自然界的電現(xiàn)象教學(xué)目標(biāo)（1）     知道摩擦起電、接觸起電是常見(jiàn)的靜電現(xiàn)象（2）     知道在摩擦起電和接觸起電過(guò)程中，電荷只是在物體間發(fā)生轉(zhuǎn)移，電荷的總量是守恒的（3）     知道火花放電和尖端放電是發(fā)生在大氣中的電中和現(xiàn)象教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重  點(diǎn)  摩擦起電和接觸起電尖端放電和火花放電現(xiàn)象，用尖端放電和火花放電解釋一些放電現(xiàn)象難  點(diǎn)  摩擦起電和接觸起電的機(jī)理。尖端放電和火花放電現(xiàn)象。教具  塑料捆扎帶一段，手帕一塊，鋼鋸條一根，泡沫塑料一塊，橡膠棒一根，毛皮一塊，驗(yàn)電器一個(gè)，碎紙屑若干，韋氏起電器。 教學(xué)過(guò)程一、引入師：沒(méi)有電我們的生活會(huì)變的怎樣，電是如何產(chǎn)生的呢？    生：自由回答    師：那么，我們是否還有其他的辦法來(lái)生產(chǎn)“電”呢？   二、靜電現(xiàn)象和摩擦起電1、實(shí)驗(yàn)一 旋轉(zhuǎn)小魚(yú)師：將剪好的魚(yú)形小紙片粘在旋轉(zhuǎn)小指針的兩邊，置于帶針尖的支架上，絲綢摩擦玻璃棒，然后靠近小指針邊緣。觀(guān)察有什么現(xiàn)象。（教師做，學(xué)生觀(guān)察）生：小魚(yú)和玻璃棒相互吸引。2、實(shí)驗(yàn)二 摩擦過(guò)的塑料直尺接觸小紙片師：先將一張紙撕成小紙片，然后用塑料直尺和頭發(fā)摩擦，再靠近小紙片。觀(guān)察有什么現(xiàn)象。生：小紙片被塑料直尺吸引。 3、實(shí)驗(yàn)三 摩擦過(guò)的橡膠棒接觸小紙片師：將橡膠棒和毛皮摩擦，去靠近已經(jīng)剪好的小紙片。觀(guān)察有什么現(xiàn)象。生：小紙片被橡膠棒吸引。師：結(jié)論：小紙片與被摩擦過(guò)的物體相互吸引的現(xiàn)象 靜電現(xiàn)象          物體因摩擦而帶電的現(xiàn)象 摩擦起電          帶電體能夠吸引輕小物體三、摩擦起電的原因師：請(qǐng)閱讀書(shū)本P49，并結(jié)合以前所學(xué)的科學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)為什么一些摩擦過(guò)的物體會(huì)帶電呢?生：積極討論，自由回答師：結(jié)論：原子呈電中性，核內(nèi)帶正電荷的質(zhì)子數(shù)等于核外帶負(fù)電荷的電子數(shù)。不同物質(zhì)的原子，其原子核對(duì)電子的束縛能力不同。兩種不同物質(zhì)組成的物體相互摩擦?xí)r，對(duì)核外電子的束縛作用相對(duì)較弱的物質(zhì)的原子容易失去電子，這種物質(zhì)由于失去電子而帶正電，獲得電子的另一物質(zhì)就帶負(fù)電。 師：思考1.與毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒為什么帶負(fù)電？2.與絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒為什么帶正電？生：積極討論，自由回答師：自然界中存在著兩種電荷:正電荷和負(fù)電荷。電荷之間存在著怎樣的作用關(guān)系呢?生：積極討論，自由回答師：結(jié)論：帶同種電荷的物體相互排斥，帶異種電荷的物體相互吸引。師：活動(dòng)：請(qǐng)用以下器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明以上觀(guān)點(diǎn)。（器材:玻璃片、玻璃棒、橡膠棒、絲綢、毛皮、支撐臺(tái)）生：玻璃片和玻璃棒相互排斥，玻璃片和橡膠棒相互吸引。以上觀(guān)點(diǎn)是正確的。師：1、手帕捋塑料細(xì)絲，塑料細(xì)絲相互分散開(kāi)來(lái)。2、鋸條鋸泡沫后，鋸條表面吸有大量輕小泡沫粒，都是摩擦起電的常見(jiàn)現(xiàn)象。四、接觸起電師：摩擦可以使物體帶電，還有沒(méi)有其他的方式使物體帶電呢，觀(guān)看以下視頻回答問(wèn)題？（視頻展示）生：積極討論，自由回答，金屬球上的電荷通過(guò)接觸轉(zhuǎn)移到人體上，使人體帶同種電荷。師：結(jié)論：與帶電物體相接觸的方法使原來(lái)不帶電的物體帶上同種電荷叫做接觸起電。五、放電現(xiàn)象師：自然界中有沒(méi)有電現(xiàn)象呢？請(qǐng)舉例說(shuō)明。生：閃電的形成是自然界的放電現(xiàn)象（視頻播放）師：結(jié)論：放電現(xiàn)象——火花放電，現(xiàn)象是產(chǎn)生電火花發(fā)出電擊聲，本質(zhì)是大量的等量異種電荷發(fā)生劇烈電中和。放電現(xiàn)象——尖端放電，現(xiàn)象是火焰被“吹”歪了，本質(zhì)是電荷從尖端逐漸釋放，與周?chē)諝庵械漠惙N電荷，發(fā)生緩慢的電中和。六、課堂小結(jié)  師：1、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？2、請(qǐng)你再舉幾個(gè)生活中的靜電現(xiàn)象。

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1 自然界的電現(xiàn)象

版本： 華師大版

年級(jí)： 八年級(jí)下冊(cè)

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