捷勝學(xué)校教學(xué)案             審批初二語(yǔ)文科組                 授課時(shí)間:20219  12.與朱元思書  班級(jí):               姓名:           小組:               任課教師: 楊悄悄           導(dǎo)學(xué)案備課案(筆記)                            《與朱元思書》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】  積累文言知識(shí)重視朗讀訓(xùn)練提高文言文朗讀和翻譯能力體會(huì)文中作者追求自由地情懷,把握課文地主旨品味賞析文章的語(yǔ)言美,培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)言文字的感悟能力提高鑒賞水平。一、新課導(dǎo)入我們偉大的祖國(guó),山河壯美,無(wú)數(shù)名山大川像熠熠生輝的瑰寶,裝扮著中華大地,引得歷代文人墨客為此歌唱。南朝梁文學(xué)家吳均為我們留下了一篇篇膾炙人口的詩(shī)文,《與朱元思書》就是其中一篇。讓我們一起走進(jìn)那風(fēng)光旖旎的富春江吧!二、自學(xué)指導(dǎo)()——預(yù)習(xí)與交流1.理解文中重點(diǎn)字詞。風(fēng)煙                     共色:                     俱:                       許:                    獨(dú)絕:                     從:                      縹碧:                  泠泠(línɡ)                  戾:                    息心:                    經(jīng)綸:                  橫柯:                  交映:                  2.通假字轉(zhuǎn)                                      見(jiàn):                   3.一詞多義許一百許里:                       遂許先帝以驅(qū)馳:                  雜然相許:                         猿則百叫無(wú)絕:                    哀轉(zhuǎn)久絕:                         以為妙絕:                         上負(fù)勢(shì)競(jìng)上:                  橫柯上蔽:                    4.詞類活用 任意東西:                                    橫柯上蔽:                                    負(fù)勢(shì)競(jìng)上:                                    風(fēng)煙俱凈:                                    猛浪若奔:                                    望峰息心:                                    負(fù)勢(shì)競(jìng)上:                                    、整體感知1.品讀文章的第一段,思考作者總寫了什么?                                                                         2.富陽(yáng)在富春江的下游,桐廬則在其上游,因此作者是溯江而上,這一百里左右的水路也是富春江的最佳游程。請(qǐng)問(wèn)作者是怎樣評(píng)價(jià)這段游程的? 3.作者是怎樣具體描繪富春江的奇山異水?“異”表現(xiàn)在哪里?“奇”表現(xiàn)在哪里?                                                                             四、合作探究   1.從人的感官角度看,作者分別運(yùn)用了什么感官來(lái)描繪富春江的奇山異水? 2.從修辭角度看,課文又運(yùn)用了哪些修辭手法?  3.文章的最后兩句描寫了山上的樹木,齊讀這幾句,思考:作者抓住了樹木的什么特點(diǎn)來(lái)寫的?    學(xué)習(xí)反思    

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12* 與朱元思書

版本: 人教部編版

年級(jí): 八年級(jí)上冊(cè)

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