教案
一、學(xué)情分析
本單元習(xí)作是半命題作文，在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生把題目補(bǔ)充完整。要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活體驗(yàn)，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過的習(xí)作方法把“不會(huì)”到“會(huì)”的過程寫清楚、寫具體。寫出學(xué)習(xí)過程的情感變化或感悟。
關(guān)注學(xué)生習(xí)作的具體情況，提出有針對(duì)性的建議。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.回憶自己學(xué)會(huì)的事情，選最有成就感的事，把題目補(bǔ)充完整。
2.寫清楚學(xué)會(huì)的過程，表達(dá)心得體會(huì)。
三、重點(diǎn)難點(diǎn)
【教學(xué)重點(diǎn)】
把“不會(huì)”到“會(huì)”的過程寫具體，表達(dá)當(dāng)時(shí)的心情感受。
【教學(xué)難點(diǎn)】
根據(jù)切身體驗(yàn)，把情感變化寫清楚。

四、教學(xué)過程
（一）話題導(dǎo)入
1.話題導(dǎo)入：列舉學(xué)生可能已經(jīng)學(xué)會(huì)了的事情，再提出問題“你學(xué)會(huì)了什么，掌握了哪些本領(lǐng)？”，引發(fā)學(xué)生思考，回憶生活。
2.審題明意：明確半命題題目的補(bǔ)充要求和寫作重點(diǎn)。
（二）交流分享
1.選材參考：引導(dǎo)學(xué)生從文藝類、體育活動(dòng)類、生活技能類等方面去回憶學(xué)生學(xué)會(huì)的事情，打開學(xué)生思路。
2.喚起記憶：提出以下三個(gè)問題，并出示相關(guān)范例，引導(dǎo)學(xué)生選材構(gòu)思，進(jìn)一步打開學(xué)生思路，調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。
（1）你是怎樣一步一步學(xué)會(huì)做這件事的？（過程）
（2）學(xué)習(xí)過程中遇到了哪些困難？是怎么克服的？
（3）有哪些有趣的經(jīng)歷？心情有哪些變化？
3.交流分享：學(xué)生自主發(fā)言，在分享中獲得更多寫作靈感。
（三）構(gòu)思行文
1.習(xí)作寫法（一）：按順序?qū)?，條理清晰。
（1）思路一：事情發(fā)展順序——起因→經(jīng)過→結(jié)果
（2）思路二：學(xué)之前→學(xué)之時(shí)→學(xué)之后
（3）思路三：遇到困難→解決困難→總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
2.習(xí)作寫法（二）：具體描寫，過程清楚。
出示范例，引導(dǎo)學(xué)生把“不會(huì)”到“會(huì)”的過程寫清楚。
3.習(xí)作寫法（三）：通過對(duì)人物描寫，再現(xiàn)學(xué)習(xí)過程。
出示范例，讓學(xué)生體會(huì)運(yùn)用描寫方法的好處。
4.習(xí)作寫法（四）：前后對(duì)比體現(xiàn)“學(xué)會(huì)了”。
出示范例，引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用對(duì)比手法體現(xiàn)自己“學(xué)會(huì)了”，提高學(xué)生的寫作能力。
5.習(xí)作寫法（五）：表達(dá)體會(huì)，抒發(fā)情感。
出示例子，引導(dǎo)學(xué)生在敘述中穿插心得體會(huì)、情感變化或感悟，表現(xiàn)品質(zhì)，體現(xiàn)自己的成長。
7.開頭方法：
（1）開門見山，直入主題；
（2）開篇交代緣由。
8.結(jié)尾方式：
（1）抒發(fā)情感；
（2）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；
（3）表達(dá)感悟。
（四）范例展示
1.范例展示（一）：出示范例，梳理范例中的行文思路——交代困難→解決辦法→學(xué)會(huì)了（側(cè)面體現(xiàn)），引導(dǎo)學(xué)生可以借鑒范例的行文思路進(jìn)行構(gòu)思。
2.范例展示（二）：出示范例，引導(dǎo)學(xué)生在習(xí)作中運(yùn)用描寫方法再現(xiàn)學(xué)習(xí)過程，使敘述生動(dòng)，富有畫面感。
（五）教師點(diǎn)評(píng)
此環(huán)節(jié)，教師可根據(jù)教學(xué)進(jìn)程，靈活安排。如果時(shí)間允許，可組織學(xué)生當(dāng)堂寫作或?qū)懥?xí)作中的一個(gè)片段，如，把學(xué)習(xí)過程寫下來。
寫完后，學(xué)生自行檢查修改。教師選取不同層次的習(xí)作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提出有針對(duì)性的修改建議。
（六）完成作業(yè)
1.作業(yè)：完善初稿。
2.要求：交流分享習(xí)作，互評(píng)修改。

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習(xí)作：我學(xué)會(huì)了____

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