
研城小學(xué)合唱隊五(6)班共有15人參加,周末有個演出,譚老師需要通知每名隊員。如果用打電話的方式,每分鐘通知1人,請幫老師設(shè)計一個打電話的方案。
研小合唱隊五(6)班共有15人參加,周末有一個緊急演出,鄢老師需要盡快通知每個隊員。如果用打電話的方式,每分鐘通知1人,請幫鄢老師設(shè)計一個最節(jié)約時間的方案。
從題目看來這次似乎很著急了,再一個個通知很浪費時間,那不用一個個通知還可以怎樣通知呢?
把15人平均分成3組,每組5人,先將電話打給3個組長,再由3個組長分別通知4個組員。
我把15個人平均分成5組,先電話通知5個組長,再由組長分別通知2個隊員。
從以上分3個組和5個組的結(jié)果來看,似乎否定老師的什么觀點呢?
如果不分組,究竟用什么方法更節(jié)約時間呢?
如果讓前面打完電話和接到電話的同學(xué)(還有老師),同時繼續(xù)通知其他的同學(xué),這樣會更節(jié)約時間.
簡單一句話就是:誰也別閑著
用□表示老師,用○表示同學(xué),線上的數(shù)字表示第幾分鐘
第二分鐘又新通知2個同學(xué),共4人知道
第三分鐘新通知4個同學(xué),共8人知道
第一分鐘通知1個同學(xué),共2人知道
第四分鐘新通知8個同學(xué),共16人知道
實際知道的總?cè)藬?shù)和2有關(guān)
反之:幾個2相乘=過了幾分鐘
研小合唱隊五(6)班共有15人參加,周末有一個緊急演出,鄢老師需要盡快通知到每一個隊員。如果用打電話的方式,每分鐘通知1人,最少需要多少分鐘?
1、打電話通知同學(xué)的方案有很多種。但是從節(jié)約時間上去考慮,最佳方案是:讓已打完電話和接到電話的同學(xué)(還有老師),同時繼續(xù)通知其他的同學(xué)。一句話:誰也別閑著。2、先畫好示意圖,確定誰通知誰,避免遺漏和重復(fù)。3、能通知的人數(shù)和所用的時間與“2”有關(guān) 幾分鐘就幾個2相乘=知道的總?cè)藬?shù) 反之:乘2的個數(shù)=用去幾分鐘
按剛才的方案,如果老師一分鐘通知一個同學(xué),請問6分鐘后最多可以通知多少同學(xué)?
小鴨子想開一個游泳會,如果通知一只鴨子要3分鐘,你能幫它想一想,最少幾分鐘能通知到60只鴨子來參加?
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