9.3總復習圖形的認識教案-教案下載-教習網

總復習圖形的認識【教學內容】義務教育課程標準實驗教科書（西南師大版）四年級（下）第101~102頁的相關內容，平面圖形復習課。【教學目標】 1、讓學生清楚地掌握三角形、平行四邊形和梯形的特征。 2、讓學生通過對比，認識它們之間的聯系和區(qū)別。 3、培養(yǎng)學生的觀察分析和抽象概括能力，發(fā)展學生的空間觀念。【教學重點】進一步認識三角形、平行四邊形和梯形的概念、及特征。【教學難點】理解并掌握三角形3 邊關系、內角和及其分類。【教學準備】多媒體課件。【教學過程】一、出示圖形，揭示課題 1、大屏幕出示三角形、長方形、正方形、平行四邊形和梯形。教師：孩子們，請看大屏幕，這些圖形你們認識嗎？ 2、揭示課題：長方形、正方形咱們之前就學過，這學期我們重點研究了三角形、平行四邊形和梯形的知識。這節(jié)課我們就一起來分析一下這三個圖形。二、復習三角形、平行四邊形和梯形的特征（一）三角形的復習教師：首先讓我們一起來整理復習三角形。（電腦隱去四邊形，保留三角形） 1、三角形的意義及特點結合這些三角形，你能不能試著總結一下，你都了解了三角形哪些方面的知識？請同組同學互相說說，看誰了解得多。結合學生的匯報，電腦隨機出示以下知識點。 ①三角形是由三條線段圍成的圖形。（板書）（配出任意三角形） ②都有三個頂點、三條邊、三個角。 ③內角和：三角形的內角和都是180°。 ④邊的特點：兩邊之和大于第三邊。 ⑤具有穩(wěn)定性。 2、三角形的分類及其內在的聯系教師：這些都是三角形的共同的特征。但是三角形這個大家族確實也可以分成不同的種類。電腦出示各種三角形。教師：你打算把哪幾個三角形分為一類，你是怎樣想的？根據學生的回答，在電腦中將三角形按角和邊分成兩類。教師：你能說說各類三角形的名字及特征嗎？教師：如果把三角形看作一個大家庭，那么這兩類三角形和它是什么關系？談談你的想法。在電腦中根據學生的回答分別呈現按角和邊分類時各個三角形的名字及特征。（二）復習平行四邊形電腦出示平行四邊形。教師：同學們對三角形已經有了全面的認識，你們對平行四邊形又有哪些了解？它們有哪些特征？誰來說一說。根據學生的回答在電腦中逐步出示。 ①兩組對邊分別相等。 ②兩組對邊分別平行。 ③兩組對角分別相等 ④內角和：平行四邊形的內角和是360°。 ⑤容易變形。總結：有兩組對邊分別平行的四邊形叫平行四邊形。（板書）（三）復習梯形我們看完了三角形和平行四邊形，接下來我們再來看看梯形呢。課件出示梯形，要學生來說一說。根據學生回答出示。①只有一組對邊平行。②兩腰相等的叫等腰梯形。總結：平行式變形和提醒的區(qū)別，只有一組對邊平行的四邊形叫做梯形（板書）（四）復習三角形、平行四邊形和梯形高的畫法1、剛剛我們已經分別復習了三角形、平行四邊形和梯形的特征。那孩子們你們還能分別畫出他們的高嗎？你可以畫出多少條高呢？學生交流，并在練習本上畫出這三個圖形的高，抽學生上白板演示高畫法。2、全班反饋：三角形只能畫出三條高，因為它的高必須要過定點畫對變得垂線，平行四邊形和梯形可以畫很多條高。小結：三角形有3條高；平行四邊形有無數條高；梯形有無數條高。（板書）三、鞏固練習課件出示總復習第9題，四根鐵絲選擇3 根圍成1個三角形，這個三角形的邊長分別是多少？這個三角形的內角和是？（老師提問是考的什么知識點？抽生說），可以是7cm、13cmhe和10cm ,還可以是10cm 、13cm和 21cm。兒三角形的內角和是180度（教師強調三角形的內角和與三角形的大小、形狀無關）課件出示第10 題，教師指導完成第一列銳角三角形有3個銳角，一點嗎？（一定）直角三角形有3個銳角嗎？（不可能）學生作為課堂作業(yè)獨立完成剩余部分，在全班評價。四、課堂小結孩子們回憶一下今天這節(jié)課我們一期復習了什么內容？那些地方你復習的彪叫好？還有什么疑惑？五、布置作業(yè)獨立完成第10題剩余部分。板書設計：總復習-圖形的認識由三條線段圍成的圖形，有3條高。兩組對邊分別平行的四邊形，有無數條高。只有1組對邊平行的四邊形，有無數條高。