教學目標：
聆聽樂曲《玩具兵進行曲》，感受樂曲歡快活潑的情緒，對音樂展開聯(lián)想。
聽辨樂曲中的幾種領(lǐng)奏樂器的音色，初步了解這些樂器的名稱，能模仿樂器的演奏姿勢，激發(fā)學生對樂曲的興趣。能積極主動參與音樂表演。
教學重難點：
感受樂曲的情緒，聽辨樂曲的領(lǐng)奏樂器，用打擊樂器及聲勢為樂曲伴奏。
教學準備：多媒體課件 、雙響筒、串鈴 ，塑料彩杯
教學過程：
組織教學：
跟著音樂做律動：
師（播放課件）：同學們，大家一起看屏幕，大聲地朗讀這句話“跟著音樂走起……”
師帶領(lǐng)學生跟著音樂朝八個方位踏步轉(zhuǎn)向
設(shè)問：這段音樂情緒是什么樣的？（歡快活潑）
欣賞樂曲：
導入：今天，我們將一起欣賞的樂曲是《玩具兵進行曲》，剛才我們聽的音樂片段是這首樂曲的其中一部分，它是根據(jù)一個小朋友的一個奇怪的夢而創(chuàng)作的。下面，讓我們一起走進這個神奇的夢境……（播放全曲）
初聽全曲，說說樂曲的情緒是怎樣的。
（1）聆聽引子（播放引子）：
師：這首樂曲由引子、第一部分、第二部分、第三部分、尾聲組成。我們先聆聽樂曲的引子。大家仔細聽聽，引子中出現(xiàn)了什么樂曲的聲音？（小喇叭和大、小軍鼓，想到了玩具兵在干啥？
（2）聆聽樂曲第一部分：（播放第一部分音樂）
設(shè)問：第一部分的音樂情緒是怎樣？
師出示課件樂譜1（加聲勢伴奏）
學生隨琴用“啦”哼唱主題旋（行進主題）
播放音樂加聲勢伴奏
出示樂譜2
播放音樂加打擊樂器伴奏？（大鼓、雙響筒、串鈴）
（3）聆聽樂曲第二部分：（播放第二部分音樂）
設(shè)問：第二部分的音樂情緒是怎樣？
聽辨樂曲中的領(lǐng)奏樂器并模仿演奏姿勢
師：第二部分音樂加入這幾種樂器，使樂曲顯得更加活潑風趣，低音號、長號的演奏，音樂雄壯有氣勢。
完整聆聽第二部分，感受樂曲活潑的情緒，聆聽第二部分音樂，加模仿樂器演奏姿勢
（4）聆聽樂曲第三部分：
（播放樂曲第三部分）
設(shè)問：這段音樂你們熟悉嗎？誰來說說這部分音樂與前面聽到的哪一部分相似。
播放尾聲，提示學生聯(lián)想：下滑音的出現(xiàn)，表現(xiàn)了什么情境？（玩具兵跑回到盒子里）
音樂表演1：播放樂曲第三部分+尾聲，
指導學生隨音樂走步。仔細聽辨樂曲結(jié)束時的下滑音。當聽到結(jié)尾下滑音時，學生迅速跑回到自己的座位。
音樂表演2：
完整播放《玩具兵進行曲》，學生在第一部分音樂出現(xiàn)時加上聲勢伴奏；第二部分音樂出現(xiàn)加舞蹈動作；第三部分音樂出現(xiàn)加打擊樂伴奏。
簡介作品及作曲家：
《玩具兵進行曲》又稱《玩具兵的游行》，由德國作曲家萊昂.耶塞爾創(chuàng)作。據(jù)說是作曲家回憶起小時候做的一個甜蜜的夢，根據(jù)夢境里的故事寫成。晚上，小主人睡覺了，玩具兵一個個從玩具箱里偷偷爬了出來。他們先排列成整齊的隊伍游行，后來又打鬧嬉耍。天剛蒙蒙亮的時候，小主人醒了，玩具兵們驚慌地逃回玩具箱子里。樂曲的尾聲部分表現(xiàn)了天要亮的時候，玩具兵們跑回箱子的情景。
課堂小結(jié)：
今天我們一起欣賞了樂曲《玩具兵進行曲》，感受了進行曲的風格和樂曲的明朗、歡快活潑有趣的音樂情緒，學會用打擊樂和聲勢為音樂伴奏，還用不同的形式表現(xiàn)樂曲的三個部分，同學們表現(xiàn)得很棒！

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版本： 人教版

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