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把一個(gè)桃子平均分給2只小猴，每只小猴分得這個(gè)桃的幾分之幾?
那么有3個(gè)桃子3只小猴，每只小猴分得這個(gè)桃的幾分之幾?
有6個(gè)桃子要分給2只小猴，每只小猴分得這個(gè)桃的幾分之幾?
同學(xué)們我們來分析一下，有6個(gè)桃子要分幾只小猴?
也就是要把6個(gè)桃子分成幾份?
那么我們就這樣來表述：
我們?cè)賮砜匆幌逻@個(gè)問題。
先觀察第一個(gè)圖片，圖片中有幾個(gè)桃子?
題目中的要求是分成幾份?
把4個(gè)桃子分成兩份，同學(xué)樣試著畫一畫。
這盤桃子的該怎樣表示呢?
這里有8個(gè)桃子，要分成2份，那么每一份應(yīng)該有4個(gè)桃子。
同學(xué)們對(duì)這個(gè)問題理解的都不錯(cuò)。
我們?cè)賮硭伎家粋€(gè)問題。
都是把幾個(gè)桃子看作一個(gè)整體，把這個(gè)整體平均分成2份，其中的一份就是這個(gè)整體的，所以都可以用來表示。
盤中有6個(gè)桃子，要求把這盤桃平均分3份,就是把6個(gè)桃子看作一個(gè)整體平均分。那么每份是這盤桃子的多少呢?
同學(xué)們可以在圖片上試一試、畫一畫。
把12個(gè)桃看作一個(gè)整體，平均分成4份，每份是這盤桃的。
把12個(gè)桃看作一個(gè)整體，平均分成6份，每份是這盤桃的。
把12個(gè)桃子平均分的份數(shù)不同，表示每一份的分?jǐn)?shù)也不同。
把一個(gè)整體平均分成幾份，每份就是這個(gè)整體的幾分之一。平均分的份數(shù)不同，表示每一份的分?jǐn)?shù)也不同。
共有6個(gè)球，平均分成了6份，所以每個(gè)球是這盒球的
共有5個(gè)蘑菇，平均分成了5份，所以每個(gè)蘑菇是這盒球的
同學(xué)們思考一下，為什么用和表示?
因?yàn)槠骄值姆輸?shù)不同。
有7個(gè)梨平均分成了7份，每個(gè)梨就是這些梨的
有4個(gè)蘋果平均分成了4份，每個(gè)蘋果就是這些蘋果的
有8個(gè)立方體平均分成了2份，每份是它的
有8個(gè)立方體平均分成了4份，每份是它的
有3朵花平均分成了3份，每份是這些花的
有6只兔子平均分成了6份，每份是這些兔子的
有8個(gè)蘿卜平均分成了4份，每份是這些蘿卜的
有10只小雞平均分成了5份，每份是這些小雞的
就是把這些小棒平均分成2份，其中的1份應(yīng)該是9根小棒。
就是把這些小棒平均分成3份，其中的1份應(yīng)該是6根小棒。
還可以拿出這些小棒的。
把一個(gè)整體平均分成幾份，每份就是這個(gè)整體的幾分之一。
理解、和幾份之一的意義。
平均分的份數(shù)不同，表示每一份的分?jǐn)?shù)也不同。
運(yùn)用幾分之一解決實(shí)際問題。
你在這節(jié)課的學(xué)習(xí)中有哪些收獲?
把8個(gè)球看作一個(gè)整體，平均分成4份，紅色球是其中的1份，所以應(yīng)該用表示。
無論物體有多少，先要看成一整體。再看平均分幾份，一份就是幾分之一。
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