提高審美情趣，了解中國(guó)傳統(tǒng)繪畫的主要類別、發(fā)展概況、突出成就和人物。領(lǐng)會(huì)不同時(shí)期中國(guó)傳統(tǒng)繪畫在表現(xiàn)形式和審美觀念上的差異。能夠比較、分析中國(guó)傳統(tǒng)繪畫的特點(diǎn)及時(shí)代特征，掌握中國(guó)畫的技法特點(diǎn)，并能獨(dú)立分析中國(guó)畫的類別與特征。在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，賞析中國(guó)畫，形成綜合審美感知體驗(yàn)，促進(jìn)審美活動(dòng)個(gè)性化。在對(duì)中國(guó)畫的欣賞與評(píng)述中，感受體會(huì)中華民族的精神風(fēng)貌和審美的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)民族自豪感。從而在未來(lái)的學(xué)習(xí)、工作、生活中能提高審美
修養(yǎng)，分析審美問(wèn)題。
基本思路
以中國(guó)傳統(tǒng)繪畫的歷史演變?yōu)橹骶€，引導(dǎo)學(xué)生逐步走進(jìn)中國(guó)繪畫的精神世界。從原始繪畫開始逐步過(guò)渡到成熟藝術(shù)作品的形成，然后以中國(guó)畫表現(xiàn)題材的三大畫科為主線，分別就不同時(shí)期的重要畫家及作品進(jìn)行講解，以了解不同時(shí)期的審美趣味。最后總結(jié)出中觀傳統(tǒng)繪畫的主要特征。
重點(diǎn)
深入理解中國(guó)畫要表達(dá)的意境，感受作品的藝術(shù)內(nèi)涵和審美特色。使學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)繪畫的重要作品及其特點(diǎn)有基本的了解，能夠認(rèn)識(shí)不同技法、不同風(fēng)格的重要中國(guó)畫作品，加深對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的理解
難點(diǎn)
任何將教材的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生的興趣，著重理解中國(guó)畫獨(dú)特的文化內(nèi)涵、審美特
色、使學(xué)生領(lǐng)會(huì)中國(guó)畫的表現(xiàn)技法與作者的創(chuàng)作意圖之間的關(guān)系
教材分析
教材從中國(guó)傳統(tǒng)繪畫入手，簡(jiǎn)述其歷史演變過(guò)程，慢慢引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)中國(guó)畫，目的是讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中不斷形成審美判斷能力，掌握中國(guó)畫的基本方法，學(xué)會(huì)從多個(gè)角度欣賞和認(rèn)識(shí)中國(guó)畫作品，逐步提高視覺(jué)感受能力、理解能力和表達(dá)能力。
學(xué)情分析
其實(shí)學(xué)生對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)繪畫既缺乏一個(gè)整體感受和認(rèn)知，更缺乏對(duì)中國(guó)畫的深入認(rèn)識(shí)。也談不上對(duì)作品的感受和分析，總之一句話，除了骨子里的遺傳
基因以外，其他基本都是空白。
板書設(shè)計(jì)
二單元主題一 程式與意蘊(yùn)——中國(guó)傳統(tǒng)繪畫
問(wèn)題一：為什么說(shuō)中國(guó)傳統(tǒng)繪畫的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)
問(wèn)題二：中國(guó)畫的主要藝術(shù)特征有哪些？
任務(wù)三：學(xué)習(xí)北宋畫家郭熙作品及畫論，體會(huì)北宋山水畫的筆墨和意境之美，認(rèn)識(shí)古代繪畫的人文精神。
教學(xué)過(guò)程
環(huán)節(jié) 知識(shí)點(diǎn)
教學(xué)過(guò)程
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
教學(xué)設(shè)計(jì)意圖
要點(diǎn)
講授
導(dǎo)入
老師有一個(gè)問(wèn)題要請(qǐng)同學(xué)們幫我研究一下：我有一種情感想要抒發(fā)，想表達(dá)出我對(duì)某種事物的態(tài)度和看法。我應(yīng)該用什么樣方式表達(dá)呢？如何把這種體會(huì)與情感留存下來(lái)呢？那么這節(jié)課我們來(lái)一起研究一下古代畫家們是如何表達(dá)的?
學(xué)生進(jìn)入到老師所創(chuàng)設(shè)的情境中。
努力思考問(wèn)題。為老師出主意解決問(wèn)題。借助何種手段可以抒發(fā)出自己的情感，表達(dá)對(duì)事物的看法與態(tài)度。
根據(jù)個(gè)人體驗(yàn)以及課前準(zhǔn)備，初步了解中國(guó)繪畫的意義，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生積極回答討論。在思想的碰撞中探索不同的解決思路。
激發(fā)學(xué)生參與的興趣，引起學(xué)生的求知欲。
導(dǎo)出本課重點(diǎn)內(nèi)容：中國(guó)傳統(tǒng)繪畫的意境與審美特色
中國(guó)畫的產(chǎn)生和內(nèi)涵
1、結(jié)合教材第一部分內(nèi)容：欣賞體會(huì)《人面魚紋盆》《人物龍鳳圖》《鹿王本生圖》作品的圖像之美，感受千年以來(lái)中國(guó)傳統(tǒng)繪畫的發(fā)展。
2、掌握中國(guó)傳統(tǒng)繪畫的種類、含義和概念。
3、不同種類的繪畫作品表達(dá)的方式有所不同。
4、中國(guó)畫的工具和材料：文房四寶（即筆墨紙硯）
中國(guó)畫的含義和種類
1、表現(xiàn)手法：工筆、寫意、兼工帶寫。
2、題材內(nèi)容：人物畫、山水畫、花鳥畫。
學(xué)生聆聽(tīng)思考并回答老師提出的問(wèn)題。
1、中國(guó)繪畫是如何產(chǎn)生和發(fā)展的。
2、中國(guó)繪畫與中國(guó)畫的內(nèi)涵有什么不同？
3、結(jié)合教材和已有的知識(shí)
經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)中國(guó)畫的工具材料和特點(diǎn)以及不同種類的中國(guó)畫技法。
通過(guò)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)繪畫作品的欣賞，是同學(xué)們體會(huì)中國(guó)傳統(tǒng)繪畫的圖像之美。不同種類的作品，如：巖畫、壁畫、彩陶、絹畫、帛畫等。都是中國(guó)勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。
多學(xué)科知識(shí)相結(jié)合，探究中國(guó)畫在藝術(shù)中的地位和作用。
通過(guò)探討這些繪畫作品的作用和意義，體會(huì)中國(guó)繪畫的功能與表現(xiàn)的關(guān)系。理解中國(guó)繪畫產(chǎn)生的原因。
中國(guó)畫的重要特征：
一、山水畫
1、山水畫體現(xiàn)什么樣的創(chuàng)作理念
學(xué)生帶著問(wèn)題觀看《溪山行旅圖》的視頻片段，對(duì)比《寒江獨(dú)釣圖》提問(wèn)：你覺(jué)得那副作品好，好在哪里？

在圖像識(shí)讀和文化理解基礎(chǔ)上，讓學(xué)生建立起基礎(chǔ)的審美判斷概念
進(jìn)一步理解中國(guó)畫的特點(diǎn)及表現(xiàn)方式
通過(guò)視頻的播放能迅速的使同學(xué)們進(jìn)入特定的情境，進(jìn)而引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的審美判斷能力，加強(qiáng)學(xué)生的記憶和應(yīng)用能力
二、人物畫
1、提問(wèn)：人物畫注重怎樣表現(xiàn)方式？對(duì)比兩幅作品《韓熙載夜宴圖》《太白行吟圖》分析人物畫的題材內(nèi)容。
2、觀看《韓熙載夜宴圖》，進(jìn)一步體會(huì)顧閎中高超的繪畫技藝。
3、人物畫注重傳神寫照，既要描繪物象又要體現(xiàn)內(nèi)在的精神。
三、花鳥畫
1提問(wèn)：由寫生到寫意，體現(xiàn)了畫家怎樣的情懷。
《芙蓉錦雞圖》與朱耷的花鳥畫作品對(duì)比。
2、請(qǐng)同學(xué)們幫老師介紹朱耷，為什么他能畫出做樣的作品？
3、中國(guó)花鳥畫創(chuàng)作的特點(diǎn)：借物抒情托物言志
通過(guò)對(duì)比不同技法不同表現(xiàn)方式的作品，更加直觀的感受中國(guó)畫作品的程式和意蘊(yùn)。
學(xué)生大膽分析，結(jié)合所學(xué)的語(yǔ)文、歷史等知識(shí)，做到多學(xué)科綜合，充分理解藝術(shù)表達(dá)的真諦。
運(yùn)用對(duì)比的手法，從作品的顏色、構(gòu)圖到筆墨技法，從形式意蘊(yùn)到分析畫家的創(chuàng)作背景，層層深入使學(xué)生感受花鳥畫的藝術(shù)特色，體會(huì)中國(guó)程式與意蘊(yùn)的關(guān)系。

讓學(xué)生的創(chuàng)作能力和實(shí)踐能力相結(jié)合，從學(xué)習(xí)的知識(shí)出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)會(huì)創(chuàng)造性的解決問(wèn)題。
小 結(jié)
布置課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表
同學(xué)們完成： 課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表中的內(nèi)容并展示（自測(cè)部分：自己作答，辨析部分，與同學(xué)進(jìn)行討論完成）
通過(guò)分組辨析討論研究的方式，檢驗(yàn)學(xué)生在本次課程中的理解與完成情況
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓學(xué)生互相聽(tīng)取意見(jiàn)，體會(huì)不同的思考方式

相關(guān)教案

高中美術(shù)人美版 (2019)美術(shù)鑒賞主題一 程式與意蘊(yùn)——中國(guó)傳統(tǒng)繪畫教案：

這是一份高中美術(shù)人美版 (2019)美術(shù)鑒賞主題一 程式與意蘊(yùn)——中國(guó)傳統(tǒng)繪畫教案，共4頁(yè)。教案主要包含了新授，實(shí)踐練習(xí)，總結(jié)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

高中人美版 (2019)主題一 程式與意蘊(yùn)——中國(guó)傳統(tǒng)繪畫教案設(shè)計(jì)：

這是一份高中人美版 (2019)主題一 程式與意蘊(yùn)——中國(guó)傳統(tǒng)繪畫教案設(shè)計(jì)，共5頁(yè)。教案主要包含了情境導(dǎo)入，小結(jié)，學(xué)習(xí)拓展等內(nèi)容，歡迎下載使用。

美術(shù)美術(shù)鑒賞第二單元 圖像之美——繪畫藝術(shù)主題一 程式與意蘊(yùn)——中國(guó)傳統(tǒng)繪畫教案及反思：

這是一份美術(shù)美術(shù)鑒賞第二單元 圖像之美——繪畫藝術(shù)主題一 程式與意蘊(yùn)——中國(guó)傳統(tǒng)繪畫教案及反思，共3頁(yè)。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)教案 更多

高中美術(shù)人教版 (2019)美術(shù)鑒賞第3課 象外之境——中國(guó)傳統(tǒng)山水畫教學(xué)設(shè)計(jì)

高中美術(shù)人教版 (2019)美術(shù)鑒賞第3課 象外之境——中國(guó)傳統(tǒng)山水畫教學(xué)設(shè)計(jì)
高中人美版 (2019)主題二 抒情與寫意——文人畫教學(xué)設(shè)計(jì)

高中人美版 (2019)主題二 抒情與寫意——文人畫教學(xué)設(shè)計(jì)
美術(shù)美術(shù)鑒賞主題一 素養(yǎng)與情操——美術(shù)鑒賞的意義教學(xué)設(shè)計(jì)

美術(shù)美術(shù)鑒賞主題一 素養(yǎng)與情操——美術(shù)鑒賞的意義教學(xué)設(shè)計(jì)
人美版 (2019)美術(shù)鑒賞第二單元 圖像之美——繪畫藝術(shù)主題三 現(xiàn)實(shí)與理想——西方古典繪畫教學(xué)設(shè)計(jì)

人美版 (2019)美術(shù)鑒賞第二單元 圖像之美——繪畫藝術(shù)主題三 現(xiàn)實(shí)與理想——西方古典繪畫教學(xué)設(shè)計(jì)
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
高中美術(shù)人美版 (2019)美術(shù)鑒賞電子課本

主題一 程式與意蘊(yùn)——中國(guó)傳統(tǒng)繪畫

版本： 人美版 (2019)

年級(jí)： 美術(shù)鑒賞

切換課文
所有DOC左下方推薦
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部