《美術(shù)鑒賞》第二單元主題二
抒情與寫意——文人畫
課 時：1課時
課業(yè)類型：鑒賞課
授課教師：
一、教材分析
本節(jié)課共兩個議題。
第一個議題是“什么是文人畫”?！皩W(xué)習任務(wù)一”，查閱資料，了解三位以上文人畫家的生平及作品。教材呈現(xiàn)有蘇軾、倪瓚、趙孟頫、陳淳等人的作品，闡明文人畫作為一種藝術(shù)現(xiàn)象所特有的繪畫形式。第二個議題是“文人畫的主要特征是什么”。本主題通過不同作品讓學(xué)生理解文人畫的特征。本議題是本節(jié)課最重要的教學(xué)目標和教學(xué)重難點所在。
二、學(xué)情分析
上節(jié)課學(xué)生已經(jīng)學(xué)習過了中國畫的主要特征，為現(xiàn)在來學(xué)習文人畫的主要特征做好了一定的鋪墊作用，學(xué)生學(xué)起來會理解比較快。學(xué)生也會有一定的興趣。
三、教學(xué)目標
1.知識與技能目標：了解文人畫的概念與發(fā)展歷程，知道并理解文人畫的藝術(shù)特征，懂得鑒賞文人畫的基本方法。
2過程與方法：通過欣賞、討論、講授和自主學(xué)習等過程和方法，識讀不同表現(xiàn)語言的文人畫作品，提高鑒賞能力。
3.情感、態(tài)度和價值觀：感悟畫家對生活的熱愛之情，培養(yǎng)學(xué)生對中國畫的興趣及傳承民族傳統(tǒng)文化的意識。
四、教學(xué)重點和難點
1.教學(xué)重點
文人畫的概念和文人畫的藝術(shù)特征。
2.教學(xué)難點
理解文人畫的藝術(shù)特征
五、教學(xué)方法
講授法、討論法、提問法
六、教學(xué)準備
教具：課本、課件
學(xué)具：課本
七、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入新課
圖片導(dǎo)入：出示梅蘭竹菊四君子圖片，并提問：四君子題材，在古代那些畫家喜歡繪畫這類題材？
學(xué)生回答：文人畫，進而引出新課—《抒情寫意文人畫》
（二）講授新課
知識一：文人畫的概念
提問：什么是文人畫？
學(xué)生自主學(xué)習回答：文人畫一般泛指中國封建社會中文人、士大夫所作之畫，是一種帶有文人情趣、畫外流露著文人思想的繪畫形式。
知識點二：文人畫的發(fā)展歷程
學(xué)生自主學(xué)習課本，自愿上臺講授文人畫的發(fā)展，教師隨后強調(diào)文人畫發(fā)展歷程的核心階段與重要知識人物的貢獻。（最早追溯到晉代顧愷之，唐代的王維、鄭虔等人。王維因強調(diào)“詩中有畫，畫中有詩”并在畫法上推進了水墨渲染的表現(xiàn)技法，而被后世奉為文人畫的鼻祖。兩宋時期，蘇軾、文同、米芾父子等進一步發(fā)展了水墨技巧。其中，蘇軾提出了“詩畫本一律‘概念，使文人畫成熟。元代，趙孟頫主張以書法入畫法。其后逐漸發(fā)展，詩、書、畫、印始成一體，詩情畫意相輔相成，標志著文人畫的成熟。明朝中后期，董其昌在蘇軾的“士人畫”基礎(chǔ)上提出“文人畫”的理論）
知識點三：文人畫的特征
1.教師出示徐渭的《墨葡萄》，結(jié)合作品講解文人畫的特征一：抒情寫意的價值追求。
2.繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生仔細觀看《墨葡萄》，提問：畫面中，有哪些內(nèi)容組成，學(xué)生回答，教師總結(jié)：詩書畫印，進而引出文人畫的特征二：詩書畫印的有機結(jié)合。再次提問：畫面中，添加詩文與印章的作用。
學(xué)生回答，教師總結(jié)：畫面中，添加詩文與印章不僅起到構(gòu)成的作品，還能更加充分的表達作者的思想。
3.教師出示弘仁的《古槎chá短荻圖》、朱耷的《荷石水禽圖》和龔賢的《溪山無盡圖》，讓學(xué)生感受文人畫的特征三：筆墨交織的審美趣味。并提問：同學(xué)們，從畫面中你看到了怎樣的筆墨？這些筆墨的的塑造，是為了營造什么情景、場景或是你能聯(lián)想到什么？
學(xué)生前后四人為一小組討論，討論結(jié)束，小組代表發(fā)言，教師總結(jié)：干墨、枯筆—秋高氣爽；水墨淋漓—初夏水汽騰騰；層次豐富——空山新雨后，天氣晚來秋。并講解墨分五色：焦、濃、重、淡、清。
教師出示梁楷的《潑墨仙人圖》和齊白石的《三蝦圖》讓學(xué)生感受文人畫的特征四：以形寫神的藝術(shù)意趣。同時，講解蘇軾的理論：論畫以形似，見與兒童鄰。和齊白石的理論：作畫貴在似與不似之間，不似為欺世，太似為媚俗。促進學(xué)生認識到文人畫以形寫神的重要性。
（三）鞏固提高
設(shè)置一些小題目，讓學(xué)生鞏固文人畫的發(fā)展重要人物和特征。
（四）小結(jié)作業(yè)
1.強調(diào)文人畫的是我們中國民族的瑰寶，回扣課題抒情與寫意——文人畫。
2.搜集更多的文人畫作品，嘗試去鑒賞。
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八、板書設(shè)計
多媒體展示區(qū)
抒情與寫意——文人畫
一、文人畫的概念
二、文人畫的發(fā)展
三、文人畫的特征：
九、教學(xué)反思

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主題二 抒情與寫意——文人畫

版本： 人美版 (2019)

年級： 美術(shù)鑒賞

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