教學(xué)目標(biāo)
1．能有表情的，用優(yōu)美的聲音演唱《貝殼之歌》。
2．感受三拍子樂曲的韻律，了解三拍子的強弱規(guī)律。
3．在教學(xué)中學(xué)生能夠積極主動的參與課堂，基本唱會一、二聲部歌曲，嘗試將一聲部的歌譜與二聲部的歌譜融合在一起。
4. 通過合唱體會聲音的和諧統(tǒng)一的美，感受合唱的樂趣，逐步形成合作的意識。
教學(xué)重點
在老師的指揮下，學(xué)生能隨音樂伴奏加入二聲部，體會多聲部和聲的美。
教學(xué)難點
掌握3|4拍子的節(jié)奏，能準(zhǔn)確的將這首歌曲的節(jié)拍打出。
教具：多媒體、鋼琴，黑板、貝殼。
教學(xué)過程
一．導(dǎo)入
1.同學(xué)們起立，跟隨音樂《兒童圓舞曲》舞動之前學(xué)過的三拍子舞蹈。
2.請同學(xué)們聽聲音，感受自己在大海邊。提問同學(xué)們?nèi)绻诤＿叾紩鲂┦裁?？點到歌曲主題《貝殼之歌》。
二．復(fù)習(xí)鞏固
1.復(fù)習(xí)什么叫做3|4拍，3|4的強弱特點是怎么樣表現(xiàn)的？
2.體會三拍子的創(chuàng)編動作，例如：拍腿、拍肩膀、拍手等。
三．歌曲新授
1.看貝殼的圖片，告訴同學(xué)們老師這里也有一份神秘的禮物，可愛的貝殼，這節(jié)課以比賽的形式進(jìn)行，哪位同學(xué)回答的又快又準(zhǔn)確就在他的身上貼一個可愛的小動物，下課之前統(tǒng)計誰身上的小動物最多，獲勝的同學(xué)就可以得到老師的大貝殼。
1.播放《貝殼之歌》的歌曲，讓同學(xué)們先試聽，感受歌曲的情感。
2.老師提出三個問題，（1）這首歌曲由幾個樂句組成？（2）這首歌曲是什么大調(diào)的？（3）這首歌曲是幾幾拍子的？
3.一起學(xué)習(xí)將這首歌曲的節(jié)奏完整的拍出，找會的同學(xué)講節(jié)奏示范出來。
4.由教師視唱一聲部歌譜，同學(xué)們聽一遍，再找同學(xué)視唱歌譜。
5.帶入歌詞，完整的將這首歌曲的一聲部唱一遍。
6.帶入節(jié)拍的強弱，有感情的唱一遍《貝殼之歌》一聲部。
7.加入三拍子的指揮手勢，有感情的完整唱完一聲部歌曲。
8.學(xué)習(xí)二聲部節(jié)奏節(jié)拍。
9.學(xué)習(xí)二聲部歌譜，分組跟琴歌唱。
10.多媒體播放音樂范唱，同學(xué)們跟琴演唱二聲部歌譜。
11.分組跟多媒體合唱，讓其他同學(xué)感受和聲的魅力。
四．預(yù)習(xí)拓展
請同學(xué)們下課后自己嘗試將二聲部加入歌詞，多加練習(xí)，直到熟練，下節(jié)課請同學(xué)們嘗試無伴奏合唱，體會合唱的樂趣。
總結(jié)
請同學(xué)們來統(tǒng)計一下自己身上有幾個小動物，最多的同學(xué)老師將禮物發(fā)到你的手中。請大家回去好好練習(xí)這首歌曲的一聲部和二聲部，下節(jié)課我們將進(jìn)行更有趣的活動。再見。

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唱歌 貝殼之歌

版本： 人教版

年級： 三年級下冊

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