教學(xué)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步掌握常用面積單位及面積單位間的進(jìn)率，區(qū)分面積單位和長度單位；掌握長方形和正方形的面積公式，并能運(yùn)用公式解決相關(guān)的實(shí)際問題。
2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析問題的能力，逐步養(yǎng)成積極思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、體會面積知識與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。
教學(xué)重點(diǎn)：能正確運(yùn)用長方形和正方形的面積公式解決實(shí)際問題。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握長度單位和面積單位間的關(guān)系以及單位間的換算。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件、作業(yè)單
教學(xué)過程：
一、問題導(dǎo)入，啟發(fā)思考
1、師：看到這張長方形紙，同學(xué)們你們能提出哪些問題？
預(yù)設(shè)：長方形面積和周長是多少？
師啟發(fā)思考面積和周長的概念，請學(xué)生摸一摸、指一指、說一說。師強(qiáng)化面積與周長是不同的概念。
計算周長和面積
師展示長方形的長是5分米，寬是3分米，求面積和周長？
學(xué)生回答，強(qiáng)化面積和周長公式以及長度單位和面積單位的區(qū)分
小結(jié)：是的，計算長方形和正方形面積、周長都有它的計算方法，面積單位之間也可以互相轉(zhuǎn)化，這節(jié)課就讓我們繼續(xù)鞏固長方形和正方形面積計算公式和面積單位間的進(jìn)率。（揭示課題：練習(xí)九）
知識梳理，查漏補(bǔ)缺
練習(xí)單學(xué)習(xí)總結(jié)
師：昨天讓大家填寫了練習(xí)單，同學(xué)們對本單元的知識都用自己喜歡的表格、知識樹的方式呈現(xiàn)出來，老師挑選了幾位同學(xué)的作業(yè)單，我們請他們來說說自己的學(xué)習(xí)和體會。
學(xué)生根據(jù)自己的知識梳理回憶不同的知識點(diǎn)，教師注意挑選知識梳理清楚、詳細(xì)的同學(xué)介紹他們的想法，及時強(qiáng)化。
師總結(jié)：出示PPT,帶著學(xué)生從認(rèn)識面積、面積單位、面積公式、面積單位間的進(jìn)率進(jìn)行引導(dǎo)，幫助孩子建立一個更加全面的單元知識。
面積單位間的進(jìn)率練習(xí)
① 4平方分米=（ ）平方厘米 10平方分米=（ ）平方厘米
800平方分米=（ ）平方米 1200平方厘米=（ ）平方分米
讓學(xué)生先獨(dú)立填空，再說說括號里應(yīng)該填什么。指名說說思考過程。
總結(jié)：單位換算，由大單位換算到小單位，可以在數(shù)字后面加兩個零；由小單位換算到大單位，在數(shù)字后面減去兩個零。
②過渡：學(xué)數(shù)學(xué)是為了用數(shù)學(xué)，當(dāng)走進(jìn)生活你還能不能用所學(xué)知識去解決問題呢？
完成教材P72練習(xí)九第3題。學(xué)生說思考過程，先算什么再算什么，以及強(qiáng)調(diào)面積單位和長度單位轉(zhuǎn)化進(jìn)率是不一樣的。
學(xué)生獨(dú)立做題，匯報結(jié)果，教師點(diǎn)撥。
長度單位、面積單位區(qū)分強(qiáng)化練習(xí)
①游戲一：區(qū)分長度單位、面積單位，調(diào)動孩子積極性
②游戲二：填上合適的單位名稱。小組合作，完成配對。
③完成教材第72頁“練習(xí)九”第2題。
第（1）題：讓學(xué)生讀題，理解題意。
提問：周長用的是什么單位，面積呢？
明確：周長用的是長度單位，面積用的是面積單位。
第（2）題：讓學(xué)生獨(dú)立完成。
4、完成教材第72頁“練習(xí)九”第4題。
讓學(xué)生生讀題目，同桌討論：水稻田四周的小路大約長多少米，求的是什么？ 提問：每平方米施肥3千克，一共施肥多少千克？先要求什么？
讓學(xué)生獨(dú)立計算，集體交流，說說計算的方法。
三、操作實(shí)踐、走進(jìn)生活
1.完成教材第72頁“練習(xí)九”第5題。
引導(dǎo)學(xué)生討論：每平方米水面養(yǎng)9尾鯽魚苗和5尾鯉魚苗，需要購買兩種魚苗各多少尾？先要求什么？
2.完成教材第72頁“練習(xí)九”第6題。
讓學(xué)生互相量一量，走一步大約長多少厘米，用本子記錄下來。
分組活動，沿著學(xué)?；@球場的長和寬走一走，看看各走了多少米，做好記錄。 根據(jù)步測的結(jié)果，估計籃球場的周長和面積。
四、反思總結(jié)
通過本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 還有哪些疑問？
教學(xué)反思：
本節(jié)課是一節(jié)整理練習(xí)課，教師在設(shè)計本課前，從學(xué)生平時學(xué)習(xí)的狀況出發(fā)，抓住學(xué)生的典型錯例進(jìn)行分析，力求讀懂學(xué)生犯錯的原因以此來確定練習(xí)的教學(xué)重難點(diǎn)，加強(qiáng)練習(xí)的針對性，從而提升練習(xí)課的實(shí)效。小學(xué)生從學(xué)習(xí)長度到學(xué)習(xí)面積，是空間形式認(rèn)識發(fā)展上的一次飛躍。學(xué)好本單元的內(nèi)容，不僅有利于發(fā)展學(xué)生的空間觀念，提高解決簡單實(shí)際問題的能力，而且還能為以后學(xué)習(xí)其他平面圖形的面積計算打下基礎(chǔ)。我在上課時緊抓教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)孩子體會周長和面積的區(qū)分，強(qiáng)化概念，同時突出解決實(shí)際問題的需要。

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六 長方形和正方形的面積

版本： 蘇教版

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