一、教學(xué)目標(biāo)
1. 能初步聽懂、會說、會讀、會寫單詞：classrm, library, tilet, playgrund, flr及序數(shù)詞first, secnd, third
2. 能在四線三格中基本規(guī)范地描摹單詞，并嘗試借助拼讀規(guī)律記憶單詞。
3. 能夠用功能句：Where is…? 詢問他人所處的位置，并能夠用He/She is in the…回答他人提問。
4. 能夠跟讀錄音模仿說唱本課的歌謠。
二、教學(xué)重點及難點
重點：能初步聽懂、會說、會讀、會寫單詞：classrm, library, tilet, playgrund, flr及序數(shù)詞first, secnd, third；能在四線三格中基本規(guī)范地描摹單詞，并嘗試借助拼讀規(guī)律記憶單詞。
難點：能夠用功能句：Where is…? 詢問他人所處位置，并能夠用He/She is in the…回答他人提問。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
錄音或視頻材料，課件。
四、教學(xué)過程
Step 1. Warm-up
1. Let’s sing
教師播放Fun time C部分歌曲，學(xué)生跟唱歌曲。
2. Lk and guess
教師出示學(xué)科圖片，學(xué)生看圖說出其英文表達方式
設(shè)計意圖: 緩解課堂氣氛，復(fù)習(xí)鞏固上一單元的知識點。
Step 2. Presentatin
1. Let’s learn
出示A部分中的圖片以及對應(yīng)的單詞。教師講解并領(lǐng)讀單詞。并講解復(fù)合詞的組成含義。
設(shè)計意圖：通過音形義相結(jié)合的方式，幫助學(xué)生理解記憶學(xué)科的英文表達方式。
2. Listen and repeat
教師播放A部分錄音，學(xué)生一邊聽錄音，一邊進行跟唱，模仿發(fā)音。
設(shè)計意圖：在理解的基礎(chǔ)上，跟讀錄音，糾正語音語調(diào)，同時感受英文的韻律美。
Step 3. Practice
1. Listen and chant
教師再次播放A部分錄音，學(xué)生先聽之后學(xué)唱小韻文。
設(shè)計意圖：借助歌謠和學(xué)校教學(xué)樓圖片情境化地呈現(xiàn)目標(biāo)詞匯：看、聽、唱、說、做等途徑來感知并學(xué)習(xí)這些詞匯。
2. Ask and answer
學(xué)生通過觀看A部分圖片并詢問人物所處位置。兩人一組，一問一答。
然后教師呈現(xiàn)詢問人物所處位置的句型講解，幫助學(xué)生熟知該句型。
設(shè)計意圖: 幫助學(xué)生操練新學(xué)詞匯，并體會詞匯在交際情境中的運用。
3. Let’s write
學(xué)生描摹C部分的單詞。
設(shè)計意圖：學(xué)生通過描摹的方式，體會如何在四線三格中規(guī)范地書寫單詞。
4. Grup wrk
四人一小組，討論：What can yu d in/n…? 學(xué)生運用課件呈現(xiàn)的句型進行回答。
設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識，同時鍛煉學(xué)生的口語表達能力。
Step 4. Hmewrk
1.將A部分單詞認(rèn)真書寫在四線三格本上。
2.熟讀課上學(xué)的小韻文。
板書設(shè)計：
Unit 2 My Schl
Lessn 1
first flr
secnd flr
third flr
tilet library classrm

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