(dǎo)學(xué)生能根據(jù)對(duì)象和目的的不同，調(diào)整自我介紹的內(nèi)容。
2.教師提醒聽(tīng)的同學(xué)要認(rèn)真聽(tīng)，并記住主要信息，提出意見(jiàn)，幫助自我介紹的同學(xué)完善。
五、聯(lián)系實(shí)際，拓展延伸
1.想一想，你還可以向別人介紹自己的哪些情況？
2.動(dòng)手做一張小名片或建個(gè)小檔案。
板書設(shè)計(jì)
口語(yǔ)交際：自我介紹
對(duì)象和目的不同，介紹的內(nèi)容有所不同

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口語(yǔ)交際：自我介紹

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