2.2真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)（一）【教學(xué)內(nèi)容】教材23頁例1、試一試、24頁課堂活動(dòng)，練習(xí)七第1—5題。【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)，知道比“1”小的分?jǐn)?shù)都是真分?jǐn)?shù)，比“1”大或等于“1”的分?jǐn)?shù)都是假分?jǐn)?shù)，會(huì)辨別真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)。2、通過學(xué)生的主動(dòng)探究，提高學(xué)生的操作能力和分析能力，發(fā)展學(xué)生的初步邏輯思維能力。3、通過操作、觀察和填表等學(xué)習(xí)方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，通過學(xué)生的主動(dòng)探索培養(yǎng)學(xué)生的成功體驗(yàn)。【教學(xué)重、難點(diǎn)】真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)的意義和假分?jǐn)?shù)化整數(shù)是學(xué)生自學(xué)重點(diǎn)，假分?jǐn)?shù)從數(shù)值上界定≥1有一定難度，是學(xué)生自學(xué)難點(diǎn)。【學(xué)法指導(dǎo)】自主探究、小組合作、集體交流、展示互動(dòng)。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)1、什么叫分?jǐn)?shù)？
2、在下面的圖中涂上顏色來表示相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。                3、在直線上用點(diǎn)來表示下面的分?jǐn)?shù)。
                                 二、學(xué)——議——展——引1、學(xué)生合作探究，自學(xué)例1。學(xué)生合作探究，自學(xué)例1。  以1個(gè)圓為單位“1”，在下面圖中涂上顏色表示相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。                                                         （1）學(xué)生按要求圖中涂上顏色表示相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。（2）觀察上面的圖形，你發(fā)現(xiàn)了什么？把你的發(fā)現(xiàn)填寫在下面的表中。比1小的分?jǐn)?shù)和1相等的分?jǐn)?shù)比1大的分?jǐn)?shù)2、出示自學(xué)中需解決的問題。（1）仔細(xì)讀題，涂上相應(yīng)的分?jǐn)?shù)的顏色。（2）觀察整理；哪些分?jǐn)?shù)分子小于分母，哪些分?jǐn)?shù)分子等于分母，哪些分?jǐn)?shù)的分子大于分母，根據(jù)預(yù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)概括出什么叫真分?jǐn)?shù)，什么叫做假分?jǐn)?shù)？（3）在數(shù)軸上找到各分?jǐn)?shù)的區(qū)域位置，看圖說說你發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)大小有什么規(guī)律？3、小組交流自學(xué)情況。4、引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)分子比分母小的分?jǐn)?shù)叫做真分?jǐn)?shù)（真分?jǐn)?shù)小于1），分子比分母大或者分子等于分母的分?jǐn)?shù)叫假分?jǐn)?shù)。（假分?jǐn)?shù)大于1或者等于1）5、完成試一試    （1）下面哪些是真分?jǐn)?shù)，那些是假分?jǐn)?shù)，說說你是怎樣判斷的？                         （2）=（       ）      =（      ） 思考：怎樣的假分?jǐn)?shù)可以化成整數(shù)呢？（3）在直線上用點(diǎn)表示下面分?jǐn)?shù)。                           你發(fā)現(xiàn)了什么？三、練：完成24頁課堂活動(dòng)第1、2題。1、先寫出分母是7的所有真分?jǐn)?shù)，再寫出分子是7的所有假分?jǐn)?shù)，說說你是怎么想的。  2、分一分                       真分?jǐn)?shù)                             假分?jǐn)?shù)四、總結(jié)收獲。五、課堂作業(yè)：練習(xí)七第1——5題。板書設(shè)計(jì)：                             

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真分?jǐn)?shù) 假分?jǐn)?shù)

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